英語 高校生 約4年前 1枚目のようにsvocmなどを使って 2枚目に書きたいんですが分かりません 教えてください🙏 お願いします🙇♀️ STUDY IT! Hey, Moe! What are you doing? 016778 V S STUDY IT! Hi, Mike. I'm watching a video 今日はマイク C ビデオを見ているところ! S of an interesting sport. Do you おもしろいスポーツの S know slacklining? スラックラインを 見せて 私に No, show me. Wow! ▷ STUDY ITA What's she doing? O ✓何をしてるの? STUDY IT! She's walking on a rope. ロープの上を 見える むずかしく It looks difficult! S 歩いているのです。 高めてくれる Yes. This sport improves your 君の concentration and balance. 集中力と バランスを D Ma € 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約4年前 英語の問題集で、 I found Mike very kind. という文があったのですが、違和感を感じました。 Mikeのあとに、isが欲しいのではないかと思うのですが、このままでいいのですか? また、日本語だと「私はマイクがとても親切だと知りました。」ですが、foun... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約4年前 一行目のknownはsvocの受動態と捉えて大丈夫ですか? それと訳に書いてある『世界を一周』は本文中のどの部分にあたりますか? Although the world was known by educated people to be a sphere, nobody had been all the way around it, and in Columbus's time nobody knew how big it was. Leathe 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約4年前 Our town has a park (which)attracts people of all ages. ( )の中が when じゃダメな理由を教えてほしいです🙇♂️ 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約4年前 これは同格ではなく、 関係代名詞なのがなぜか 分からないので、教えてください‼︎ That の判別 ① 関係代名詞 ②接続詞 ③ 同格 ④ 副詞節を導く接続詞 at I want to tell you) SV 1. This is the very fact that C 80 関 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約4年前 参考書の問題なんですが、ifから後が全然訳せません。SVOC振ろうとしたんですけど文が長すぎてどこに振ればいいのかごちゃごちゃになります。SVOCをどこに振るのか、文が多い場合の解釈(訳)の仕方を教えて欲しいです🙇♀️ 4So, like the potted plant in question, if we 'are watered sufficiently to begin with, and then left to struggle for a while on our own, we too may produce more and better flowers than one who, over-protected, has never had to try. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約4年前 avocを振っていただきたいです。 SVOCをふってほしい! ✓ 2. Helen has no idea ( 7. how sweet . so sweet for hours but came to no conclusion 1. discussed I. said ) the song sounded to him. 1. how sweetly I. so sweetly 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約4年前 高一英語の動詞(文法)の問題です。どうしてこの語順(解答、写真二枚目)になるんでしょうか? 8. When the earthquake hit, everyone in the room felt ( (2) 1 shaking the floor (3) the floor shaking ). to shake the floor 4 the floor to shake 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約4年前 待たされていたという受動の意味としてはダメなのでしょうか 174③ 分詞を補語として使って,目的語の状況を説明する 「こんなに長くお待たせして申し訳ありません」 ア完了形の不定詞 to have kept の kept は keep の過去分詞形。 イ keep は <keep +0 + C > で「O をCの状態)にしておく」 の意味を表すので,空所には0の状態を説明する形容詞, 名詞, 分詞が入る。 ⑦ you と wait 「待つ」 の意味関係を考えると 「あなたは待っていた」と いう能動の意味関係が成り立つので、現在分詞の③ waiting が正解。 Ev (1) ctanding リ 「私は彼が門のところに立っていその日か |SVOC(=分詞) 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約4年前 supposeが文頭に来てる時どーゆー役割を表してるんですか?? I suppose her attractive. I suppose her to be attractive. ← SVOCの5文型 SVO to be Cはより 4 Let's suppose (that) you are/were in prison. = Suppose (that) you are/ were in prison. = Supposing (that) you are/ were in prison. = Suppose you (to be ) in prison. 解決済み 回答数: 1