英検準二級の英作文を添削してほしいです！ Topic: What is the age for people to start learning English? I think six years old is the best for people to start ... 続きを読む

合ってるか見て欲しいです お願いします (1) This morning, trains stopped the service, but it seems to resume 30 minutes ago. (2) I was embarrassed not know... 続きを読む

Hints (不定詞や動名詞を用いて文を作る 次の文を英語にしなさい。 (必要に応じて、 4 14 和文和訳] の空欄をうめて考えてみよう。) (1) 今朝、電車は運転を見合わせていたが、30分前に復旧したようだ。 (1) 37 「和文和訳 [別の表現に言い換える] - 和文和訳 [別の表現に言い換える]| を)再開したようだ (交通の) 業務・運 転 を)停止していた /C service (中断していたこと) を再開する smil tooy slegw29nodg fect exercise and ruisle resume 動 [riz(j)ú:m] (2)ホームステイ先で,テーブルマナーについて知らないことを恥ずかしく思った。 (2) 38 和文和訳[隠れた主語を補う]( は) ホームステイをしている間に、テーブルマナーにつ Dolpa テーブルマナー table manners HORST bood いて知らないことを恥ずかしく思った onoriglame id diens abusin dlew E INTE ホームステイ」 を意味する homestay は日本語の 「ホームステイ」ほど 広く使われてはいな いため、別の表現に sonlarne mizu u sebi adi jangaz (3) 私の意見では,現代の若者は性別を問わず自分で調理できることが大切である。 和文和訳するとよい。 〔京都大*〕 (3) 36 性別 gender (4) 歴史の知識は我々が未来を予見することを可能にするかもしれない。 〔札幌大〕 (4) 39 〜を予見する foresee [fo:rsí:] 13 (5) 39 (5)より多くの情報は,私たちがよりよい決定をすることに役立つが,〔明治薬科大 *〕 時には誤解を招くこともある。 和文和訳 [隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える ] > が)時に ( に)( させる原因となることがある。 Li

had to be able to のbe able toって可能ではないんですか？ 日本語訳に可能の意味がないんですけど

1000 5 演習 5 (問題→本冊: p.11) European sailors were afraid to sail straight westward into this vast unknown. That way to Asia seemed too many miles. For you had to be able to go there and back. 【全文訳】 ヨーロッパの船乗りたちは恐くてまっしぐらに西へ航海して, この広大な未 い EL 知の世界に入って行くことができなかった。 アジアへ向かってその道を行くのは遠 Te Amo すぎると思われた。 というのは、そこへ行ってまたさらに戻って来なければならな かったからである。 【解説】 第1文の be afraid to は ｢恐くてVできない」。 第2文で to Asia は way を修飾する前置詞句。 (many) miles は seemed の補語。 第3文のFor は後に you (S) had to be able to go (Vi) が続くので接続詞で、 「とい うのは･･･」という意味になる。 es doulw, yaitjej

This shows how important it is for doctors to be able to empathize with their patients. この文章なんでto be able to 使うんですか？canはだめなんですか？

ひどい英文になっていますが添削をお願いしたいです！ もし、残り10語ほど足すとしたらどんな英文がいいかアドバイスもいただけると嬉しいです。 よろしくお願いします🙏🏻

self-driving car があなたの生活をどう変化させると思うか。過去の状態と比較しながら、 英語で 説明するエッセイを書きましょう。p.25 の表を参考にしてもよい。 70語以上で説明すること。 We have tia ffic accidents and traffic 6 Jams when drive the car . We we Waht to reduce there. 50 will buy Self 9 We a iving ;n he future. 1t can 9et's Car thaffic informaticn chcoses the best rou tes 8 drives the car to 'avcids traffic accldentS AI. From the above I think we will be able 10 move Safely aid Smoothly in the future, Lo

〜楽しめましたか？　は　 Could you enjoy〜？ ではなくDid you enjoy〜？と英語にするのが普通ですか？🤯

強く読むところに印をつけて欲しいです🙏

1Welcome aboard! You are now at a new stage in your life. What do you want to do? Many of you may not be able to answer this question easily. Some may reply, “I have no idea.” |2Do not take the question too seriously. Start with something familiar. For example, you can try to “make a lot of new friends,” ‘become a regular player on your sports team,” “learn how to play the guitar,” or “learn five new English words a day.” 3You see? You can find many things to do. You may say that you do not know how to achieve these things. Well, if that is the case, here are four pieces of advice for you.

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

学習日) 月 1リスニング基礎 日 「リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!」 A 発音 問1 次の英文の( )内の単語と発音が )内に,右の( ヒント 問 1 (1) weekは「週」。空所に は「弱い」。 (2) planeは「飛行機」。 空所には「やさしい(英 語)」。 (3) flourは「小麦粉」。 空所には「花」。 同じで、つづりが異なる単語を書きなさい。 ★★☆(1) That baseball team is too ( weak).(week ) (2) These books are written in (plain ) English. (plane) ☆(3) Look at this beautiful ( flower ).( flour) 問2 次の(1)~(5)の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ヒント 問2 (1) [a] と [a] の発音の違 い。 (2) [i:] と [e] の発音の違 い。 (3) [u:]と[u]の発音の違 ☆(1) ア uncle イ mother ウ culture )stop ☆(2)ア leave イ seat head エ tea (3) ア food ☆(4)(ア stomach エ school い。 (4) -chの発音は [k]と[tS]の2種類が 一般的。 []の発音もある。 [k]=echoなど [tS]=watch, eachな ど [S]=machineなど (5) [s] と[z]の発音の違 い。 イ moon Q wool イ lunch ウ teacher エ child (5)ア sit (P easy ウ sister エ last B アクセント 問3 次の(1)~(5)の各組において,アクセント(第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい。 ☆☆(1) ア a-gree 9 イ ex-cite エ e-nough イ cof-fee or-ange ☆☆(2) ア dan-ger ウ dam-age ☆(3) ア car-ry ヒント 問3 日本語と英語でアクセント の位置が異なる単語には注 意しよう。 (1)「オレンジ」 (2)「コーヒー」 (3)「テーブル」 (5)「オーケストラ」 など ○ con-trol Oa-broad ウ ta-ble エ na-ture ★★☆(4) ? fam-i-ly イ de-vel-op ウ of-fi-cial (5)ア or-ches-tra エ mu-se-um イ hos-pi-tal ウ re-mem-ber エ man-ag-er

(3)の問題について、「Can you 」「Willyou 」「Would you」は答えとして当てはまるのに、「Could you」が当てはまらない理由がわかりません。

(4)「見落とす」 (2) どうしたら私たちは来週の試合に勝てるだろうか。っd(aum igim \blro)ni iE mis (5) 現在の習慣·習 性を表す will 0 enl odit 2im: を用いる。 How will の the game next week? この実験を手伝ってもらえませんか? d iw \of arl) me with this experiment? 「よく」 つ10often (4)郵便局は右手の高くて銀色の建物です。見落とすはずがありませんよ。 「…で遊ぶ」 = play with TL fan in n:ltron b:ldineon thoricht 本日

英検2級のライティング添削お願いします。英検よりの添削していただけるとありがたいです。 TOPIC it is sometimes said that all people be able to enter museums for free. I agree tha... 続きを読む