日本史 高校生 約6年前 空白の部分教えてください 天位」という国に功績のあった人物に贈られる勲章としての地位も返上してしまっ た。武四郎は、辞表で、同僚の判公であった【⑩ 】 (一調べてみて ! 佐 胞藩士。札幌の都市開発に従事し、北海道開拓の父と呼ばれる。1874 年、 江藤新半 とともに、佐賀の乱と呼ばれる上族反乱を起こし、敗れて刑死) も、長官【⑨】と 意見が合わず、長官の仕組んだわなにはまって辞職するはめになった、と訴えてい 5 け の世界に嫌気がさした武四郎が、 餅職したあとに使いはじめた雅号 (文人と であった。 明治政府は、辞職した武四郎に、終身 15 人 ほど) の異例の年金を文給している。よほど後ろめた 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約6年前 高校1年生です。 最近、古文の授業が始まり、文法というか、動詞の活用形を習いました。 そこで思ったのですが、中学国語の五段活用、上一段活用、下一段活用のような、活用の見分け方などは、ないのでしょうか？ 他にも、助動詞など、あれば教えてください！ 解決済み 回答数: 3
英語 高校生 約6年前 教えてください！ D 内に入る語を下から選んで音読をしましょう。 ) of Japan. tt often appears nn やいCturGS, ), storie8, and poems. WVe see tt on 1.000-yen ⑯ ) 良'5n the walls of public baths. [ bills / paintingS / symbol ! 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 約6年前 漢文の不顧後患 の中の 少孺子者 という単語があり、先生の音読で" 者 "が読まれていませんでした。 これは置き字で" 〜は "という働きをしているという認識で合っていますか？？ もし間違えていたら教えてください！ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 6年以上前 問題のやり方？意味？答え方？が分かりません。 だれか、やり方を教えてください。例を使ってもかまいません！ (問題の写真が切れています。最後は「二語ずつ作れ」と書いています。) UNXG更坪代GS第ST字」光 G葬met )( @賀紀 ( )( @長co ( )( @邊3 ( )( @和て ( D30 解決済み 回答数: 1
