予習です。教えてください。

次の問いに答えよ。 問1 緯度差10° に相当する子午線の長さは、極付近と赤道付近とでどちらが長いか。 Lゴ n

教科書の線の引いてるところと授業でやったプリントが自分的に反対な気がして分かりません 教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

決定する基準にはさまざまあるが, ここでは交配 して生殖能力のある子孫を残すことができる集団 を種とする。 現在,名前がつけられて, 他のものと区別され ている生物は, 約 190万種存在する。ヒトが属す せきつい る脊椎動物の種数は, 全種数の1/30 程度である。 名前のついている種は, 地球上に存在する種の 一部でしかなく, 実際には数千万種は存在してい Tala六 - 安定した (5件能的 理町 を持つ。 エモ住む上場所 *自然の状態で (6六配 ) が行われる。他の種とは生殖的に隔離され一 *もし、交配しても(7子茶)が生じない。

問2教えてください！！！

小神朋子「白いタンポポー 彼女は何か不思議なものを見るように手のひらの上の野菜片一 を見つめ、そして一つつまんで金網の中に差し入れた。金網の 中の住人は押し合いへし合いしながら、少女のもとへやってき た。女の子はそれきり私のほうを見ようともせず、ぼりぼりと」 音を立ててえさを食べるうさぎに、じっと見ほれていた。 ずいぶん人見知りする子だな、と思ったが、別にフユカイで はなかった。私自身、かつてそんな子供だったから。 今の私を知っている人は、きっとだれも信用しないに違いな いが、昔の私は、本当におとなしく 国的な子供だったのだ。 いつも本ばかり読んでいた。でなければ、文字どおり夢みた一 いなことばかり空想していた。何年生のときだったか、保健体 育の教科書の中で、それらの行為が《逃避〉という冷ややかな 言葉で片づけられていることを知り、私は深く傷ついた。 そしてまた、算教で教わった「集合」のガイネンは、私を悲 しくさせた。あるとき配られたプリントには、きれいな花が印一 刷してあった。さまざまな条件で、花たちを分類していくのだ。 赤い花、黄色い花、花びらが五枚ある花: 花びらが四枚の青い花はずっと残り続け、最後に「花」とい」 う条件でひとくくりにされるまで放っておかれていた。 あの青い花が私には悲しかった。自分に似ているとも思った。 (『ななつのこ) 海恋し-|かぞへては少 Sr hy 165 A

問2教えてください！

-J 最瀬朋子「白いタンポホ| 敗女は何か不思議なものを見るように手のひらの上の野菜片」 を見つめ、そして一つつまんで金網の中に差し入れた。金網の一 中の住人は押し合いへし合いしながら、少女のもとへやってき」 た。女の子はそれきり私のほうを見ようともせず、ぼりぽりと」 音を立ててえさを食べるうさぎに、じっと見ほれていた。 ずいぶん人見知りする子だな、と思ったが、別にフユカイで」 はなかった。私自身、かつてそんな子供だったから。 今の私を知っている人は、きっとだれも信用しないに違いな一 いが、昔の私は、本当におとなしく「 的な子供だったのだ。 いつも本ばかり読んでいた。でなければ、文字どおり夢みた」 いなことばかり空想していた。何年生のときだったか、保健体 育の教科書の中で、それらの行為が(逃避〉という冷ややかな一 言葉で片づけられていることを知り、私は深く傷ついた。 そしてまた、算教で教わった「集合」のガイネンは、私を悲一 しくさせた。あるとき配られたプリントには、きれいな花が印一 刷してあった。さまざまな条件で、花たちを分類していくのだ。 花びらが四枚の青い花はずっと残り続け、最後に「花」とい う条件でひとくくりにされるまで放っておかれていた。 あの青い花が私には悲しかった。自分に似ているとも思った。 赤い花、黄色い花、花びらが五枚ある花……。 ([ななつのこ」) 海恋し「-|かぞへては少 165 m A

英語の質問です。 段落が変わるとこのDifferences〜.の文がよくわかりません。 1.compared with のあとのthoseはもとは何でしょうか？ 2.その後のfoundは分詞でしょうか？ 3.has long beenとなっていますが、ロングは後ろに持っ... 続きを読む

school. Education is an enormous (and expensive) part of American life. Its size is matched by its variety. The widely different educational systems and possibilities 可能性 are as difficult for an outsider to understand as anything about American life. Differences in American schools compared with those found in the majority of other countries lie in the fact that education here has long been intended for everyone-not just for a privileged elite. Schools are expected to meet the needs of every child, regardless of ability, and also the needs of society itself.

この春高1になるのですが、数学の予習はまず数学Ⅰをやればいいのでしょうか？ とりあえず数学Ⅰの授業動画を1からYouTubeで見ています 高校で落ちこぼれる自信しかないので、一刻も早く予習したいです。回答お願いします🙇‍♀️

高2です 先日英語の共通テストを解いてみたのですが長文で単語の意味は分かり、文の意味も大体分かるのに問題にさしかかると解けなかったのですが、まずどんな勉強をするのが必要でしょうか？ あと長文を読んでいると途中で集中力が途切れてしまうのですが慣れるしかないでしょうか？

この問題が分かりません。 2枚目の青い四角で囲ってある答えを見ても何のことを言ってるのか理解できません。 教えていただきたいです🙇‍♂️ (生物の酸素解離曲線についてです。)

開5晴乳類の酸素解離曲線をグラフに示す。 0,分圧 100mmlHg, COz 分圧 40mnHg 2 肺胞における酸素飽和度を 97%とした場合、肺胞で酸素と結合したへモグロピン (Hb0,)のうち何%が、0% 分圧 15mmHg, CO, 分圧 70mmHg の末梢組織において、 酸素を手放すか。(ただし、小数点以下一位は四捨五入し、最も近い値を選べ) まっしょう a. 85% b. 90% c. 95% d. 98% e. 100% 1001 80 cO,分圧 (40mmHg) 60 CO,分圧(70mmHg) 40 20 0 0 20 40 60 80 酸素分圧(mmHg) 100 酸素飽和度(%) (酸素とヘモグロビンの結合率)

2番から分からないので教えてくださぃー！

[関題す) 右図は赤緑色覚異常の遺伝を示す家系図である。次の問いに答えなさい。ただし, 家系図の中 でロは色覚異常でない男性, ■は色覚異常の男性, ○は色覚異常でない女性, 性を示す。 (1)家系図の中で, mの男性がもつ色覚異常遺伝 子は, もともとだれに由来しますか。 図中か ら1つ選び記号で答えなさい。ただし, bは 色覚異常遺伝子をもたない女性とする。 (2) mの男性が色覚異常遺伝子をもたない女性と ×YAP 結婚した場合, 色覚異常の子が生まれる確率 は何%ですか。 (3) tの女性が色覚異常遺伝子をもたない男性と×x x (1) 結婚した場合, 生まれる子の色覚について, 男子と女子それぞれについてどのようなことX 。 がいえますか。 (4) jの女性が色覚異常遺伝子をもつ確率は何%ですか。 (5)赤緑色覚異常の遺伝について, 次の①~④から正しいものをすべて選びなさい。 ① 血友病も同じ遺伝形式で遺伝する。 ② 赤緑色覚異常は男性に少なく,女性に多い。o% ③ 男性の赤緑色覚異常の遺伝子は母親由来である。 ④ 赤緑色覚異常の女性の父親は正常の場合がある。 は色覚異常の女 bXX XY4 ※A Xx。 と × tx s /00% Xo a XpA。 (マ) S月 a ( る) 性をXX,Xrて見あ おかる家国でき伝るを記入 の名村,テロ性を売上分からない普ると おめる。 0% 11 a 2 3 f:0% 4 100 7% 0.3) 7- lo0 % 5 ×は必ず要中より Mの母Aをたとる。 AP155,P

(1)以外の解き方がわからないですわからないです 答えは(1)WWGG:白色 wwgg:緑色 (2)25% (3)白:黄:緑=6:1:1 (4)wwGg(黄)×wwgg(緑) です

練習2 ある植物の果実の皮の色は2種類の対立遺伝子で決定される。白色は優性遺伝子 W で支配され、有色は劣性遺伝子 w で支配される。また、有色には黄色と緑色が あり、優性遺伝子Gをもつと黄色に、劣性遺伝子gをもつ緑色になる。 遺伝子型 WWGG の個体と wwgg の個体を両親として交雑を行って Fiをつくり、 さらに Fiの自家受精で F2を得たところ、F2の表現型とその分離比は、 白色:黄色:緑色 3 12:3:1 となった。 (1)両親の表現型を答えよ。 (2) F2の白色の個体の中には、自家受精を行っても白色以外の色を生じないものが ある。そのような遺伝子型をもつものは F2の中の何%か。 (3) 遺伝子型 WwGg の個体とWwgg の個体を交雑して得られる子の表現型とその 分離比を答えよ。 (4)交雑の結果、子の表現型とその分離比が、白色: 黄色:緑色=0:1:1となる 合の両親の遺伝子型と表現型を答えよ。