英検2級英作文訂正お願いします🥹🥹 お題は、学校が生徒のスマホ、タブレットの使用を授業で認める考えについてです。 私が考えた意見 1動画学習できることできる 2インターネット化に慣れることができる

2. Today, more and more schools allow students to use smartphone and tablets in class. Do you think this is a good idea? I think that it is good idea that more and more schools allow students to use smartphone and tablets in class. I have 29 can learn two reasons why I think so. First, if we use smartphone and tablets, in class, wie about somethings by vide: Video makes it easy to imagine about dearning things. Second, if smartphone and tablets are introduced, we can get used to Internet. Therfore, we can adapt Internet society, 13 For the two reasons mentioned about, I belive that sharing smanthope and tablets in class is good idea.

英語のエッセイです！添削をお願いしたいです！ よろしくお願いします！

Living in The City Mayuko Ishii 1st Draft May 11, 2023 Living in the city is better than in the countryside. First, it is convenience for us to live in the city. We can use a good public transportation system when we commute to our company or school and go shopping. It can reach your destination faster than using cars. Also, in the city, there are many convenience stores. If you are hungry in the middle of the night, you can go there, buy foods, and eat them on foot. Second, It is exciting to live in the city. We can easily participate in many events, for example, music concerts, art exhibitions, and sports events. It is important to actually experience. We can broaden our viewpoint and see the new world. For example, when I went to the art museum of Alfons Mucha, I saw the real size of his paintings. Although I did not even know his name, I was interested in his paintings and loved them by seeing them in person. Thus, we will be able to spend fulfilling days if we live in the city. (177 words)

生物　細胞膜の構造 下の写真についてです。 問題文なのですが、文章が何を言っているのかがわかりません。 長くなって構いませんので、わかりやすく説明していただきたいです。よろしくお願いします。

149. 細胞膜の構造 次の文を読み、 下の各問いに答えよ。 細胞膜はリン脂質の二重層で構成されており, そこに多 種多様なタンパク質が組み込まれている。 ある細胞の細胞 膜全体にわたって存在し, 細胞膜中を移動可能なタンパク 質Xを蛍光を発する物質で均一に標識した。 この細胞を動 かないように固定してから, ある部分に範囲を絞って蛍光 を連続的に測定したところ, 蛍光の強さはほとんど変化し なかった。 次に同様の方法で蛍光標識した別の細胞を固定 してから, 細胞膜のごく限られた部分に強いレーザー光を 照射し, その部分の蛍光物質を失活させ, 蛍光を退色させ た。図1は, レーザー光照射前から照射後の, レーザー光を照射した部分の蛍光強度の変 化を連続的に測定した結果である。 なお, レーザー光による蛍光の退色は不可逆的である が,膜タンパク質Xそのものの性質および細胞膜には影響を与えない。 問1. 図1について, レーザー光を照射したのはどの時点か。 図中のa~dで答えよ。 光照射領域の蛍光強度 a 時間 図 1

この問題の黄色の矢印、ピンクの矢印の変換がわかりません、 途中式をどなたか教えてください、、！！ (数学c P86 )

☆お気に入り登録 π π 3 z= 2(cos To tisin Ton) のとき,次の複素数を極形式で表せ。 ただし, 10 10 偏角 0 は 0≦0<2πとする。 (1) 22 (3) (1+i)z 解説を見る (4) 1 Z DV cosO+isin0 ·+isin COS 2(cos 10 COS =1/{cos(7) tisin(-1)} 10 19 19 =1/12 (cos10r+isin/12/07) D3 T 10. (2) - iz 1 2 (4) 移動 戻す やり直す 全消し <p.75~78 蛍光ペン 太さ選択 色選択 × 書込終

写真の2問両方分かりません！！ （1）丹波、に、出雲、と、いう、所、あり （2）ほのかに、うち、光り、て、行く、も、をかし 疑問が2つあります！ ①（1）において、なぜ「という」を単語に分ければ と、いう　　　に分かれますか？？ ②（2）において、「ほのかに」を　ほのか、... 続きを読む

四次の文を「/」 で単語に分けよ。→P8 SE 丹波に出雲といふ所あり (徒然草・二三六) 丹波の国に出雲というところがある。 このほのかにうち光りて行くもをかし。(枕草子・1) (蛍が)かすかに少し光って行くのも趣深い。

合ってるか教えて欲しいです！

③ 【電子顕微現で細胞 (8) 動物細胞 名称 細胞膜 細胞質基質 核 核小体 滑面小胞体 粗面小胞体 リボソーム ゴルジ体 ミトコンドリア 葉緑体 液胞 細胞壁 中心体 リソソーム 9 動物のみ が持つ O. - 12 - 植物のみ が持つ O 植物細胞 9 2 一重膜 構造 O e O 二重膜 構造 ○ O O 10 電子顕微鏡 必須 O

この問題の傍線部のY座標の求め方、途中式を教えてください。 何故か両方ともY座標が0になってしまいます、、

発展 □ 224.mを定数とするとき, 放物線 y=x2-2x と直線y=mx-4 の共有点の個数 を求めよ。 また, 接するときは、 接点の座標を求めよ。 解説を見る 224. y=x2-2x と y=mx-4 より,yを消去して x2-2x=mx-4 すなわち, x2-(m+2)x+4=0 この2次方程式の判別式をDとすると, D={-(m+2)}^-4・1・4=m²+4m-12=(m+6)(m-2) D> 0, すなわち,m<-6,2<mのとき, 共有点は2個 D = 0, すなわち, m=-6,2のとき, 共有点は1個 このとき、 接点のx座標は となるから, m=6のとき、 接点の座標は (-2, 8) m=2のとき、 接点の座標は (2,0) D<0, すなわち, -6<m<2のとき、 共有点は0個 m+2 2 ey を消去して得られるxの2 次方程式の実数解の個数は, 共有点の個数に等しい。 2次方程式の判別式をDとす ると,次のことが成り立つ。 D>0 ←異なる2点で 交わる D=0 接する D<0 ← 共有点をもた ない 移動 EP 戻す やり直す 全消し 蛍光ペン 太さ選択 色選択 E

黄色の線の部分がなぜそうなるかが分かりません！！ 判別式のしくみや共有点がそうなる理由は分かるのですが、なぜそのような式が出てきたのでしょうか？？

☆お気に入り登録 発展 □ 224.mを定数とするとき, 放物線y=x2-2x と直線y=mx-4 の共有点の個数 を求めよ。 また, 接するときは、 接点の座標を求めよ。 解説を見る チェック224 224. y=x2-2xとy=mx-4より,yを消去して、 x2-2x=mx-4 すなわち, x2-(m+2)x+4=0 この2次方程式の判別式をDとすると, D={-(m+2)}^-4・1・4=m²+4m-12=(m+6)(m-2) D> 0, すなわち,m<- 6,2<m のとき, 共有点は2個 D = 0, すなわち, m=-6, 2 のとき, 共有点は1個 このとき、 接点のx座標は となるから, m=-6 のとき、 接点の座標は (-28) m=2のとき、 接点の座標は (2,0) D<0, すなわち, -6<m<2のとき、 共有点は0個 m+2 2 any を消去して得られるxの2 次方程式の実数解の個数は、 共有点の個数に等しい。 2次方程式の判別式をDとす ると,次のことが成り立つ。 D>O 異なる2点で 交わる 接する 共有点をもた 移動 D=0 ⇔ D<0 ← 戻す やり直す 最 全消し 蛍光ペン 太さ選択 色選択 × 「書込終了」

蛍光線の部分はどうやって出てくるのですか？

464 第8章 整数の性質 考え方 解 ***** 例 題 263 格子点 (1)1つの有理点(x,y座標がともに有理数である点)しかあ (2) a, bを異なる自然数とするとき, 2点A(a, 0), B (0, b) を結ぶ ない直線の例を1つ挙げよ. 線分AB (両端を除く)の上の格子点(x,y座標がともに整数です Ta 2点A,Bを通る ある点)の個数は,α, 6 の最大公約数をc とすると, c-1) 個であ ることを示せ . 20 X (1) まず,ただ1つ通る有理点を考える. ここでは原点を通る直線として考える (2) 線分ABの方程式を考え,それと a, b の最大公約数c を考える。 (1) y=√x (有理点(0, 0) のみ通る) (理由) (00) 以外の有理点 (xo,yo) (x≠0) を通ると背理法で示す。 すると, yo=√3 x となる. ここで、一番となり、メタ なってしまい矛盾する. したがって (0, 0) 以外の有理点を通らない. 1つも有理点を通らない 直線は, y=√3+1 など､ (②2) 線分ABの方程式は y = = 1/(x²-0) + b = となり、√3が有理数と xo,yo が有理数より a,bの最大公約数はcであるから, [a=ca' (α', 6' は互いに素) |b=cb' b Px5 とおける、これをABの方程式に代入して y b'x 0 7411 +12/11=1①より, ca cb' +y=cb' a' b'x 右辺は整数,yは整数より, も整数, α' と'は 分数のところに注意 互いに素より, xは α' の倍数, すなわち, a る. x=ka' (kは自然数) (x x+y=1(x>0,y>0) x+1=1 とおける.同様に, これらを①に代入すると, 1+1=2より、 k l C O (lは自然数) とおける . l' k+1=c....... ② 皿は有理数 X0 線分なので、x,yの 囲に注意する. 34 B(0,b) Ala ② を満たす正の整数 (k,l) は, (1, c-1), (2, c-2), , (c-1, 1) よって,題意を満たす格子点の個数は, (c-1) 個である. ●注 (2)の結果より, α, bが互いに素のとき､線分 ARが存在しない。 練習

蛍光線部はどうやって出てくるのですか？

464 第8章 整数の性質 考え方 解 ***** 例 題 263 格子点 (1)1つの有理点(x,y座標がともに有理数である点)しかあ (2) a, bを異なる自然数とするとき, 2点A(a, 0), B (0, b) を結ぶ ない直線の例を1つ挙げよ. 線分AB (両端を除く)の上の格子点(x,y座標がともに整数です Ta 2点A,Bを通る ある点)の個数は,α, 6 の最大公約数をc とすると, c-1) 個であ ることを示せ . 20 X (1) まず,ただ1つ通る有理点を考える. ここでは原点を通る直線として考える (2) 線分ABの方程式を考え,それと a, b の最大公約数c を考える。 (1) y=√x (有理点(0, 0) のみ通る) (理由) (00) 以外の有理点 (xo,yo) (x≠0) を通ると背理法で示す。 すると, yo=√3 x となる. ここで、一番となり、メタ なってしまい矛盾する. したがって (0, 0) 以外の有理点を通らない. 1つも有理点を通らない 直線は, y=√3+1 など､ (②2) 線分ABの方程式は y = = 1/(x²-0) + b = となり、√3が有理数と xo,yo が有理数より a,bの最大公約数はcであるから, [a=ca' (α', 6' は互いに素) |b=cb' b Px5 とおける、これをABの方程式に代入して y b'x 0 7411 +12/11=1①より, ca cb' +y=cb' a' b'x 右辺は整数,yは整数より, も整数, α' と'は 分数のところに注意 互いに素より, xは α' の倍数, すなわち, a る. x=ka' (kは自然数) (x x+y=1(x>0,y>0) x+1=1 とおける.同様に, これらを①に代入すると, 1+1=2より、 k l C O (lは自然数) とおける . l' k+1=c....... ② 皿は有理数 X0 線分なので、x,yの 囲に注意する. 34 B(0,b) Ala ② を満たす正の整数 (k,l) は, (1, c-1), (2, c-2), , (c-1, 1) よって,題意を満たす格子点の個数は, (c-1) 個である. ●注 (2)の結果より, α, bが互いに素のとき､線分 ARが存在しない。 練習