障害者のたんごに一方にはtheが付いてません。 なんでですか？

easily, but this is difficult for amateur and 回体 disabled sports groups. Governments and nrivate companies qunnort these orouns

これは　種類のスポーツ　と訳すそうなんですが スポーツの種類　ではないですか？

: kinds of sports. need moneyto aoney to

なぜ①と④の例文の動詞にはsがついているのでしょうか？

1 SV の「…は「が]~する」 First period startsat 8:40. VンM 合 の「…は[が]~にある」 Naty Our school is mear the station. M 2 SVC O「…は [が] ~である」 ★よく使われる動詞:be, keep, remainなど Iam a student at)Minami High School. darom snte 2「…は [が] ~のように見える」★よく使われる動詞: look, seem, appearなど C obyom Everyone in my class looks intelligent. S=c S 3「…は [が]~になる」 ★よく使われる動詞:get, become,grow, turnなど Iget very nervous before exams. S=C 「…(の味·においなど)は [が] ~である」★よく使われる動詞: taste, smell, feel, soundなど The curry and rice at our school cafeteria tastes gocd. |3 SVO「…は [が]……を~する」 る We clean our classrooms after school every day. W deob) 4 there構文「…がある [いる]」 Hgoulen There are a lot of sports teams in our school. v S M

なぜ答えが1番なのか教えてください

回(5) Please tell me( ) play. 2 what to sports O what sport to 3 sports to what

今日全世界で行われているスポーツの多くは、イギリスに由来する。フットボール、ゴルフ、テニスなどは、良い例である。を英訳して欲しいです。

誰かーーこれ教えてください！！お願いします！

Lesson4 Unit2-A 問題番号:25 次の英文を受動態の文に書き換えなさい。 She washes a lot of dishes every day.

至急！！ 英語のエレメント3の、lesson4のcomprehensionの答えが欲しいですお願いします🤲

1と3の答えはこれで合っていますか？ また、2の答えがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

B ある学校の英語部の活動で、インターナショナル·スポーツ·フェスティバルのボラン ティア募集をすることとなった。次の英文は、校内放送で募集を呼びかけることを計画した 生徒が書いた放送原稿である。この原稿に対する先生のコメントを読み,コメント中の空所 (1 )~ ( 3 ) にそれぞれ最も適当な英語を補え。 We need volunteers to help with International Sports Festival in Japan. No experience is necessary but energetic people who wish to help are best. Familiarity with English or other foreign languages are a plus. You must be at least 16 years of age and be possible to work 8 to 20 hours per week. If you are interested in helping, please don't forget coming to the volunteer meeting this Friday at 7 p.m. at the Main Campus Hall. Teacher: This script is wonderful! I hope a lot of students will apply for this project. But grammatically, you should change three points. Look at the underlined parts. In the first paragraph, the *subject in the third sentence is “familiarity," not “languages,” so the correct *verb form is “(1 )." In the sentence in the second paragraph, the subject is “You," a person, and in this case, you cannot use “possible.” Instead, “ ( 2)” should be used. In the sentence in the third paragraph, you used “don't forget coming,” but we use that to talk about the past. You should use “don't forget ( 3 ) ” instead because you are talking about the future.

大問1の答え教えてもらいたいです

me Rの会和よってvery meyl gince (問た商品です。Nebudin イトey were To fet mm 1o understond Tporents worq Mos Arown up to be os kind enougn fo tell me the way. me stoy out allom m Possible ne to forget nd 11 to work n r op 1o 2Practice 1 次のパラグラフの ( 0シPart 2 11 )O~3に入る適切な語句を,下のA.~E.の中から選びなさい。 Many Americans enjoy sports in various ways. per watching games or matches on television. There are a lot of sports programs ), they love on TV, especially on weekends. They also go to stadiums and watch sports live. この an 2 ), they enjoy playing sports ( クbo yece 世 3 ) basketball, soccer, baseball, softball, and volleyball. A study shows that more than half of American high す school students belong to a sports team. Su 5,0 rd て A. such as B. for example C. instead D. furthermore 司。 E. according to く の( 2( D。 2次の主題文に関する支持文を下の語句を使って自由に書き, バラグラフを完成させなさい。 必要に応じて,つなぎの言葉を使いなさい。 [主題文] Foreigners who are not familiar with Japanese culture find some Japanese customs puzzling. [支持文] * take off shoes at the door sleep on a futon wash their bodies outside the bathtub S「私は楽観的である / 悲観的である」のどちらかの立場に立ち, 具体例を挙げながらパラグラフ を完成させなさい。 必要に応じて, つなぎの言葉を使いなさい。 「主題文] I thinkI am optimistic/ pessimistic. [支持文の] For example, ミ。 Part2 | Lesson 3

重要事項などありましたら教えください

解説 Listening スクリプト (1) W:Are you thinking about joining a club in high school, Hayato? M:Yeah, I'm going to join the ( soccer) (team). How about you? W:Well, I want to join a club, but I don't like sports. 訳 女:ハヤト,高校で部活に入ろうと思っているの? 2) 男:ああ,サッカー部に入ろうと思ってるよ。 君は? A. How about joining the ( same) club ( as) me? B. How about the art club? C. How about the tennis club? 女:うーん。 部活には入りたいけど, スポーツは好きじゃ ないわ。 男:( ) A. 僕と同じ部に入るのはどう? B.美術部はどう? C. テニス部はどう? (2) W:Welcome to my home, Chris. M:Thank you for ( inviting) me, Mina. Wow! Did you ( cook ) those? W:Yes. Would you like something to drink? 女:クリス, よく家に来てくれたわね。 男:ミナ,招待してくれてありがとう。 わあ。 これ, 君が作っ たの? 女:そうよ。何か飲みものはいかが 男:( ) A. わかった。飲み物を買いに行こう。 A. All right. Let's (go) and( get) something to drink. B. Sure. Would you like to have some pizza? C. Thank you. MayI have something cold? (3) W:Hi, Ryota. What's the (matter )? M:You didn't come to today's meeting after lunch, Jane. Where were you? W:I'm sorry. I was sending an e-mail in the computer room. (next) meeting will be held? B.もちろん。ピザはいかが。 C.ありがとう。何か冷たいものもらえる? 女:こんにちは,リョウタ。どうかしたの? 男:今日の昼食後のミーティングに来なかったね, ジェー ン。どこにいたの? 女:ごめん。コンピュータルームでメールを送っていたの。 次のミーティングはいつかわかる Do you know when the A. I think itwas held yesterday. B. I know you like sending e-mails. C. Let me (check ) the ( schedule). 男:( A.昨日あったと思う。 B.君はメールを送るのが好きなの,知っているよ。 C. スケジュールの確認をさせて。 (4) M:Rumi, you look happy today. W:Ihad a basketball game, and our team (won ).女:バスケットボールの試合があって,私たちのチームが勝っ We'll (practice) hard to win the next game too. M:That's ( great )! I want to watch your next game. When will it be? 男:ルミ,今日はうれしそうだね。 たの。また次の試合も勝つために一生懸命練習するわ。 男:すばらしいね。 次の試合を見てみたいな。いつあるの A. This Saturday afternoon. B. I want to watch it too. C. It will be (hard) to win. 女:( ) A. 今週土曜日の午後よ。 B. 私もそれを見たい。 C. 勝つのは難しい。 解説 Writing