The only teacher who I know taught me about life is 〜 The only teacher I know who taught me about life is〜 で何が違うのか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️模範解答は下です

私の知っている先生方で唯一人生について教えてくれたのはチップス先生だ。 The only teacher [about/is/I/ know / life / me/taught/who] Mr. Chips. (d

数Bの数列の和の記号∑の問題なのですが、このような問題で第n項をぱっと簡単に出せる方法はありますか？いつも時間が掛かってしまいます。

✓ 56 次の数列の初項から第n項までの和を求めよ。 *(1) 2,2+4,2+4+6, 2+4+6+8, (2)1,1+3,1+3+9, 1+3+9 +27,

どうまとめたら良いのか分かりません 誰かまとめて、教えてください🙇‍♀️

(2)中国への長期留学の経験を活かし、日本の国家形成に携わった 二人の人物について、 その共通項に触れながら、本文をもとにまと めてみよう。(教科書 P.64 参照)

世界史　教皇について ①教皇と皇帝は別ですよね？ 教皇がカトリック教会のトップで、皇帝が政治などをする国のトップという解釈で良いのですか？ ②教皇がいるのはローマだけですか？ 調べても教皇とはカトリック教皇の最高位の聖職者としか書かれていないのですが、例えば「教皇〇〇5世」... 続きを読む

この問題全部合っていますか？？ あと空白の部分教えて欲しいです🙏🏻🙏🏻

〈精選現代の国語〉 ■届く言葉 傍線部の漢字の読みを書け。 各1点 [8] 五次の熟語の対義語を書け。 各2点[4] 必須事項を確認する。 [ひっす 1 理想 ←→ [現実 ②残り僅かだ。 ③ 美しい韻律。 [いんりフ 4 就任を懇請する。 [こんせい ] ] ] ] ] ] ] ② 権利 ←→ 六に漢字一字を入れて、慣用句を作れ。 ⑤ ズボンの裾を直す。 各2点 [8] ⑥ 切迫した問題。 12 1 欲しい道具の値段が高く、二の足をむ。 7 卓越した才能。 [たくえ フ ] ] [踏] しゃくし ⑧ 四輪駆動の車。 [くとう (2)も杓子も天気の話をしている。 [ 二傍線部の片仮名を漢字に直せ。 1 事故のケイイを調べる。 [梅麻 各1点 [8] 3 こんな失敗は二度としないとに銘じる。 [ ] (キョウタンの声を上げる。[漢 44 自分のことはに上げて文句を言う。 ③国のシェンを受ける。 [支援 [ ] 4 サイセンタンの技術。 [最先端 ⑤ リョウイキを拡大する。 [領域 ⑥ キボが大きい。 [規模 7 ニンタイ強く頑張る。 [忍耐 ⑧ メイリョウに発音する。 [明瞭 ] ] ] ] 七口に「未」「無」「不」「非」のいずれかを入れて、 三字熟語を作れ。 各2点 [8] 1 常識 [ 非] 関係 [ 平等 三傍線部の片仮名を漢字と送り仮名で書け。 解決 [ 各2点 [6] 1 歴史にカカワル仕事。 関わる (意見をウカガウ [伺う ] ] ] 八次の文のに入る四字熟語を、後の【語群】 の片仮名から一つずつ選んで漢字に直せ。 力の限りをツクス。 [巻くす 各2点[4] 1 彼は、 」の存在だ。 四 傍線部の漢字と同じ漢字を含むものを、後から 一つ選べ。 (意味)他に並ぶものがないこと。 各4点[4] 「有一無二 ] 1 ハイタ的な考え方。 [>] 2 明日から頑張ろう。 アハイユウを志す。 (意味)何かをきっかけとして、気持ちが変わ イ石油をハイシュツする。 =] ] ウハイクを詠む。 エ偶像をスウハイする。 オ 不燃物をハイキする。 ること。 【語群】 ユイイツムニ ジュンビバンタン コウガムチ シンキイッテン

(1) (2)の問題で何故a Bの値が−2.0となるのか？ (2) (3)の問題で何故、Aの位置をx＝0としてはいけないのか？

問題 03 相対速度・相対加速度 物理基礎 図1のように、 一直線上で運動して いる物体AとBがある。 時刻 t =0に おいて、物体AとBは4.0m離れてい て, v-tグラフ (図2) のような等加速 度直線運動をしていた。 ある時間後, 物体AとBは衝突した。 ただし, 速度 と加速度は右向きを正にとるものとす る。 有効数字2桁で答えよ。 (1)時刻t=0において, 物体Aに対 するBの相対速度はいくらか。 (2) 物体AがBに衝突するまでの物 体Aに対するBの相対加速度はいくらか。 物体A O -4.0m 図1 物体B 2 速 1 物体A 度 0 [m/s] 物体B -1 -2 1 2 経過時間t [s] 図2 tグラフ (3)物体AとBが衝突するまでの時間はいくらか。 (4) 物体AとBが衝突する直前の相対速度の大きさはいくらか。 弘前大〉 運動している観測者から見た物体の運動を相対運動という。

なぜこの問題は答えが3ではなく1なのですか？ 生き延びた唯一の人という意味になるので

② to be survived ④ have survived (松山大学) ①「~する the only one to sur 的用法で直前の 085 000 He was the only one ( ) the accident. ag=1 to survive ③ survived (岡山理科大学) 彼はその事故を生

この問題、参考書には「-ableで終わる形容詞は<all, every, noや最上級の形容詞＋名詞>を修飾する場合、前からでなく、後ろから修飾することもできる。」という説明がありました。 どうしてanyはどれにも当てはまらないのに後ろから修飾しているのですか？

(6) Do you know if there are any apartments (available) around here? (7) I (rarely) see a doctor. I've been healthy since childhood. arely 17 F

上の例文を訳す問題で、enough money to(V)の訳を 「〜するのに十分なお金」と訳すのは避けると解説にあったのですが、何故でしょうか?? 教えて欲しいです🙏

I have come up with an excellent idea. The only trouble is S B V扱い [that I do not have enough money (to carry it out)]. CS' 'M' V' O' V 日本語訳例 私は名案を思いついた。 唯一の問題はそれを実行に移すだけのお金が私にはないこ とだ。 ※1 ※2 ※1 ※2※3 an excellent idea の訳は 「(ある)素晴らしい考え」 でも可です。 ※4 The only trouble の the は「ここでの」「私が抱えている」ぐらいの意味ですが,訳さないの が自然です。 よって 「その唯一の問題」と訳すのは不自然です。 ※3 「~ということが唯一の問題だ」などのように補語から訳すのは不適切です。 ※4 enough money to (V) の訳を 「~するのに十分なお金」 とするのは避けましょう。 学園

数列の問題です。考え方、計算が間違っているかが分かりません。誰か教えてほしいです。お願いします🙇

n 2 k = 1 k (k+2) →p.32 (n ≥2)