鎌倉時代のこの二元的な支配の仕組みがよく分かりません！教えて頂きたいです！

〈公家〉 中央 地方 京都 院) 天皇 せっかんけ 摂関家 社寺 こくしゅ 知行国主 国司 I 在庁官人 郡郷 {}地頭 公領(国衙領) 鎌倉 将 軍 日本国 総守護 総地頭 ほんけ 本家 りょうけ 領家 あずかりどころ 預所 地頭 荘園 〈武家〉 ぶけ

この文自体は別に大丈夫だと思うんですけどこの後なんて文を続けたらいいのかまっっっっっっったくわかりません😭😭😭助けてくださいお願いします🙏🏻😭 ちなみに社会科のレポートで序論本論結論で言う丸ごと本論の部分です🌈🌈本論ってもっと根拠とか述べるのにこれにどう続けるのかさっぱりっ... 続きを読む

まず児童労働とは、15歳未満の労働と18歳未満の 危険で有害な労働のことを指す。世界には1億6000万 人もの児童労働者がいて、子どもの10人に1人が児童 労働をしているといわれている。児童労働について 詳しく調べる前の私は、正直自分には全く関係のない 問題であり、社会格差ができるのはしょうがないと思って、 この問題についてあまり考えようとしていなかった。 だが、児童労働について調べていくうちに知識が深まり、 自分にとって意外と身近な問題であることが分かった。

地頭の設置範囲は〜のところがよく分かりません

から任命を受けた地頭となり,広く御家人たちの権利が保障されたが, 地頭 へいけもっかんりょう む ほんにん の設置範囲は平家没官領を中心とする謀叛人の所領に限られていた。 幕府支配の根本となったのは、将軍と御家との主従 幕府と朝廷 1

4番の書き下し文を教えていただきたいです

4 (ちょうど~のようだ) (どうして~しないのか) 1当 まさニ〜ベシ バッ (~しなければならない) 【 問題演習 】 1~9を書き下し文に改め、 現代語訳せよ。 (一部送り仮 ずンバ ヒ ヲ P 若不 当二殺之 C イ 光定 用 兄弟猫 始皇帝将死 木有 IN 。 子蓋行仁政。 。 訳 訳 ルガ 有両 両枝。 訳 訳

4番の書き下し文教えてください🙇‍♂️

C 休 1 (ちょうど~のようだ) 当まさニ〜ベシ TO パッ(~しなければならない) 【 問題演習 】 1~3を書き下し文に改め、現代語訳せよ。 (一部送り仮 ヲ ずンバ 。 若不 用、当二殺之, ヒ 始皇帝将死 兄弟猫 。 子蓋行仁政。 訳 訳 ルガ 1 木有二両枝。 訳 (どうして~しないのか) 訳

ここの答えを教えてください。

10) 氏名 (4) What does Kate want to do in the future? (p.51) m 評価 H 文を読み (1)~(4) の問いに答えなさい。

漢文　自分で考えたのですが…やっぱりわかりません。この問題を教えてほしいです！

次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 なお、設問の都合上、一部返り点 送り仮名を省いたところがある。 王商字子威、 成帝時 左将軍。 クシテ 京都=京師民無故相 至百姓奔走 蹂躙、老弱号 セシム 召公 シテ 11 議。 大将軍王 「太后与上 宮可御船 船に乗っ se ハク リ ナルモ 「自｣古無道之国、水猶不冒城郭今政治和 リテ ランヤ にはカニ ルコト ノリト すなはチ タシテ 因有三 大水暴 至此必 言。」上廼止。 訛 イニッ 大慙。 為丞相為」 八余、 11 坐未央廷中 m 鳳怨」商。 20 坐後議 安 何 怨ﾑ未為而 (注) 卿ｮ 商 日 11 7568 其単人 軍驚キ 吾･･･地名。 京師･･・みやこ。 天子上･･･前漢の成帝。 御･・・お乗りになる。 言･･・･でたらめ。 固守･･･ぶれがないこと。 称…称賛する。 多質･･･ 飾り気がない。 単于･･･匈奴の君主。 未央廷･･･長安にある宮殿。 中…中傷する。 s I by the 玉言っ LAN 大 道鳳 J 商視大 つひ二 5 あつル ゼラレテヲ 其短卒為」所中、免相薨。 訛 ス 質而有威重、長 すすミテ ホ H ARME ラ 果 延体 〈愛知県立大〉 二〇二二年度出題 イニ 長安中大乱。天子 吏民上長安城以 無 言。上美壮商之固 容貌過 ン 却鴻 退ス 大 聞貌 き下し文にせよ。仮名遣いは問わない。 11 ジテ 477 日人 之、遷延却退。上 夢身分の高い人の死 死ぬの敬 兵 単 守 33 革長 大 于 数 安 乱ル 来 称 下城 天 朝ス 其相 以 子 ナリト 漢相」。 (「蒙求」より) 5

8の意味は分かるんですけどそれ以上になる理由が分かりません。。まるつけてる部分がわからないです。

34 33 度数分布と代表値 2 3 4 5 cac 1/3 右の表は, 15人のあるゲームの得点をまと得点 1 X めたものである。 次の問いに答えよ。人数2z3yi (1)平均値が 2.8のとき、xとyの値を求めよ。 ? (2) 中央値が3のとき,このとりうる値を求めよ。 a=888 S (S)O 0ェ (8) GUE 解 (3) 最頻値が4のとき,yのとりうる値を求めよ。 (1) データの数は15だから 2+x+3+y+1=15 平均値が 2.8 だから N 7-1 x+y=9① データの総数を押さえる。 E=V_ „S=1← J .0=1 1/5 (1×2+ - ( 1×2+2x+3×3+4y+5×1)=2.8 #ART Jel 16+2x+4y=42_∴. x+2y=13•••...② ①,②より x=5,y=4 HERO5200 (2) データの数が15で, 中央値が3だから 2+x+3≧8よりx≧3,1+y+3=8よりy≧4 ①よりy=9-x≧4 ∴ x≤5 10 x=17 (21+22+..+2%) N 3500-10=y+1 (E) 200¬ 6²x₂0=y+x (p))) ①よりx=9-y<y : y> 2 よって, y=5,6,7, 8, 9 = ◆データ数が15だから 中央値は小さい方から 学 も大きい方からも8番 目にあるデータである。 よって, 3≦x≦5 より x=3,4,5 #top 条将桑心。 (3) 最頻値が4だからy≧4かつy>ェであるすべての I 94 である

B型の生存曲線は直線で死亡率も一定だと大森には書いてるのですが、Excel生物の292(1)の②はなぜ答えがcになるんですか？

292生存曲線 右の図に関する次の問いに答えよ。 ★28 次の①~③の条件を満たす生存曲線はどれか。 A 図中のa~dよりすべて選べ。 また, それぞれ にあてはまる動物を(ア) ~ (カ) より二つ選べ。 ① 死亡率が幼齢時に高くなっている。 ② 死亡率が一生を通じてほぼ一定である。個 体 500 ③ 死亡率が老齢時に高くなっている。 (ア) イワシ(イ) カニ(ウミツバチ (エ) ヘビメ。(オ) スズメ(カヒト古 ② 生存曲線が多様になるおもな要因は何か。 東アジアの内陸地 基本問題 311 a (01 千葉大改) 雨緑樹林を代表する種として ★28 の ① 293標識再捕法 次の文章を読み、下の問いに答えよ。 ③回券 池の魚を採集してその個体数を調べた。 採集した魚の中に 48匹のコイがいたので. さらに詳しく調べるためにマークをつけ、池に放流した。 数日後、再度採集を行ったと ころ、50匹のコイが採集され, そのうち10匹にマークが認められた。 この池に生息一 あるコイの推定個体数をNとすると、次の比例関係が成り立つと考えられる YA N:(ア)=(イ)(ウ) この式から池の中に生息するコイの個体数Nは、(エ)であると推定された。 0 (1) 文中の (ア)~(エ)に入る数字を答えよ。 (2) このような個体数の推定法を標識再捕法というが,このような推定を行う場合, り立たなければならない前提がある。次の①~⑤より、前提として正しいと思わ ものを三つ選び、番号で答えよ。 ① 放流から2回目の捕獲までの間に、コイの大量死亡がないこと 20 ② 1回の投網に入る魚の数が一定であること ③池につながる水路からたくさんのコイが入ってくることが可能なこと。 Jou ④池につながる水路へコイが出ていかないこと。 DEMONSTR m コイの行動や生存率が変わらないこと。 卵を産む種 100 TORE

設問:飲んでも話し合える友人がいないからといって、将来を悲観的に見る必要は無い。 ここのyou don't have a friend~の解釈は 一人もいないってことの強調でfriendsではそのような友達が沢山居ないってことであってますか？

をもとにして「何でも話 about everything; a friend to discuss everything with friend (whom) you can talk to 〔with〕 about everything や a friend (whom) you can discuss ② everything with としてもよい。 「~と話す」 の前置詞 to や with, ｢~について」 の about~ 忘れやすいので注意すること。 ○ 「将来を悲観的に見る」 は look at 〔see; view〕 the future in a pessimistic way pessimistically be pessimistic about the future などと表せるが, think of the future as hopeless (将来を絶望的 friends Tra だと思う)や lose hope for the future (将来への希望を失くす)としてもよい。 上手い言いかえ. 解答 (4) You don't have to look at your future in a pessimistic way just because you don't have a friend to talk to about everything; 別解 pessimisticall cally Having no friend you can discuss everything with doesn't mean that you have to be pessimistic about the future. 20