学年

教科

質問の種類

数学 高校生

解き方を教えてください。

右図のように, A さんの家とB さんの家は直総四離で1 2 A さんの家とできんの家は直線中離で1.6 km 区れている。きらに, あ oN B きん, できんの家のある地点をAB, Cとおくと, BAC=60" であっ の た。ただし, この問題では, 家の大きさなどは無視するものとする B^、 N (1) B さんの家とC さんの家は直線距離で何mか。 SN (2) 次のテコに適する式を入れ, して]には, AM, BM. cosのを用い た式を入れよ。きさらにラー] エー] には数値を入れ, ヒキ には BA, BD, cosg を用ぃ た式を, しヵ ]には数値を入れよ。 B さんとCさんの家を直線で結んだちょうど真ん中に D さんの家がある。 A さんと B さんとCきさんは, A さんの家から D さんの家への直線距離を計算しようとした。 ただし, D きんの家の地点は D と考える。 そこで, C さんは, 線分.AD が へABC の一つの中線であることから, 中線の長きに関係する定 理「中線定理」 を調べた。 以下は, C さんと A さん, B さんの会話である。 C さん : へABC において、 辺 BC の中点を M とすると, 人 「AB2+AC*= 2(AM* BM)」が成り立つ。 この定理を使えば, AM の長さは計算できるよ。 A さん : この定理が成り立つことの証明はどうするのだろうか。 B さん : 右図のように AMB =の とおけば, と! へAMB において余弦定理により AB* = AM*BM*一2AM・BMcos2 …① と書けるね。 同様に。 へAMC において余下定理により AC*ニ= AM*+CM*-2AM・CMcos(ビテコ) るわ。 ⑦と②の辺々を加えると, AB?二AC* = 2(AM*士BM2) となるよ。 んきん: この定理を使って計算すると。 私の家からD さんの家への線中苑は. ラー] と計 算できたね。 B きん : でも,「中科定理] を用いなくでも直線区 BD は分かってでいるのだから. AABC に おいて, 余中定理を用いて cos を求め、へABD で再度余六定理を用いて ADD の長き を求めればよいと思うよ。 上EDOPTPSPYTE eo Se

解決済み 回答数: 1
物理 高校生

これで、糸がAを引く力って、Bの質量と同じではないのはなぜですか?

例題 款でつながれた 2 物体の運動 なめらかな水平面上に、 軽くて伸びない糸でつ ながれた質量 47の物体Aと質量 の物体Bがあ る。A を水平方向右向きに大きさ なの力で引く と, AB は糸でつながれたまま, ともに右向き に動き出す。A, Bの加速度。 と. 糸がBを引く 力の大きさ婦を, A, B それぞれの運動方程式 を立てて求めよ。ただし, 右向きを正とする。 図のように, 人にはたらく水平方向の力は。 右 向きで大きさ万の力と糸が引く力(左向きで大き 縛りBa89う< 終が引く力(右向き で大きさ 2)である。 右向きを正とすると, A と の運動方程弐はそれぞれ次のよう になる。 Aの運動訪程式昌 2ニアーア7 ……① Bめ運動訪秩呈義22=ー29⑥) 式ひ, @を連立して を消去すると, 人 ンー =ニー Ri: 3028E772 Gaしてのニン二あ 入とを質量(47十み)のまとまった1つ の物体とみなすと, 運動方程式は. (47娘)ヶ=ニア となる。これは式①と②の _同辺をそれぞれ加えたものに等しい。 ROOTOOOPTSECOOOTTSPC 2つの物体が直接,あるいは間接に力を 及ぼし合いながら運動する場合では, それ ぞれの物体について運動方程式を立てる。 なお, 糸は軽いので, 糸がBを引く力と. 終がA を引く力は, 同じ大きさとなる (mp.50 参考) 。 の 53 ma A | 計上 7 A。Bには, 鉛直方向にそれぞれ重力とき 直抗力がはたらいてつり合っている。 水平 : 向の運動を考えるとき. これらのは運動 : 直接関係しないので区 示していない。

未解決 回答数: 1
生物 高校生

分かりません。教えてください。

4| 次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 ある特定の遺伝子を取り出し, 人工的に別の DNA に組みこんで細胞に導入することを ( ア ) いう。この操 作では, 目的の遺伝子を切り出すためにさまざまな制限酵素が使われる。 制限酵素は DNA の特定の塩基配列 を認識し、その部分で切断する。 また、「のり」の役割をする ( イ ) という酵素を使って、 目的の遺伝子ど別の生 物の DNA をつなぐ。また、 目的の遺伝子を組み込んで別の細胞に運ぶ運び屋を ( ウ ) といい、 大腸菌などの プラスミドが ( ウ ) とレじてよ<用いられる。 プラスミドは原核細胞のゲノムD N Aとは別に存在し。これとは独立し て増殖する比較的短い ( エ ) 状の二本鎖 DNA である。 問1 文中の ( ) 商言を答えよ。 問2 大腸菌のプラスミドにヒトの直伝子々を挿入する実験について, 以下の問いに答えよ。 【実験】ヒトの遺伝子Xを取り出し、 大腸菌のプラスミドに組み込んで、そのプラスミドを大腸菌に取り込まきた。そ の後、大腸菌を寒天培地 (a),(b)で培養すると, . 表のような結果になった。 なお寒天培地にはアンピシリンと X- Gal を加えてある。 大腸菌は、 アンピシリンを含お培地では生息できない。 宮天培地 (a) (b) ンー 観宗された大腸コローー | 折青| 無し | “ヘ// ここで使用したプラスミドは図のように ap「と/acという [ PRluesopt SK+ 遺伝子をもつ。 gr77p「はアンピシリンを分解する酵素の遺伝 SS 子で, 常に転写されており, これがはたらくとアンピシリン耐性 べ、 になる。 /ac はBガラクトシダーゼという酵素の遺伝子で。 こ の酵素はX-Gal という基賀を分解し、青色の色素を生成して大腸コローーを青くする。制限酵素により切断され るプラスミドの位置は図に示すように acZ 内部にあるため, ここに DNA 断盾が畠入されると acZ が分断され, 正常なBガラクトシダーゼを合成できなくなる。 おお, 今回使用した大腸菌は自身の /acZ 遺伝子はちたないものと する。 | ( 1 ) 表で示す寒天培地 (a) で見られる白と青の大腸菌コローーはそれぞれどのような大腸菌のコロニーである と考えられるか。最も適切なものを(7)て(1)の中か5それぞれ 1 つ選び, 記号で答えよ。 の 思伝子Xが押入みれていないプラスミドをもった大腸 () プラスミドを受け取っていない大腸 (⑦ 遺伝子メ のみを受け取った大腸菌 (1) 遺伝子々が挿入された プラスミドをもった大陽菌 (2) 表で示す剖天培地 (b) では大腸菌コロニーは見られなかった。 実験のどの過程が失敗したと思われる か。 ④て③より選べ。 2 RE ④ 上トの遺伝子Xを切り取る過程 。。 - の @② ヒト四人子Xを大生のプラズたRC組が人 9 RMO 大

回答募集中 回答数: 0