なぜ上の文はバツなんでしょうか！

You can't do anything if you ( 4.好きな本ならどれでも読んでいいよ。 asols You [D book 2 can ③ like ④ read ⑤ whatever ⑥ you]. You( 1)( bad od yene Can leal beck whaterer g odoeot you ke med 0 Yau can keacd whajeret bork you 1ke boot

（1）で答えにThat でもいいとか書いてないんですけどいいですか？？

vinU EXERCISES… OLO0 )に適当な関係代名詞を入れなさい。 1( (1) I have an uncle ( that ) lives in Wakayama. (2)The mevie (that) I watched yesterday was interesting. (3)A dictionary is a book ( that) gives you the meaning of words. 1 know a friend ( afnither Js 1oiaog (4I know a friend ( wse rdother is a famous pianist. (5) This is the bag ( fhof) Nancy wants to buy. (6 The man ( That ) you saw yesterday is my father. で合 の本日 2( )内の語句を適当な順に並べかえなさい。 qu Jag Vinehogmi ) ai 1l (1)(is / the girl / a picture / drawing ) my friend. The gitl hrer ing a pictore is my fri tudents the by / loved) in school. his is

添削よろしくお願いします！ 英検2級のライティングです。

pragtams, S tudents Year. Nowa Ln some Japorese univercity No. from Do } One Apn45 a broad Po you think unirersiy s Tndents must for study abroad? Dato should agree with the / opinion thauhiversity stndents Shoul4S tudy a brood I ag 1 for Ohe Year. SCore There are why I think SO. ナwo reasons of all, if There First they Cd Study abrond for one year Firsi Eike Vhey are going to Speak and writing English well. So, they wil/ have a wonderful future . Because, Some large Companies have fo Speak English well In Short, Eng|ish Second of a/ ナhey bppPortunity to 1earh new value Of abroad peoples and expand their horiz0ns. In adition wre En So use a 1ot of places and Scene . a I they get to know Yonrself deeply 0 They So, they are able to Also, almost Smile wher first meeting pepples are g00ng to find ナheir Strengths and weakhesses. S great grow human human . Japohese peoples Can mt tolk actively and keep ale to make riends quicky But, almost abroad peoples are and nature So, they are going to 2axt goring ta 900d affect . g0od aftect I dg reb with the opinion It is for these two reasons that that wniversity stufents abroad for one year. should study S の

（1）の問題の答えの訳は 彼女はどこに行こうとも簡単に友達ができるだろうと、 彼女が行くところはどこでも〃 のどちらですか？

)内に whenever, wherever, however (1) Pat will make friends easily (wherere) she goes. * (2) (1Whenerer) he visited me, he brought something delic

英検2級のライティングです！ exerciseの綴り以外で減点されてしまうところがあるか、添削していただきたいです！ もっとこうした方がいい等のアドバイスも是非よろしくお願いします！

4 ライティングmiomoe soirtA ni olqooq laool ob yl W 0 vd bonsalgit modw auo19gnsb bns oviaa9Tgg8 omoosd atmedgola r 以下のTOPICについて, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。9Om ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし,これら以外の観占 から理由を書いてもかまいません。 Elephants ●語数の目安は80語~100語です。011 29vloamadi 10t01 of sverd slgos9 8 解答は,解答用紙にあるライティング解答欄に書きなさい。なお, 解答欄の外に書かれたも のは採点されません。 ●解答がTOPICに示された問いの答えになっていない場合や,TOPICからずれていると判 断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPICの内容をよく読んでから答え てください。 iS 2m 8nbism bie TOPIC 3 CPc Tongee Some people say that it is important for university students to take gym classes. Do you agree with this opinion? らde tcto POINTS 180 iovdeg HOm S Masd ●Choice uffaloes that th Health omo ●Future Jegod ndb ag egen auga

英検2級ライティングです。 ダメな点、アドバイス等お願いします🙇‍♀️

以下のTOPICについて、 あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし, これら以外の観点から理由 を書いてもかまいません。 語数の目安は80語~100語です。 TOPIC These days, some high school students do volunteer activities. Do you think high schools should encourage more students to do volunteer work? POINTS ●Experience ●Future ●Time

Dで合ってますでしょうか？できれば理由も教えてほしいです。

The explorer was thought to [ ] but he has returned alive and well. (A) disappear (B) be disappearing (C) have disappeared (D) be disappeared

私は、上の問題がDで、下の問題がAだと思ってます。 理由も込みで教えて欲しいです。よろしくお願いします。

The explorer was thought to[ ] but he has returned alive and well. (A) disappear (B) be disappearing (C) have disappeared (D) be disappeared I[] English for three hours every Saturday. (A) study (B) am studying

合ってますか

A Complete the sentences with the words in brackets. (1) This smartphone battery is ( last / to / forty-eight / for / enough / good ) hours. (2) Meg arrived at the movie theater ( to / too / seat / a good / get / late ). (3) Cindy is so sensitive to other's feelings ( in / that /likes / her class / everyone/ her ). (4) Kazu was so surprised( he / not / could / anything / say / that ).. (5) This is ( that / short / a / such / novel / I ) read it in an hour. (6) Mary(not / vote / old / to / is / enough ) in the next election.

数ⅠA　確率　シスセ　です。 4！はどこからきたのですか？ 考え方がわかりません

(2) 箱の中に数字1が書かれたカードが3枚,数字2が書かれたカードが2枚。 数字0が書かれたカードが1枚,合計6枚のカードが入っている。 この箱からカードを1枚取り出し, カードに書かれている数字を確認する。 取り出したカードはもとに戻さない。この試行を,数字0が書かれたカードを 取り出すまで繰り返し, 取り出したカードに書かれた数の合計を得点として終 「する。例えば, 取り出したカードに書かれた数が, 取り出した順に1, 2,1, 2,0であったときは、 取り出したカードは5枚であり, 得点は6点である。 ク であり,カードを3枚 ケも カードを3枚取り出して終了する確率は コ 2 以上取り出して終了する確率は である。 サう シ 終了したときに得点が6点である確率は であり,終了したとき 5円 3P。 54ず2 35 スセ (1、11000 に得点が3点である確率は 6 ソ である。 タチ 23し n世面り出して終れしたとき、得点が3点である条件付き確率を