3枚目に問題があります。 （3）の[2]について 2枚目が模範解答で1枚目が私の解答なのですが、どこで間違えているのでしょうか？ というか模範解答の内容がよく分からないです…教えて下さると助かります。 【補足】 模範解答の（2）の①の5組は、（2）で求めた 和が3の倍数に... 続きを読む

<2>一の位が2か4のときとただし、0を含む組にかぎる) 考えられる組は、(0,1,2,3)、10,2,3,4)10,3,4,5) の3組。 ① (0.1,2,3)のとき. 2は一の位、1.3は4の位に並べるので、 2×2×1=2.2.1=4. ②(0,2,3,4)のとき、 2.4は一の位、3は千の位に並べるので 1×21×2=2.1.2=4. ③ (0.3.4.5)のとき、 4は一の位、3.5はチの位に並べるので. 2×2×1=2.2.1=4. ①②③は互いに排反だから、4×3=12通り。

今、わたしは海月が大好きなので海月について研究したくて東京海洋大学がいちばん気になっています。 国立志望だし、海洋生物学の中だとトップだと思うので、いいなっと思っているのですが、 東京という土地が不安です。電車に乗るのが少し苦手でたくさんの不特定多数の人々に会うと精神が... 続きを読む

なぜ敬語表現になるのですか？

問五傍線部を現代語訳せよ。 [福岡教育大] 行きめぐりつひにすむべき月影のしばし曇らむ 空なながめそ(源氏) 見つめなで はじめるな。 7/46 問六 傍線部の意味を記せ。 [千葉大] なくない???

水色部分が理解できないので図で表して欲しいです‼️ お願いします🙏🏻

3 直線 y=3x-1と軸の正の向きとのなす角を 01 とすると,tan 01 = 3 であるので, tan (0,±)- 3 = πT tan 01 ± tan 3 1 千 tan 01 tan 3 ±√3 13.v3 3 3 ±√3 = ( 複号同順) 13v3 3 + V3 -6-5√√3 3-v3 -6+5√√3 = 1-3√3 13 1+3√ √3 13 よって, 直線は原点を通るので, y = -6-5√3 x, y = = 13 -6 + 5v3 13 X

接弦定理の解説の、棒千を線引っ張っているところについて質問です 。∠APB が弧 a b に対する円周角 なのは わかりますが な、ぜ∠ BATもそう言えるんでしょうか？

直線AT が点Aにおける円の接線である B KBAT ZBRA 4. 接弦定理 右図において である. 右図において ZBAT == ∠APB (AB に対する円周角) E であることは,直線 AT が点 Aにおける円の接線であるための必要十分条件である. これを「接 「弦定理」 ということがある。 5. 円に関する定理では, “角度” に関するものが多い. 一方, “長さ” に関する定理はあまり多く はないのだが, その数少ない中で,次の 「方べきの定理」 とその逆の定理は使えるようにしてお きたい.

ある問題の解説です。ここの16Mbps=2MB/sの意味がわかりません教えてください。

32 伝送時間 ア 5 イ 0 0 (アイウ 500) ガイド 伝送速度(単位 bps)は1秒間に送 データ量の上限を表す数値である。しかし、 回線 などの影響を受けるため, 伝送速度に伝送効率を 実効伝送速度とよばれる数値が現実的な指標とし られることがある。 実効伝送速度は,次の計算式で求められる。 20 Mbps × 80% = 16 Mbps = 2MB/s 伝送するデータ量は1GB=1000MB であるこ かかる時間は1000MB ÷ 2MB/s = 500 秒である。 なお, 伝送速度は、通信速度や転送速度とよばれ もある。

順列の問題です 写真の問題の(5)がわかりません！！ 途中まではいけたのですが、3×3p2でなぜ3をかけているかが分かりません！どなたか教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

435個の数字 0, 1, 2, 3, 4から異なる4個を使って4桁の整数 を作るとき,次のような整数は何個あるか。 (1) 整数 (2) 奇数 (3)偶数 (4) 10の倍数 (5)4の倍数 SS AS

高校地理です。政令指定都市は全て覚えるべきですか？

(6)の静電気力の方向がどう考えてるのか全然分かりません、、( ඉ-ඉ )

ちよい)は (近畿大 + 防衛大 109 極板 A, B からなるコンデンサーがあり、 電荷 Q[C]が充電されている。 極板は一辺の長 さが1〔m〕の正方形で,極板間隔は d [m] であ る。極板間は真空で,電場 (電界) は一様とし, 真空の誘電率をε〔F/m〕とする。 A B +Q' -Q 図1 A,B 間に,図2のように誘電体を挿入する。 誘電体は一辺l [m] の正方形で, 厚さd[m], 比誘電率 c である。 誘電体をx 〔m〕だけ挿入し たとき, 誘電体部分の電気容量は1 (1 [F] であり, 真空部分の電気容量は(2)〔F]だ から,全体での電気容量は(3) 〔F〕 となる。 +Q A x B d -Q 図2

答えが分かりません。お願いします。

再読文字 として一だうために、下から返って再び ことにしている文字 (4) ~(セ)ず。 - まだ~(し)ない。 A 次に返りをして、その成り立ちを示せ 将来 当然 未熟 見羊を見て。 まだ羊を見ていない。 2 を参考にして、次の各文の送り仮名を補え (4) 38 封之賞。 [三]~(セントす。 というがない。 今にも(これから)~(し)ようとする。 入 楽 引酒飲 に入らんとす。 今にも) に入ろうとしていた。 引き寄せ、今にもそれを飲もうとした。) DO なんちノ ~~ 当日(応ニ)~(1) ペシ。 ~するべきだ。(主として当 きっと~(する)であろう。(主として「応」 当 を憎むべし。 タルハ 汝遠来応有意。 ▽あなたが遠くまで私を送って来てくれたのは、きっと考えがあってのことだ ろう。 ④男児当死中 A 男子は死の危険の中にあっても生きることを求めるべきだ。) 孔子礼於老子 (火) 人はわずかな時間も惜しむべきである。 ラク~(スペシ ぜひ〜する必要がある。 孔子は隣の国に行って、礼について 老子にたずねようとした。) 大須自省察 らく自ら察すべし。 人はぜひ自分で反省してよく考える必要がある。 シクー(スペシ 〜(する)のがよろしい。 宜しく語を慎むべし。 3 次の各文を書き下し文にし、 2220訳せよ。 関中。 取其 長所。 ( 言葉を慎むのがよろしい。 ノ (スル)ガとシ ちょうど~のよう (同じだ 不及 過ぎたるは及ばざるがごとし 行き過ぎているのは、ちょうど及ばないの と同じである。 ゾ~(セ)ざん｡ どうして~(し)ないのか。 (~(し)てはどうか。) (1) (1) 父也。 4 書き下し文を参考にして、次のを用いて正しい文を作り、 返り点と送り仮名 を施せ 〔少年・惜・須・時)。 ざる。 あなたはどうして このことを 言わないのか。 らく少年の時を惜しむべし。