10 答えは①です なぜ③ではないのでしょうか？ 聞いて、と言う前に変な音を聞いているはずなので、過去にも聞いて、今も聞こえているから現在完了かと思いました。

10 Dis belonging 2 is belonging to 4 belongs (高崎経済 Listen! I ( ) a funny noise outside. hear 2 am hearing 3 have heard 4 was hearing 3 進行形にできない動詞(「状態」を表す動詞) Power Up! 3 belongs to

なぜtheirが使われてるんですか？theyじゃダメなんですかね？useもわかんないです

英文図解 [As these languages become more powerful], their use (as M S M tools of business and culture) increases. V 最初のAs が more powerful という比較級とセットで使われているので、比例 の as ｢~するにつれて」 です。 副詞節をつくり、動詞の increases を修飾します。 2番目のはうしろに名詞しかないので、 前置詞の as ｢~として」です。 culture までの形容詞句をつくり､ their use を修飾します。 和訳 これらの言語はより強力になるにつれて、 ビジネスや文化の道 具として使われることが増えている。

誤文指摘の問題なのですが全くわからないです🥲 教えてください。

1. The most famous case of an animal says to be capable of counting is that of a horse in A B C Germany which was called Clever Hans. D 2. The horse's owner believed that animals can think and reason like we can and that A B C this faculty can be brought out by training the animals. D 3. He trained Clever Hans o give the answers to problems of the arithmetic. A B C D 4. The horse gave the correct answer by tapping the right number of time with its A B C D forefoot. 5. Clever Hans was taught to tap units with one forefoot and tens with another. A B C D 6. The animal gave the correct answers to not only additions but also to other processes B C D of arithmetic. 7. It gave the right answers too when the questions were not spoken but A show to it written on a card. B C D 8. This case was so much talked about in the newspapers that a committee of scientists A B Beat were formed to investigate the astonishing powers of the horse. C nodiby D

なんでtheir useなんですか？theirが使われる意味がわからないのと使われるって和訳になるのはなぜですかかね？受け身になんでなってるんだろう

英文図解 [As these languages become more powerfull, their use (as M S M tools of business and culture) increases. V 最初の As が more powerful という比較級とセットで使われているので、比例 の as 「~するにつれて」 です。 副詞節をつくり、動詞の increases を修飾します。 2番目の as はうしろに名詞しかないので、 前置詞の as ｢~として」です。 culture までの形容詞句をつくり､ their use を修飾します。 和訳 これらの言語はより強力になるにつれて、 ビジネスや文化の道 具として使われることが増えている。

すみません、合っているか確かめてもらえませんか?

Let's try a test! ④ 76 英語は私たちの共通言語だ。 77 ある特定の年齢のグループ 78 地価の上昇 79 我が国の人口は減少しつつある。 80 生ごみの量を減らす 81 その学生を2つのグループに分ける。 82 少子化 83 若者がその集団の70%を占める。 84 高野山は世界遺産に登録されている。 85 21世紀に 86 発電 187 私たちが乗ったバスが2時間遅れた。 188 その雑誌の最新号 89 前日の朝 90 異なる視点から 91 シングルルームを2泊予約する 92 デザートは別腹だ 3 室内スポーツ施設 4 私たちの新居は建設中です。 5 身長順に並ぶ 反対の方向に歩く 長距離を歩く ロシアの経済状況 調子が良い 英語を話す機会がある English is a ( common a ( certain ) age group an ( ) in land prices Our country's population is (declining (Reduce ) the amount of garbage (Divide ) the students into two groups the declining birth ( Young people of the group. Koyasan is ( Heritage Site.. in the 21st ( soaring rate ) language for us. account registered as a World cen tury ) for 70% room room ) ) of electricity the ( power Our bus was (delayed. the ( latest the ( befor from a different point of ( book a single ( have ( indoor sports ( facility Our new house is under( construction). line up in order of ( walk in the opposite ( walk a long ( the economic ( be in good (condition ) have an (opportunity) to speak Englist ) two hours. ) issue of the magazine ) morning view ) for two nights ) for dessert height direction ) distancel) situation ) in Russia

④の日本語訳どうなりますか？ combinedは動詞combine(組み合わせる）の形容詞だということはわかるんですが、この時にどう訳されてるのかわからないです(>_<) 教えて欲しいです🙏

in vain 147 7/1 „Naming after the principal and most powerful of the Roman 00 gods, Jupiter is twice as massive as all the rest of the planets in our system combined. all u <学習院大 > Cite SLOSSAT- ehnopge to the

なぜこの問題で現在完了形が使われるのですか？ 訳だけ見ると別に過去形でもいい気がするんですけど

あひるの子は成長して美しい白鳥になった。 Pin vaged Visyann 126 The duckling (grown/up/be/has/to) a beautiful swan. POWER snd sved femme

高校1年生です。英語の教科書はlandmarkIを使ってます。 コミュ英の範囲なんですけど、先生が「単語のどこを強く読むかのアクセントの問題とか、読み方が似てるやつの単語を聞くよ」って言ってたんですけど、範囲が広すぎてこの単語出そうとかわかる人教えてください😭 多いほう... 続きを読む

Question Question Part 1 What did Iraq do on March 17th, 1985? Which country's airline helped Japanese people out of Iran? 0.0.0 Genetfl ¹) On March 17th, 1985, during the Iran-Iraq War, March 1) shute- woled enollzeup er 19wane Iraq suddenly announced, "Forty-eight hours from rloge at smop of griep 16 inel re now, we will shoot down any airplane flying over Iran.” Foreign people in Iran began to return home in a hurry on the airlines of their home countries. Unfortunately, s 5 at that time, there was no regular airline service between Iran and Japan. モンドシー 2) The Japanese embassy in Iran made every effort 日本大使館 アイランのをしたあらゆる努力 to get seats on foreign airlines. However, the airlines 外国の航空会社の 航空会社は しかし gave top priority to the people of their home countries 10 最優 TE! EL C 自国のジャ COLORS and refused to accept the Japanese passengers. More 拒否した 受け入れを 日本人乗客 than 200 Japanese people were left in Iran. Just when 200人以上の日本ラ 残されたイランに they were losing hope of going back home, the Japanese embassy received a phone call that said, "Turkish Airlines will offer special seats for the Japanese people 15 left in Iran." Two planes from Turkey appeared in the ・タラキー

①の不変の真理が起こる時の「時に関係なく常に当てはまる事柄」ってどういう意味ですか？ 翻訳機でその子どもは、ぐじらが〜の文を英訳したらareではなくwereとなりました。 時制の一致の原則は理解できたのですが、なぜ不変の真理が起こるのか分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

1-2 時制の一致の例外 以下のように、必ずしも時制の一致のルールを適用しなくてもよい場合があります。 They learned that the moon goes around the earth. した John said he walks his dog every morning. Did you know that Horyu-ji Temple was built in the 7th century? 295 彼らは月が地球の周りを回っていることを学んだ。 296 ジョンは毎朝イヌの散歩をしていると言った。 297 法隆寺は7世紀に建立されたことを知っていましたか。 0363 (6) REA mset Hadseed quo no blow neH deri) inguont d The kid didn't know whales are mammals. pad ② 現在も変わらない事実・習慣・習性(20) 295 296 ① 不変の真理・ことわざなどを表す場合 (295) Monarurporelearnity segating not moria Ⅱ > 時に関係なく常にあてはまる事がらは,主節の時に関係なく現在形のままでよい。 moge drugo it bevalled 297 (その子どもは、クジラが哺乳動物であることを知らなかった。) DIADE The professor said there is no royal road to learning. 〈ことわざ〉 教授は、学問に王道なし,と言った。)

写真の（1）の答えの四角で囲ってあるところがどうしてab =１／3になるのかが分かりません。 早めに教えていただけると助かります。

a> 0, 6>0のとき,次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つときを調べ よ。 教 p.34 例題 12 1 *(1) 9ab+ -≥6 ab (2) a+b+ 1 a+b ≧2