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化学 高校生

(3)の圧力を0.20×10^5にするのが分かりません。水は全て水蒸気になり、気液平衡の状態ではないので、蒸気圧は使えないと考えたのですが。よかったら教えてください。

尋"03. (混合気体の体積) 細時革 図】 に示すような体積と温度を自由に変る Rse2 75mol の水素と 0.20mol の水を入れ。 温謀を60:G に保ち間ANジ の庁力をかけた。このとき, 水は一部液体であった(状態 介証温度を計串 ピストンへの圧力をゆっくり下げ, 容器内の水があNe水蒸筑な7 べででなくなった) ところでビストンを止めた(状態)。 カをげた(は意思々にボすように導作に 020 cdOPPa である。 傘和内の了人の人は拓でまるやの OR なだMs 水素は水に浴解したいものとする。 (1), 3)の答えは有効数字 2 桁 .00. 定数 アニ8.3 x103Pa.-L/(K・mo1) We 富 0.80 1 0.70 % 0.60 る = 030 気体 思010 *由| 0.00 状態! し 状態由 ①) 隊和か 状態T における容器内の体積を固定したまま, 温度を上げた。容器内の 水蒸気に変化する温度 (液体の水がすべてなくなる温度)は、次の(3一@)のX 『囲に舎まれるか。 最も適当なものを一つ選べ。 し ⑭) 6070*C (!) 70-80*"C ("80-90*C (3) 90-100*C ⑥ 100IG員 が 状態における容器内の体積を求めよ。 枯 (⑳有状態』から状態四への変化によって, 容器内の圧力アと体積 の関係ほど 罰に変化するか。最も 適当な図を次の(4)-(@)から一つ選べ。 (⑪) (9 (@) tr 4 了 と

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現代社会 高校生

A〜Fにはいる言葉を教えてください。

内閣は、その長である内閣総理大臣(音相) と国務大臣から構成される。 国務大臣は内閣総理大臣によって任命され、 その数の| A は国会議員でなければならない。 憲法上、衆議院が内閣不信任案を可決した場合、10 日以内に衆 議院が解散されない限り、 内間は符生科しなければならない。 なお、Q意法の別の規定を机拠とし、内半による角散を 行うこともできる。 内閣おその職権を行うのは| B による、@内韻の補助陸関でわるとともに、内韻総理大臣を 、支援する 機関の長官は、内閣や国会の調整や、内閣に公式発表をする役割を担う国務大臣である。 内閣はまた、国会に法案 を提出することができる。 そして、行政を行うために法律の範囲内で| O 定める権限がある。 内閣総理大臣は行政を指揮監督する権限をもつ。 実際の行政事務を行うのは、公務員から構成される府・省庁など の機関である。 また、 =の生みつ人な守を0とすら2した人人 関もやあ る。 法律を制定するのは国会の役割である。 計る索にもとつく府立法(有誠提末立) の他に、国会議 員が立案し、提出する法案にもとづく議員立法がある。 法律は議会で作られるが、行政府は法律の| D にもとづき 、放乗を定めることができる。 これは| D |立法と呼ばれる。 湿後の日本経済の繁栄のなかで、@行政の機構が肥大化し、官僚制が次第に強化され、国民生活に密接にかかわ る幅広い分野の行政機能を官 が進んだ。 そして行政機関が行政目的を達成 するために、法的な強制力はないものの、実質的な影響力のある という働きかけが行われることもある。 』 また官僚が退職後、それまでの職務と関係がある企業・ 耳も F が問題となった。 さらに、特 』定の省庁や業界に影響力をもつ政治夫によって政・官・業の癒着が生まれ、さまざまな腐敗や不透明な関係が生まれ だ。 これらへの対策として、@国家公務員の不正を防止するための法律が制定されている。 @行政機能の増大に伴う諸問題に対処するた 行政の役割を国防や治安維持などに限定するべきだという主張 る』 また。 @政府の一部としで行われていた事業・業務を担うために、法人格を別に与えられた組織も設けられてい きらに、 地方公共団体への分権化促進や。 省庁間のセクショナリズムの見直しなども課題である。

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現代文 高校生

羅生門のこの部分で①オレンジの部分は下人の罪悪感から憎悪の心を冷ましてしまったのですか?②黄色の部分はなぜ下人はこういうかんじょうになったのでしょうか? 答えて頂けたら嬉しいです🙇‍♂️

ーー の悪を憎む心は、 老婆の床に挿した松の*のように、勢いよく燃 え上り出していたのである。 下人には、勿論、何故老婆が死人の弟の毛を抜くかわからなかっ た。従って、合理的には、それを善悪のいずれに片づけてよいか知 らなかった。しかし下人にとっては、この雨の夜に、この比生門の 上で、死人の髪の毛を抜くと云う事が、それだけで上棄に許すべから ざる悪であった。勿論、下人は、さっきまで自分が、盗人になる気 でいた事なぞは、とうに忘れていたのである。 そこで、下人は、両足に力を入れて、いきなり、桶子から上へ飛 び上った。そうして重弟の太刀に手をかけながら、大股に老婆の前 へ歩みよった。 老婆が向いたのは云うまでもない。 老婆は、一目下人を見ると、まるで 室にでも伸かれたように、飛 び上った。 「おのれ、どこへ行く。」 下人は、老婆が死骨につまずきながら、慌てふためいて逃げよう とする行手を区いで、こう光った。 老婆は、それでも下人をつきの けて行こうとする。下人はまた、それを行かすまいとして、押しゃ どす。二人は死骸の中で、しばらく、無言のまま、つかみ合った。 しかし勝敗は、はじめからわかっている。下人はとうとう、老婆の 腕をつかんで、無理にそこへ井じ倒した。丁度、公の脚のような、 骨と皮ばかりの腕である。 「何をしていた。 云え。云わぬと、これだぞよ。」 下人は、老婆をつき放すと、いきなり、太刀の疫を払って、自い 内の色をその眼の前へつきつけた。けれども、老婆は黙っている。 両手をわなわなふるわせて、肩で息を切りながら、眼を、疫が電 の外へ出そうになるほど、見開いて、貴のように半く黙ってい る。これを見ると、下人は始めて明白にこの老婆の生死が、全然、 自分の意志に支配されている と云う事を意識した。 鐘且庁語の疾 のao act PR I骨計放に残ったのは、ただ、ある仕事をして、それが円満 成帝した時の、交ちかな得意満足とがあるばかりである。そこ で 下人は、老婆を見下しながら、少し声を柔らげてこう云った。 ピアタダもし) 子。、ばーーリキチュ 、 の1] -ーテデー の上の 下 みい清 ス、み、

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物理 高校生

答えじゃないんですけど、1枚目の写真はどうして進行する向きにって書かなきゃいけないんでしょうか!!2枚目の7.8は同じ加速度の問題で普通に答えだけでした、、どういう時に書けばいいんですか?😭

本 I章 力と運動 (e 基本問題 16. 17. sQ. 可CO当3 ロ 物体が, 主線上を点ムーDまで運動した 遇ま とときの三の謗さと還還はと放財2 図のようになる。 次の値を求めよ 1) AB間の加速度と CD 間の加速度 い (②) .AD間の由肖gei胃半較0S OR CO mまは2こもウラの頂き -別 解ノ に相当する。各区間における傾き を求める。 i 加速度直線運動の公式7っ からも求 (2) AD 間の距離は, ゥー7グラフと時間軸とで 用まれた合形の面積相当する。 了E のっタム 知良2考 ①) 1分40秒は100秒なので AB - 3 W B ・二 x0.30X100*三1500 菩の加速度 uam/s2] は, 1 LM こ 0 BC 間 : 30X80デ2400m Amーィ00-0 0.30m/s2* 1 上 CD 間 : 30X120十訪メ(一0.25)メ120'三18 M 進行する向きに0.30m/S′: 0 ピ 分は 300秒, 3分は 180秒なので, CD 間の加 : これらの和を求めると。 ま度 2cp(m/s2りは, 8 1500エ2400十1800=5700=ニ5.7X10"m _ 0-30 1 cp 三 ニーーーーーー 一 一 i - coデコ00ニig0 25m/S on ゥーーょグラフが直線の場合, 物体 進行する 向きと逆向きに 0.25 m/s* 運動は等加速度直線運動でめ 6 その傾きが】 (②) 台形 ABCD の面積を求める。BC 間 の時間 : 速度を表す。 傾きが 0 のときは, 等速直線運 の0の : である。

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数学 高校生

83の(1)は左が自分の解答で右が模範解答なのですが僕の解答でもOKですか?

7 者還 』 2 割った余り で表れた Mg (07 鳥根県大 を | 2放S00MSR72 7 西由学院大) ルイと 紗 。了は正の整数で 2016ニ2*ッーゥ> 7 | 84 っ (である。 また, 2016 を 2 館到で な 29。 | 16 同志社大〕 1) とについての 2 次方程式 ダー(g一9のx+g+sこ0 の2 つの解がともに正 の整数となるような定数の値を求めょ。 tt6 京都産友 (9) 係数@。 2が整数である3 商方程式 ext上上6z1ニ0 が2つの上数角 と1つの整数解をもつ。 これを満たす整数の組 (Z。ぁ) は 昌和) のうちogの値が最大となる組は 【C有8 (10 早稲田大〕 2十174z十231 聞 SEつい (7) が整数となるような自然数>は 個存在する。また, これら ルー 個の自然数のぅ ちで最も大きいものをヵ* と表すと, ニー <のり=引コでぁる。 (15 上膨大〕 Ke Clear。 <⑳3 前 /の=のす6f直cz は。 ニュ ゴル 2 で東数仁 0 (ED 還 アプ(一2ニー をとるものとする。 | (1!) の の とをそれぞれヶ。s,?の式で表せ。 / (2) すべての整数み々について, /(⑦) は整数になることを示せ。 【〔08 岡山大 | 8 G) ヵが正の偶数のとき、 ダー1 は3 の倍数であることを示せ。 4舎) (⑫) ヵを自然数とする。2"二1 と 2%ー] は世に来であることを示せ。 / 湖着 (3 ヵ, 9を異なる素数とする。2!コーューニ7g* を満たす のの組をすべて求 大) ) 2 15 九州大} 14 整数の種々の問題= = = 31 人@

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