例題4の(2)の値にマイナスが付くのは、重力と弾性力の合力は復元力であり、この問題の場合は下向きを正としている。 ばねに物体が上から取り付けられている為物体は自然長より下の位置にあって、これを元の位置に戻そうとするには上向きの力である復元力が必要で、その向きは下向きを正と... 続きを読む

例題4 鉛直ばね振り子 右の図のように、 軽いばねの一端を床に固定し, 他端に質量mのおもりを取りつけると, ばねが自 然の長さからdだけ縮んでつり合った。 その後, ば ねが自然の長さになるまでおもりを持ち上げて静か にはなすと, 鉛直方向に単振動を始めた。 重力加速 度の大きさをgとして、次の問いに答えよ。 (1) ばね定数はいくらか。 自然の長さ d d 解 (1) ばね定数とするとおもりにはたらく力のつり合いより, mg-kd=0 よって,k=mg d (2) おもりにはたらく力(重力と弾性力)の合力をFとすると, F=mg-k(x+d)=-kx=- XC of (2) おもりがつり合いの位置から距離xだけ下側にあるとき, おもりにはたらく力 の合力はいくらか。 ただし, 鉛直下向きを力の正の向きとする。 (3) おもりの単振動の振幅 周期はそれぞれいくらか。 (4) おもりがつり合いの位置を通過するときの速さはいくらか。 10 つり合い の位置 指針 おもりは、ばねが自然の長さからdだけ縮んだ位置 (つり合いの位置)を振 動の中心として, 単振動をすることに着目する。 IC Touch この式は、「F=-Kz」と同様の形 (K=k=mg) であることから,合力 式(16) Fは復元力であり, おもりはつり合いの位置を振動の中心として, 単振動を することがわかる。

高一物理です 答えを見てもなんでこの式がたつのか分からないので教えてください🥺🥺

108 力学的エネルギーの保存■ 図のように、水平でな めらかな床上で, ばね定数 24N/m²のばねの一端を固定し, 他端に質量1.0kgの物体をつけて置く。 物体に力を加えて ばねが 0.70m 伸びた位置で静かに手をはなす。 ばねの縮み が0.50m になったときの物体の速さ [m/s] を求めよ。 自然の長さ 0.70m 8000 例題21,22,23

数学Ⅰ 二次関数のグラフの問題で(1)(2)の両方です。 自分の理解力がないために答えを見てもいまいち解き方がわかりません(´；ω；`) どこがわからないとかも分かってなくて... 皆さんの解き方を途中式を含めて見せていただけないでしょうか...？ それでもわからなければま... 続きを読む

練習問題 8 2次関数のグラフと座標軸との共有点 ... aを定数とする。2次関数y=x2+ (2a+2)x+2a²+6a-4 ･･･ ① について考える。 (1) 関数 ① のグラフとy軸との共有点Pのy座標をヵとする。 [アイ エオカ は a のとき最小値 をとる。 ウ キ (2) 関数 ① のグラフは,点Q(クロ d² + コ α-サ)を頂点とする放物線である。 ケ, 関数 ① のグラフがx軸と異なる2点A,Bで交わっているとき,定数aの値のとり得る範囲は [シス] <a<セである。このとき,AB=2√ソ タ α+チであるから, AB は α=ツテ のとき最大値 をとる。 また,ABQが正三角形となるとき, ABの中点をMとすると, MQ= である。 ことを利用すると, a = [ヌネ±√ ・AB が成り立つ 06 (p.17)

生物基礎についてです。 どうして血管って拡張したら熱が拡散されるんですか？？ 理解力がないのでわかりやすく教えていただけたら嬉しいです、、。 あと立毛筋ってなんか役割あるんですか？

4番です。なぜ、エの女学校だけがほかと異なる熟語なんですか？教えてください🙇‍♀️

次の中で熟語の構成がほかと異なるものを選びなさい ア. 質問者 イ 戦争中 ウ 運動会 女学校 【キ】 。 オ 避難口 教室内 記憶力 ク 操縦士

電位差と電位はなぜおなじVで表すのですか？

数学的帰納法についてです。 写真の青の囲んだ部分が問題で仮定が2個必要な時の解説を見てました。そこでの疑問が写真での下線部のところです。 『a^k + b^kは整数』と仮定しているし、根拠はないんですけどなんとなくa^k-1 +b^k-1を整数だと、みなしてはいけない... 続きを読む

a+6, ab が整数のとき、自然数 n に対して a" + b" も整数にな ることを示しなさい。 この例題を数学的帰納法で考えてみましょう。 ステップ1の n=1の場合は明らかです。ステップ2では「ak + b が 整数なら a+ 1 が+1 も整数」 を示せばいいですね。ak + btにa+b を掛ければ、ak+1 bk+l が出てくるので、このことを利用して変形し てみましょう。 a k+1 + 6¢+1 = (a* + b)(a+b)- bak - abe = (a* + 6)(a+b) - ab(a^-1 + 6*-1) となります。ここで、ak + b は数学的帰納法の仮定から整数である ことがわかります。 また、 a+bと ab も整数であることは仮定からわ かります。しかし、a-1+ ba-1 がやっかいです。 これが整数である かどうかはわかりません。

現代高等保健体育ノート 大修館書店編集部　編 p51ページのクロスワードの解答を教えていただきたいです。

Question 6 5 4 |2 なり死 13 12 11 らるので、よう 10 9 15 4 ク ワロ |ス ド ます。 5のは大脳です。 14 10 16 15 男性の場合は うなおりものな。 18 つを与え、 の 17 20 などの人場の 0 25 19 生活習慣があり 人的な要因が 24 23 22 の 21 人が適切な ています。 らちいっています それを進成する。 27 30 26 29 28 の内 33 ふるったり、 とがあります。 直い病気をおえ |32 31 16 3 36 13 35 上D区分 34 10秒呼吸を す。 39 38 37 分が感染通に 42 |41 46 0研究をお す。 まり問題と ったものは 40 12) 45 44 10) 18) 43 49 0) 48 47 要です。 。そんな。 ができま などの本 賃虫 大さ条着 メッセージ 0~のをつなぐ ダ 2 が突煙 考えら (なをいまいるヲ の 9 10 8 8 6 2 3 の の います 世界 三健康 3 ヲ 8) 組 の 2 の の 16 ダ の 5 名前 の の ダ の 10 B 20 20 のこ ニ 10 19 ツ 0 の 心ともに 解答上のメッセージを漢字仮名まじり文にして完成です。 |教科書「現代高等保健体育 |改訂版」の6~2ページ(該 52z現代社会-と健康 野る用器解説~日ペー |ジも含む)より出題 ●クロスを解いて,O~@をつなぐと教科担任からのメッセージ -になります。それを漢字仮名まじり文にして完成です。 o カや体の と るよう、かを。

この問題が解けないので、解説していただきたいです。解答もあまりよくわからなかったです。（自分の理解力が足りないせいだとおもわれます。）誰か教えてください。

17 αを実数の定数とし, 実数 x, ッについての条件Aを考える。 A:y>-x°+3(α-1)x+α+1 かつ y<2x°+(α+3)x+4 (1)「任意のxに対して, それぞれ適当なッをとれば条件Aが成り立つ」 ための αの値の範囲を求めよ. (2) 「適当なyをとれば, すべてのxに対して条件 Aが成り立つ」 ための αの値の範囲を求めよ. (広島修道大 法)

第一次世界大戦後です。 理解力無さ過ぎて理解できません、

しかし,アメリカがあまりにも景気がいいとき金解禁をしたら、日本 の資金が全部ニューヨーク株式市場なんかに投資されちゃって,流れ出 るから,むしろアメリカの景気が少し落ち着いたときのほうがいいんだ というので、井上準之助はわりと楽観視してしまったんです。 らっかん し 治