math (1)教えてください🙇‍♀️💞

3 6個の数字 0 12345のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整 数を作るとき,次のような整数は何個作れるか。 p.27 応用例題5 (1) 5の倍数 (2) 320より大きい数

(1)についてです。 +ときは終点と始点を合わせるのに、-ときは始点と始点なのはなぜですか？ またaからbに矢印を引くのはなぜですか？ (2)(3)は答がないのて解答を教えて欲しいです。 よろしくお願いします🙇

問5 次の図のd, bに対して, b-dを図示せよ。 (1) (2); (3) po b .b.. 万 b a

言語文化の古文の下一段とか上二段とかなんですけど。 下一段活用・下二段活用、上一段活用・上二段活用の見分け方がわからないです。教えてくださいお願いします🙇‍♀️🙏

3上二段活用 基本形 語幹 落つ 落 46 活用語尾がイ(i)ウ(u)の二段に活用する。 活用の行に注意する上二段活用の動詞 ダ行…閉づ・恥づ・怖づ お もち ハ行･･･生ふ・恋ふ・強ふ・用ふ お ヤ行･・・老ゆ・悔ゆ・報ゆ 未然形 ● 未然形 ut 連用形 uf 11 終止形 U f 連体形 つる 終止形 連用形 え n uる 連体形 已然形 つれ 4下二段活用 基本形 語幹 越ゆ 越 え e 活用語尾がウ(u)エ(e)の二段に活用する。 注意すべき下二段活用の動詞 ①「得」(ア行)・「経」(ハ行)・「寝」(ナ行) …語幹と(活用)語尾の区別がない。 ②活用の行に注意する動詞 れ un ev 已然形 ゆれ ゆるゆ 命令形 ちょ un よ 命令形 えよ eよ

丸ついてるとこ教えてください

(2) 体内に病原体が侵入したときにみられる反応について述べた下の A~Dのうち,正しい記述の組み合わせを下の(ア)~ (カ)のなかから選 び, 記号で答えなさい。 【知識・技能】解答番号 33 A:自然免疫には, 食細胞のほかに一部のリンパ球も関与する。 B:病原体が体内に侵入すると, 血ぺいに取り込まれて無毒化される。 C : 病原体が体内に侵入すると, はじめに病原体に対する抗体が産生される。 D : 自然免疫と獲得免疫は協調して働き、 病原体を排除する。 (ア) A, B (1) A, C (ウ) A, D (I) B, C (オ)B, D (カ) C, D 病原休以外の異物 (3)獲得免疫に関して述べた下の(ア)~(エ) のなかから正しいものを選び, 記号で答えなさい。 【知識・技能】 解答番号 34 (ア) 個々のT細胞やB細胞は,さまざまな抗原を認識できる。 (イ) 獲得免疫の反応は、自然免疫で働く細胞とは無関係に働く。 (ウ) 自己の成分に反応するT細胞は、 体内に多数存在する。 (エ) 個々の抗体は, 特定の抗原にしか結合できない。

①三角形のベクトルにおいて２つの辺の長さ(図でOA=△、OB=□)の比は必ずもう一辺の比(AC:CB)に対応しますか？OCが二等分線かどうかは関係ありますか？ ②①で対応する時のAC:CBは上の図も下の図も△:□ですか？□:△になったりはしませんか？ ③上の図のOC↑はどの... 続きを読む

A A C O B oc= AC = A+D B oc. AC AB DOA+ DOB 4 - 0 A 4+0 A+D AB

この問題の青線部の挿入部分のsayはなぜ必要なんですか？下の全文訳のどこにsayが現れてますか？また、挿入部分両脇にカンマがあって、sayの両脇にもカンマがあるのですごく訳しづらいのですが、挿入はどうすればうまく訳せるようになりますか？よろしくおねがいします

11 演習 11 (問題→本冊: p.23) The stranger in London, especially if he has come, say, from Paris, finds London at first a little drab, but later on as he explores the city and begins to make friends he finds that it has its own special intimacy and charm. 【全文訳】 ロンドンに初めて来た人は、 特にたとえばパリから来た場合, 初めは少々つ まらないと思う。 しかし後でその都市 [ロンドン] を踏査して友人を作り始めるうち に, それ [ロンドン] 独自の特別な親しみと魅力があるのに気づく。 【解説】 前半は主節の主語と述部の間に副詞的 if節が挿入されているが, at first 「初 めのうちは」 を( )にくくり a little を除くと, stranger finds London drab 「初め 来た人はロンドンをつまらないと思う」。 but の後は [as... friends] のようにくく 。 まずas は「~しながら, 〜するうちに」の従属接続詞。 この課のポイントは nds の直後の that を見のがさず, さらに finds that it has ... の形から that を it has とセットにし, that 節が finds の目的語であることを確認して｢それ [ロンドン ] が ... ARCHE を持っているのがわかる」とする。 LT-1

×になっているところの答えを教えてください！

[実験1] 赤ワインの蒸留 ①枝付きフラスコに赤ワインを 50mL(枝付きフラスコの1/3以下)と沸騰石を入れる。 (ワインの入れ方に注意。 フラスコの枝からこぼれないように) ②下図のように実験装置を組む。 ③リービッヒ冷却器に水を流す。→下から はじめ強火で加熱し、沸騰が始まったら火を弱め、冷却器の先より流出液がゆっくり滴下する程度 に調節する｡ ⑤何℃℃で沸騰したかを測る。 ⑥温度が90℃以上になったところで加熱をやめる。 [実験2] 純物質 (三角フラスコ内の物質)の観察 ※比較のため,三角フラスコ内の留出物、枝付きフラスコ内の物質(留出残液)、赤ワインの原液で 以下の操作を行う。 ⑦においをかぐ。 ⑧手の甲に付けてみる。 ⑨実験台に少し垂らして、火を付けてみる。 [実験3] 時間があったらやってみる。 ⑩三角フラスコ内の留出物、水、試薬用のエタノールをそれぞれ目盛り付き試験管に2目盛り程度取 る。 それぞれに、薬さじの小さい方で軽く1杯の無水硫酸銅を加え、 どのような変化があったか比 較する。 温度 スタンド ・スタンド 冷却水 リービッヒ 検付きフラスコ 沸騰石 ガスバーナー = BEP. ・赤ワイン 冷却水 三角 ・フラスコ アダプター 蒸留水 X

24やり方全くわからないです 教えて欲しいです！ 答えは Aベクトルが（2,1） Bベクトルが（-3,2）です

分表示せよ。 24 a+6=(-1, 1), 3a-26=(12, -7)のとき, a, ōを成分表示せよ。 例題 a=(3, 1) のとき、aと同じ向きの単位ベクト1を中めト

教えてください

2下線部を先行詞とする関係副詞を用いて, 2つの文を1文にしなさい。 0 1. My parents told me about the place. They went there on their first date. 2. I'll never forget the day. We went camping then. 3. Imoved to Fukuoka in 2005. I was eight years old then.

全くわからないです。 ①まず、丸で囲った100ってどこからきているのですか？ ②下矢印以降が全く分かりません！ 途中式含めて詳しく説明お願いします！ ※写真撮るの下手でごめんなさい。

8の食塩。 を作る。このときでき上がる食塩水の濃度を10%以上12 のをェとします、この場合は,「5%の食塩水をrg使う」とす ず,未知数立を何にするかを決めます。普通は,奨求されてい 5%の食塩水と15%の食塩水を混ぜ合わせて100 下にするためには、5%の食塩水を何g以上何g以下にすす いか。 文章題から立式するときの考え方は方程式も不等式も同じ。 精講 とになります。このあとは濃度の定義に従って立式していきます。 の問題で一番大切なものは だから 食塩の量 水の量+食塩の量 濃度(%)= -×100:です。 最終的には、 10%Sでき上がる食塩水の濃度<12% こいう式を作るので, でき上がる食塩水の濃度をェで表すことが目標で しかし,この問題では,「全体で1000 g」の設定があるので 100 gSでき上がる食塩水の中の食塩の量<120g 考え直すことができれば計算がラクになります。 解答 5%の食塩水をrg使うとすると、 15%の食塩水は(1000-)g使うことになる。 5%の食塩水に含まれる食塩の量は 5 (100 {g)で、 IX 15%の食塩水に含まれる食塩の量は