なぜauが先頭だといけないのですか？

よって,先頭の2文字が AD, AH, AI, AS である文字列は アルファベットのままでは考えにくい場合は, これら6文字のアルファベットを 辞書式に並べる。ただし, ADHISU を1番目,ADHIUS を2番目, Iの6文字を全部使ってできる文字列 (順列)をアルファベット順の 先頭の文字を先に決めて、場合の数を考えていく。 適当な数字におき換えると考えやすくなることがある (inf. を参照)。 / USIHDA を最後の文字列とする。 文字列の順番 要領よく数え上げる 20 辞書式配列と順列 要例題 263 「SHUDAI の を ーズ あ U10 番目の文字列は何か。 (2) 文字列 SHUDAI は何番目か。 本 4 スペー 1章 【類広島修道大) 強が 5) 基本 16 2 OLUTION CEART 答 〒5!>110 であるから、 110番目の文字列の先頭 4!=24(個) ADOロロロの形の文字列は の文字は A 24×4=96(個) ら, 3, 4, も, 満た のと なら AUDロロロ, AUHOOロの形の文字列は 3!×2=12 (個)[計 108個) めえに、110 番目はAUIロロロの形の文字列の2番目であ AUIDHS, AUIDSH inf. 6文字をアルファベ ット順に並べたo A, D, H, I, S, Uを 1,2, 3, 4, 5, 6とおいて 考えると以下のようになる。 12口■■ロ, 13■■■■ 14口■■ロ, 15■■■■ の形のものは 4!×4=96 (個) まま る。順に書き出すと したがって,110 番目の文字列は 先頭の1文字がA, D, H, I である文字列は AUIDSH 5!×4=480(個) もよいもが 次に, SA口ロロ口, SD□□□口の形の文字列は 162口■ロ, 163口■■の 形のものは ど SHADOロ, S HDO□□, SHI口■□の形の文字列は3!×2=12(個) [計 108個] よって,109番目は164235, 4!×2=48 (個)はならないとすると。 3!×3=18 (個) 更に,SHUA口ロの形の文字列は よって, SHUDAI は | 110 番目は164253 である。 したがって,110番目の文 字列は AUIDSH 2!=2(個) 480+48+18+2+1=549 (番目) PaACTICE…20° な ) ト 【北海学園大) た け 返して用いないものとする。 異なる5つの文字 A. B. C. D. Eを1っずつ, すべてを使ってできる順列を。 目。 im

ここの問題の正しい答えと文法を教えてください💦

Vocabulary 日頻出語量問題90 頻出の動詞6 26分 12 次の空所に入れるのに最も適切なものを選び, 記号を○で囲みなさい。(各2点) ) his plan. 7 No.31 D All the members of the committee agreed to ( ア ア adopt イ place ウ hold demand エ No.32 2 I have a lot of time to ( ) now because I retired from active work last year. ア ア keep イ lose ウ save エ spare ) about two hours because of the heavy snowfall. イ delayed No.33 3 The airplane was ( ア extended イ ウ ウ postponed エ prolonged bmy No.34 の Iwonder how long his boring speech will ( un ア end イ finish ウ last e エ pass Har Jucde No.35 6 He wrote down the point the teacher ( 山r ア apologized 1sl vd bggog エ sympathized イ civilized ウ emphasized bs.o。 No.36 6 Iwant to tell him the good news at once. May I ( R a ) your phone? nssd ア speak call と ウ make エ use

「present」は何詞ですか？分詞だと思ったのですが、その場合なぜ原形なのでしょうか。

せんい wo types of fiber present in foods 【食物中に存在している2種類の繊維 T078 100 adolonm

かっこに入る単語(eで始まる)を教えていただきたいです

Adolphin got ( )in the fisherman's net. He had to be careful not to hurt the dolphin while cutting the net apart to set it free.

2問教えてください！！

④ そのネット小説はすごいというのが, 私の第一印象だった。 My first impression (cool/it/of/that/the Web novel / was/ was). ぐ ⑤ アンディーはその表計算ソフトの便利さに感動した。 (Andy/ how /impressed/ the spreadsheet software / useful / was / was /with). adot moieeoai ads Vo ood 日本語を苗語に1まし、トニ Nlaw lHe

解答を教えてください！

dgadoxsca Divdentan |C Listening for details :Listen to the statements and answer T(true) or F(false). oro Comprehension, A Reading for main ideas:Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? The importance of verbal language. ⑤ What non-verbal language is and its role. lgpsow so ne daus budoses td ah ne rdaqusd in eds s ta nm ugast tas bomno How cultural factors cause misunderstandings. Tleroipast A 10vo 2. The meanings connected to body actions are @ natural and we cannot control them b learned from when we are born © partly natural and partly learned dalidty ne B Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below, an en choose the correct title for each part. >A waiter (1. coffee all over a woman, but the woman said, “thank you Part 1 very much!” to the waiter. > We can understand the woman was (2. ) with the waiter because of the Spto way she looked at him and the voice she used when she talked to him. Hw mee > If we want to understand other people's (3. them but also pay attention to how they talk. Part 2 ), we have to not only listen to anal > Non-verbal language conveys 65 percent of the social meaning of (4. Tslimie ) language. ), and we sometimes use it unintentionally. > One part of non-verbal language is (5. > Another part of non-verbal language is (6. when they are born. Part 3 ), and people start to learn it > Each culture has its (7. verbal language. ) way to express social messages by using non- dt cbad wol bluow uoy busi > By realizing the importance and meaning of non-verbal language, we Part 4 can not only understand the messages from other people better but also understand the messages we are (8. ) to people from different cultures. Titles Different Meaning of “Thank you very much!” D The Importance of Understanding Non-Verbal Language Two Parts of Non-Verbal Language O What Is Non-Verbal Language? Words angry / intentions learned / natural/ own sending / spoken/ spilled Jud 2290 ce 1. ( へ

下線部の式変形がどうして成り立っているのかがわかりません。是非教えてください。

面 ケ98A 合融の陸 検討)点Dの位置にかかわらずOA·OD の値は一定 上の例題において, 点Dが辺BC上にあれば, -AB=OB, BD 共通, ZABD=ZOBD=60° であるから ゆえに,ADOA は DA=DO の二等辺三角形である。 I al ー-& △ABD=△OBD A= 1 C よって OA-OD=|OA||OD|cos Z DOA=|0A|· 10A|=→1OA}=→ r/1 2 |60° D 60° B したがって,点Dの位置にかかわらず OA·ODの値は一定である。 各成 この

8番です、③がダメな理由は？②が答えです

ど67 7. You are not allowed to enter this room/unless you ( )your cigarette. ~を消す の get down ~ ~を書き悩める O tum out (to be)~(~であると2判時する (濁協医科大) put out のmake down してM 958 8. It was not always easy for some dogs to ( ) to the hard training. の learn to do こできるようになる 92 9. never ( Oadapt o ~ 通応する )me that I couldn't be a physician," she said recently. It occurred to K that SV のoccurred の kn~か いジかふ~を思いっく O adopt のそ株風(名城大) する 3 accustom 92ロ 9. Tnever ( ① caused (昭和大) くに SV aミた 3 showed の hit on V 943 10. We invited her to the party, but she did not ( ) up.

hearAdoをとらないのはなぜ？見分け方は？

0 the much best muoh the best y® very the best yery best の by far)the best 子夜行てばるかに )hatitravel broadens the mind. ) said 深が心となくする(撃eyこする) の much the better 190 の080 We often hear it_( (白嶋大学女子短大) の have said 0 say 式風的 saying

したから3行目に書いてる傍線のthemてなんのthemですか？

imported and people started making curry in Japan. ? to Japan. Early in the Meiji era, curry powder was ! British curry later sailed across the sea and came P At that time, curry was an expensive dish. For the price of a plate of “curry and rice," a person could 22 buy eight bowls of soba. Also, in those days, curry was a little strange. Surprisingly, long green onions and frog meat were used in it! 6) Since the late Meiji era, curry has been popular G-2) all over Japan. Some people say it was because the Japanese military adopted curry as a food for its soldiers. Curry was an ideal food for the soldiers because they could make it in large amounts and keep it for a few days. W hen the soldiers went back home, they took the recipe for curry with_them. 15 Because of this, people began eating it in many parts of Japan.