物理 電磁気 コンデンサー 26.(写真2枚目)について質問です。 解説(写真3枚目)の最後の｢AはBよりVABだけ電位が高いからAの電位は〜｣の部分が理解できません。なぜAはBよりVABだけ電位が高くなるのか、そして、なぜこの式になるのかが分かりません。 解説お願い致し... 続きを読む

EX 4枚の同じ極板を図のような間隔で並べ, 起 電力Vの電池につないだ。はじめスイッチK は閉じられ,S は開かれている。接地点の電位 を0として,極板Bの電位を求めよ。 次に, S を閉じたときのBの電位を求めよ。 d 2d 3d A B C S K 解極板間隔d, 2d, 3d の3つのコンデンサーの直列 と見ると,電気量が等しいから,電場Eも等しい。 AD 間について V=Ed+E·2d+E·3d=6Ed BD 間の電位差を VBD とおくと AB C E VBD=E-2d+E.3d=5Ed Vap=V 6 -V BD Dの電位は0であり,Bの方が高電位だから, この値 はそのままでBの電位になっている。 Sを閉じると,BとCが等電位になり, BC間はコ ンデンサーではなくなる(電位差0だから電気量 0)。 AB 間, CD 間の2つの直列になり, 電場を E'とする A B E E' と AD 間について V=E'd+E'.3d=4E'd ーVCD 3 CD 間について VoD=E'*3d VcD= 三 この値はCの電位でもあり, Bの電位でもある。 ちょっと一言 接地(アース)点があれば, 断りがなくてもそこを電位の基準(0 V)とする。接地点は電位を尋ねるために設けるので, 回路としては なくても同じ。電位を調べるときは, 0Vから順次たどっていくこと。 High 接地点が2箇所にあるときは注意。その2点を導線で結んで考える必要 がある。大地を通って電気が流れるためだ。 0

波線部分の質問です なぜ符号がマイナス(仕事をされる)なのでしょうか？

定 積 Cvと Cp の関係式り SAd F L 月 定数をRとする。 (1) 定積変化で上げるとき,内部エネルギーの変化を求めよ。 (2) 定圧変化で上げるとき, 気体に与える熱量を求めよ。 今年 解(1) 定積だから WAB=0 第1法則より 4UAB=QAB : AUAB=nCv4T …① O 一方,QAB=nCv4T (2) 内部エネルギーは温度で決まるので, 圧ナ 温度の等しいBとCの内部エネルギー は同じ。①はBとAの差だが, 同時に CとAの差としても使える(ここがポイ ント)。 0%3Dニー B 030 等温線上では 内部エネルギー は同じ AUAC=4UAB=nCy4T P A: C -T+4T 一方,定圧なので /T定圧 W=-PAV=-れR4T 第1法則より NCVAT=QAc+(-nR4T) V V+AV 体積 EX1 定積Cvの気体nのを 4T上昇させたい。気体

（1）（4）教えてください。 答えは（1）はAgBr、（4）は2.0%です よろしくお願いします😢

問16 1.0 × 10" mol/L の塩化ナトリウム NaCVと 5.0 × 10° mol/Lの臭化 ナトリウムNaBy を含む水溶液夜に(AgNO。を少しずつ加えていったとこう, まず化合物 Xの沈殿が生成しはじめ、次いで異なる化合物、Y。?P沈殿か cp状 生成しはじめた。次の(i) ~ (iv) に答えよ。ただし,操作はすべて25°C で行い, NaCl, NaBr, および AgNO3は完全に電離したものとする。また, AgNO3の添加による水溶液の体積変化は無視できるものとする。 Aos Nacla Na Bn () 化合物Xは何か。化学式で答えよ。 () 化合物Xの沈殿が生成しはじめるときの水溶液中の [Ag'] [mol/L] はいくらか。有効数字2桁で答えよ。 ()化合物Yの沈殿が生成しはじめるときの水溶液中の [Ag"] [mol/L] はいくらか。有効数字2桁で答えよ。 (iv) 水溶液中の [CI] [mol/L] が AgNO3 の添加をはじめる前の 40 % になったとき、水溶液中の [Br ] [mol/L] は AgNO3 の添加をはじめ る前の何%か。有効数字2桁で答えよ。

なぜ2になるのかわかる方いらっしゃったら解説お願いしますm(_ _)m

D in Montaine Valley last month. The farmers in A heavy storm ( the area could not sell their vegetables because they were damaged.. 1 had some difficulty 3 took a break 2 b7 4 found fault did a lot of harm O hat 2 simg chemiceds. fossil fuel ople cven join "self-sufficient commiinit they red the So

この問題の解き方を教えてください できれば詳しい解説が欲しいです🙇🏻

あるタンパク質 3.0g 中に含まれる窒素Nをすべてアンモニア NHs に変化させて取り出し、生じ たアンモニアを 0.10mol/L の硫酸 200mL に全て吸収させた。残った硫酸を 0.10mo/L の水酸化ナ トリウム水溶液で滴定したところ、40mL 必要であった。このタンパク質中に含まれる窒素の質* 量の割合は何%であるか。有効数字2桁で答えよ。 (4点)

中和滴定の計算です。 1番から何を求めたらいいかさっぱり分かりません。 教えてください🙇‍♀️

10倍希釈食酢10.0mLに対し 2回目 NAOH 始点(始めのめもり) V」 終点(終わりのめもり) V2 V2-V,滴定量[mL] 1回目 3回目 10.7 L8.11 10.7 Z2 10倍希釈食酢10.0mLに対し NAOH 始点(始めのめもり) V 終点(終わりのめもり) V2 V2-V;滴定量[mL] 4回目 5回目 6回目 2 (考察) 回分の滴定量の平均値 7,55 * 使用データにO mL 「.水酸化ナトリウム水溶液の濃度と、上記の結果から10倍に薄めた食酢中の酢酸のモル濃度を水めは さい。(四捨五入して少数第4位まで求めよ) 【計算) Co 0.007. 26 mol/L a76 2.10倍に薄める前の食酢中の酢酸のモル濃度を求めなさい。 【計算) 0:007% mol/L 3. 食酢中の酸はすべて酢酸(CHgCOOH)であると仮定して、食酢中の酢酸の質量パーセント濃度は何% になったか求めなさい。 【計算】ただし食酢の酸CH。COOH=D60(g/mol), 密度1.00(g/cm°)とする。(四捨五入して少数第2位まで求めよ) *考察へのアプローチ 中和反応の関係式(考察1) 農度c[mol/L]のa価の酸V 「」 [L] と, 濃度c'[mol/L] 6価の塩基V' [mL] が過不足なく中和するとき。 V 1000 V' 1000 bxc'× または acV=bc'V' 三 axc× 酸の(価数)×(濃度)x(体積) = 塩基の(価数)×(濃度)×(体積) 豊から生じるH*の物質量[mol] 量パーセント濃度を求める(考察3) モル濃度(mol/L) 溶質の物質量(mol) 溶液1L (感想) 塩基から生じるOH~の物質量[mol] 質量パーセント濃度(%) 溶質の質量(g) 溶液の質量(g) 100 (自己評価) 1.実験により、器具の扱いが充分に習得できたか。 B C D(とても悪い) (とても良い)A 2.積極的に実験に取り組めたか。 A . B. C.D 1血和滴定について理解が深まったか。 C.D 印 1 ↑

8番の(1)の考え方が分からないので教えてください🙇‍♀️

/1) 標準状態とは,どういう温度,圧力の状態のことか。 (2) 22.4 L 7.cV [mol) の気体分子1mol が標準状態で占める体積は何Lか。 濃度c[mol/L] の水溶液V (L] 中に含まれる溶質の物質 b=3, 量はいくらか。 Qアンモニアは窒素と水素から合成される。H=1.0, N=14 (1) aNe+bH2- →CNH3 の係数 a, b, cを求めよ。 の窒素1.4gから得られるアンモニアは何gか。 の窒素1.0Lから得られるアンモニアは何Lか。 c=2 (2) 17 g/mol 1.4g 28g/mol =1.7 (g) (3) 2.0 L 9.定比例の法則 -×2 9「純粋な水の成分の酸素の組成は,常に89%(質量%)であ る。」ということを表している法則を何というか。

この答えを教えてほしいです

22:36- 閉じる Continll TCT TCdlls. ③ stopped の support の made の got ten Iwa5 five the fele ral 9oierment (3 ) an etlort to end s0gregation. の学校のことを忘れはしなかった。 ③ 学校を休まずに通った。 ② 学校でさみしいと思わなかった。 の学校に居たくなかった。 ncver mised a deyod school. の increased ② happened 3 improved の continued 9ot better 4. 下線部(エ)の反義語を、①~④から選び番号で答えなさい。 ② equality O segregation 3 freedom ④ organization Integration

答え教えてください

ContinlU CIICAIIS. 3 stopped ② made support の got when Iwas five the tele ral 9overment ( 3)an cfort to cnd s0gregation. 2学校でさみしいと思わなかった。 の学校に居たくなかった。 ncver mised a deyd sthool. 。下強部(ウ)とほぼ同じ意味の語を、①~④から選び番号で答えなさい。 の学校のことを忘れはしなかった。 ③ 学校を休まずに通った。 の increased 2 happened ③ improved の continued 9ot better 4. 下線部(エ)の反義語を、①~④から選び番号で答えなさい。 ② equality O segregation 3 freedom ④ organization Integration

これだと受動態になってしまいませんか？

CVCI yulle. 3)パトラッシュはネロのことを心配していた。 dool Patrasche (Ⅱwo med)(o ai adh) (aabout ) Nello. bial wormied 30 aほこWas