至急！！英検2級のライティングを見てもらいたいです！ 理由からの文で何か訂正点や文としておかしい点があったら教えてもらいたいです！！ 黒字の並線は言い換えができること、オレンジは付け足し、赤は間違いを意味しています！ とても適当な字で書いてしまったので、読めなかったら言... 続きを読む

que 515 15 un gooriapido o olds me o ライティング V●以下のTOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし,これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 Middie Robob also 4 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 of the pla 欄の外に書かれたものは採点されません。 onsqなお ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ ていると判断された場合は,0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 をよく読んでから答えてください。 the TOPIC Some people say that young people should spend more time thinking about their future careers. Do you agree with this opinion? bus diela POINTS ● Education ● Income ● Skills Chow insber Shointei Hai 20979 jogy. We brents gettinummer, add the bansaint & cualcol different als. Although the Vikings

（５）の答えはwonder where/wasです なぜisではなくてwasなんですか。

£<LT<htub boordo Falcionirso rivoy. 友達に会うのを楽しみにしている comprot orientad (5) She started to ()() she really ( ) 自分が実際にはどこにいるのかしらと思い始めた Would you ( )( )I ( )you to give me a ride home? 家まで乗せてください 3) My grandparents ( ) ( ) ( ) () me. I'm ()()()() en lo 29 my friends next week. neburpeszo med

この問題丸がついている問題の意味がわからないのでどなたか解説していただきたいです。

問7 軸の正の向きに 3.0m/sの速さで, 物体Bは軸の負の向きに2.0m/sの速 軸の原点に物体Aがあり, z=4.0mの位置に物体Bがある。 物体Aは さで同時に動き始めた。 動き始めた瞬間の時刻を0s とし, AとBは互いに衝 突することはないものとして、次の問いに答えよ。 (1) 時刻 t[s] における物体 A, Bの位置 x [m], p[m] を, tを用いてそれ WELCO ぞれ表せ。 (2) 物体Aと物体Bの運動の様子を, r-tグラフとv-tグラフでそれぞれ表せ。 右の図は,軸上を等速直線運 動する3つの物体 A, B, C の x-t グラフである。 A, B, C は互いに 衝突することなく, すれ違うこと ができるものとして,次の問いに 答えよ。 (1) A, B, Cのv-tグラフをそ れぞれ描け。 (2) 時刻t [s] における A, B, C の 位置 x [m], xp [m], xc[m]を, それぞれ tを用いて表せ。 (3) BがCとすれ違うのはいつか。 問8 ICA [m] 6.0 5.0 32 3.0 2.0 1.0 2.0 3.0 B C t[s] D 逗 流き地 流 とき に人 度び 速 2 (a 地流上流

数学IIの課題です📄✍ 解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️ 特に、途中の式の解説があるととても助かります🙏🏻✨ 考察1と考察2の問題をしっかりと理解したいので細かく説明して下さるとありがたいです 5月の22日までにお願いしたいです(＞人＜;)

紙パックを作る 牛乳パックなどの飲料用の紙パックは、長方形の1枚 の紙をのりづけして作られていることが多い。 決められ たサイズの長方形の紙から紙パックを作ることを考えて みよう。 縦18cm, 横21cmの長方形の紙がある。 下の図のよ うに、1cm幅ののりしろを設けることを考慮して、決められた容積をも 直方体の紙パックを作る。 ここで、直方体の底面や側面にある三角形は 直角二等辺三角形であるとする。 1 18cm 21cm MILK Dlcm 容積が 240cm” の紙パックを作るには,どのように長さをとればよい だろうか。上の図のように、直方体の底面の1辺の長さをxcm とおき、 容彼が240cm”になるようなxの値を求めてみよう。 同じ紙からより大きな容積の紙パックを作ることはできないだろうか。 考察2 同じ紙から容積 275cmの紙パックを作ることはできないだろうか。 5章で学ぶ微分の考えを用いると、直方体の場合には、最大288cm の 容積をもつ紙パックを作ることができることが分かる。 これは、上の図で x=4 とした場合の直方体である。

なんで青の線のようになるのか分かりません 教えて欲しいです

25 nを自然数とする。 n² +1 の整数部分を α, 小数部分をbとするとき, α, b, a-1/2 の値を求めよ。 また,a-1/2= al 19-7 -√37 となるnの値を求めよ。 b n² <h²tlcn²+1 +1 [10 広島修道大] Get Ready 16

お願いします。

88. 各文の空所に入る適当な句を下より選び、その番号を記せ。 (1) She went to America ( ) studying American litera- ture. (2) I was absent from school ( ) illness. (愛知淑徳大) (徳島大) (3) ( ) me, I have no objection to your marrying her. (岐阜薬大) (4) The argument ( ) raising the fare is quite groundless. (早大) (早大) (大阪教大) ) pity. (**) (杏林大) (大東文化大) (9) () the effort of firemen, the fire was soon put out. (神戸女大) (5) A welcome meeting was held ( ) Mr. Smith. ) arguing. (6) You argue ( (7) He gave some money to the beggar ( (8) He has succeeded ( ) industry. (10) He would have been killed ( ) his presence of mind. (長崎大) (a) as for (d) for the sake of (g) on account of (i) with a view to (b) but for (c) by dint of (e) in favor of (f) in honor of (h) out of (i) thanks to

[3] ゆえに以降のz=-1±i/2 がなぜ/2 になるのですか？

51 複素数の虚部が正の数であり, 3点A(z), B (221, C (23) は直角二等辺三角形の頂点で ある。このとき, z を求めよ。 (解説 [1] ∠A が直角のとき AC⊥AB, AC=AB から z=士 (22_z) ゆえに z(z-1)z+1)=±iz(z-1) 条件より 0, z=1であるから, 両辺を z(z-1)で割って z +1 = ±i よって z=-1 ±i の虚部は正の数であるから z=-1+i [2] ∠Bが直角のとき BCIL BA,BC=BA から z'=±(z-22 ) [1] と同様にして z = Fi の虚部は正の数であるから z=i [3] ∠Cが直角のとき CALCB, CA=CB から z-23=±(22-23) [1] と同様にして 1+z= ±iz ゆえに 1 2 1/12/+2/2 i zの虚部は正の数であるから z= 1+ 2 = 1 iz 112=12-1 ミz-1

1度解きましたが答えもなくよく分からなかったので 回答おねがいします🙇

88. 各文の空所に入る適当な句を下より選び、その番号を記せ。 (1) She went to America ( ) studying American litera- (愛知淑徳大) ture. (2) I was absent from school ( ) illness. (3) ( (徳島大) ) me, I have no objection to your marrying her. (岐阜薬大) (4) The argument ( ) raising the fare is quite groundless. (早大) (早大) (5) A welcome meeting was held () Mr. Smith. (6) You argue ( ) arguing. (大阪教大) (7) He gave some money to the beggar () pity. (**) (8) He has succeeded ( ) industry. (大東文化大】 (9) ( ) the effort of firemen, the fire was soon put out. (神戸女大 (10) He would have been killed ( ) his presence of mind. (長崎大 (a) as for (d) for the sake of (8) on account of (j) with a view to (b) but for (c) by dint of (e) in favor of (f) in honor of (h) out of (i) thanks to

物理の剛体にはたらく力のつりあいの問題です どうしてこれはつりあっているとわかるのですか？

基本例題 20 壁に立てかけた棒のつりあい -97 質量 m, 長さ21の一様な棒AB を, 水平であらい床と鉛直で なめらかな壁の間に、水平から0の角をなすように立てかけた。 重力加速度の大きさをgとする。 (1) 棒が静止しているとき, 壁からの垂直抗力の大きさ NA, 床か らの垂直抗力の大きさ NB, 摩擦力の大きさ F を求めよ。 (2) 棒が倒れないためには, tan がいくら以上であればよいか。 ただし, 棒と床の間の静止摩擦係数をμとする。 mig 2 tan 0 指針 B のまわりの力のモーメントのつりあい, 鉛直方向と水平方向の力のつりあいを考える。 解答 (1) 棒にはたらく力を図示する。 Bのま わりの力のモーメントのつりあいよ り mg xlcose-NA×2lsin0=0 NA== 鉛直方向のつりあいより よって NB=mg NB-mg=0 水平方向のつりあいより NA-F=0 mg 2 tan 0 F=NA= (2) F が最大摩擦力 μNB をこえなけ ればよいので F≤μNB mg Mμmg 2 tan 0 tan 0- 1 2μ NA 21 mg Icos NB B 21 sin 0 <B

文法問題で答えがなくて解答がわからないかのですが、【青い線】の部分どなたか教えて欲しいです。それと赤い線の部分はあってますか

18 1. I will be flying to Lon 2. About 200 students will be coming to the welcome ceremony 3. I will be doing my best to act as a bridge between the cultures of Japan and Europe. →p.13, 1.14 4. Our new ALT is to arrive at Narita Airport today 5. Later I was to start my own kyogen troupe with my fellow performers/ P.11.13 主節の時制がたのは昔。それに続く従属節の時制も、基本的には過去または過去完了になる. 1.1 don't really understand what they are saying. →→ I didn't really understand what they were saying. →p.10, 1.8 2. I know that Meg moved to Sydney. →I knew that Meg had moved to Sydney. # 3. I think that Josh will come soon. → thought that Josh would come soon. would G±Ð¹5**) Exercises Fill in the blanks and complete the conversations. 1. A: Ken, I heard you are going on a date with Allie. B: Yes. We (Will) be ) (watdinga movie together this time tomorrow. [watch] 2. A: Did you hear that Kate and Tom are getting married? B: Yes. They ( ) ( have their wedding next month. 3. (You are going on a trip next week. Talk about where you will go and what you will be doing there by following the example.) Example: I'm going on a trip to Guam. This time next week I will be lying on the beach. 2 Change the word into the correct form and complete the conversations. 1. A: Jane went to that new Italian restaurant, didn't she? What did she say about it? B: She said its pasta dishes (are) very good. were 2. A: I was surprised that Bob won the swimming race. B: Were you? I thought he (will) win it! would 3. (Talk about what you wanted to be when you were a child by following the example.) Example: I wanted to be a pastry baker when I was a child. That is because I though- could eat cake every day.