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化学 高校生

写真の(3)が分かりません。 写真三枚目が解答です。 なんで5/4なのかが特にわからないです。(解答5行目) 4/5だと思ってしまいます。

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生物 高校生

考察のところ教えてください 教科書 p198

火のような観察&実験によって, 身近な河川や湖沼の水質環衣>。 重 | 富栄養化について考えてみよう。 和い 1で le25gの水所 河川や河沼をどの水は。 さまざまな人間活動による生活拓水や匠 流れこむことによって汚れる。水の汚れはOD(化学約時求) ゃ| 類(NH NOデーPO3-など) を測定することによって知ることができる。 準備 簡易水質調査キット ・COD 用(測定範囲 0 100mg/b) ・アンモニウムイオン(NH。)用(測定範囲 02 … 10mg/L) 」 ・亜硝酸イオン (NOz-)用(測定範囲002 一 1mg/U) | ・リン酸イオン(POG~)用(測定範囲02 10mg/L) など 方法 ① 身近な湖沼や河川の水質汚濁を外観(水の色やにおい。 水生生物の 種類など) から調べる。 ④ 簡易水質調査キットを用いて, COD およびNH NO PO3-などの 濃度を調べる。 ⑨@ヂュープ先端のう インを3き抜く。 ⑯指で強くつまみ.中 の空気追いし た後 調べるを 分ほど上Rいこむ。 | ⑥まく振り混ぜ =られた反応剖間和 =標準色表と比べる。 O図{ 佑水質調査キットの使い方 誠 河川や潮沼によって, 水質(COD,、NH。NOc。 PO2-などの旭 にはどのような違いが見られるだろうか。また, 水質によってそこに見 (の種類に違いはあるだろうか。 化学的な所により したもの。 部値が人は

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