TRYの3.でなぜseenではなく、saw なのか教えて下さい。 出来れば訳もお願いします。

AwIs over T biee oda●助動詞+ have+過去分詞 「(過去に)~したかもしれない」=[may + have +過去分詞) 0ahrow aOW She may have thought that this sounded more positive. 「考えたかもしれない」 1OM]%3D[ ponap A TDnarc WA D62te fo on 過去のことについて推量するときに使います。 例) He cannot have told you a lie. (~したはずがない) They must have enjoyed the beach in Hawaii. (~したにちがいない) 過去のことについて後悔するときにも使います。 例)Ishould have got up early. (~するべきだったのに)sW 002 adl abraw Hoape MaLOFe_jAcateu6 ola09g a89rq2s bluoo vedt or imeaan86 目の事動詞1 shall - shacld may -might q uro o eissla2 助動詞のあとに過去形は使え ないから、(have +過去分詞) を使うんだね。 will could can (TRY must ( )内の語句を適切な形に変えて、 対話をしてみましょう。 草がめれている 1. A: Look! The grass is wet. may have rained 夜に雨が 降ったaかも B: It(may rain ) during the night. 2. A: Satoshi did very well on the geography exam. B: He (must study) really hard for it. must has studied 3. A:I saw Ellen at lunch time. B: You( can't see ) her. She is absent today. couldnt have Saw grass [graes] 芝生 geography Idsiágrofi] 地理

解いて欲しいですm(_ _)m

Physics (3) 抵抗R で消費される電力の時間平均Pを求めよ。 (4) Pが最大になるのはfがいくらのときか。 また, そのときのPの最大値を求めよ。 【 2014 北里大学·医 (改) ] R」 図のように,抵抗値がそれぞれ 1.2×10° [2), 2.4×10° (2) の電気 抵抗 Ri, Ra, 電気容量がそれぞれ3.0×108 (F) , 6.0×10-° [F] のコン S」 S2 S3 S』 デンサーCi, Ca, 自己インダクタンスが 5.0×10-? [H) のコイルL, 内部 抵抗が無視できる起電力 9.0 [V)の電池E, およびスイッチSI, Sz, Sa, S4 からなる回路がある。はじめ, すべてのスイッチは開いており, Ci, Ca R2 E L C2 には電荷はたくわえられていないものとする。円周率を 3.14とする。 問1. Siを閉じてから S2を閉じた。 S2を閉じた直後に Riで消費される電力はいくらか。 また, Szを閉じてからじゅうぶんに時間 が経過した後にCIに蓄えられている電荷の電気量はいくらか。 問2. つぎに, Siを閉じたまま S2を開いてから S3を閉じ, 続いて S4を閉じた。 S4を閉じた直後に Riを流れる電流はいくらか。 また、Sを閉じてからじゅうぶんに時間が経過した後にLに蓄えられているエネルギーはいくらか。

並び替えて単語を作るのですが、思いつきません。 わかった単語があれば、教えてください。

1 mdaar: 6 0oigbly: _biology 2 opggahery: 7 smcui: music 3 soiythr: 8 ashmt: 4 itelruetar: 9 ti: IT 5 gsinelh: 10 yipcssh: _phyaics

英語です。 水色の「　」の一文の訳し方がどうしても分かりません。 教えて下さい！

の Music therapy is the beneficial use of music and mysical elements bya professional music therapist to prgmote, maintain, and restore the mental beneficial for a wide variety of persons régardless of age, ability, or musical background. 2 What we call "music thefāpy" today datěsBack to ancient Greece. The writings of Aristotle and ato refer to the healing influence of music on health and behavior. But it was not uhtil the 20th century that music thérapy was first used professionally to ánswera need for forms of treatmenf' G-? that were different from conyentional practices. One of the first significant uses"6f music therapy was to help relieve thousands of World War I veterans of the traumá known as "combat a 3 Although theré are different approaches to the ise of music in therapy, impoftánt "to all approaches is the development of a close, relationship between the patient and the therapist. As a general rule. both the patiént and_the" therapist take an active _part in the sessions by playing, singing and"listening to music. I The therapist does not" teach the patient to sing or play an instrument, nor does he or she play music all the time to entertain the patient. Rather, patients are encouraged to use accessible percussion and various other instruments and their own voices to enjoy the world of sotind and to create a musical language of their own. patients musicaliy, the therapist is able to give them a meaningful musical experienēe, 1a Whatever form the therapy takes, the therapist aims to bring about positive changes in a patient's behavior and emotional health. 有在な 『nd physical health of patients. It is 回復 なく アリストテレス いやし を。 Poで: 歴来の 用途 す。 fatigue." 積極的に By responding to the 対応する 目指す

回答お願いします！ 引用→「Life forms include plants, animals, and micro-organisms, while an ecosystem consists of these life forms as well as their p... 続きを読む

7の文章、どう訳しますか？ 至急！ここの答えお願いします🙌

to be attracted/by Kondo's philosophy/of tidying up. // ©It was (to) appreciate / 0mL |what /the items/had done for you / and to say thank you / before letting them go, / 手放す oe od2 rather than simply getting rid of them. // Ho biow yd A boborsx pa

物理基礎、等加速度直線運動の問題です。 (2),(5),(7)は全て有効数字は二桁ですよね。 なぜ答えは一桁なのでしょうか。 明日、中間テストがあります。至急お願いします。

Os間移動した。この間の変 位は,どちら向きに何mか。 解右向きを正とすると, vo=3.0m/s. a=-2.0m/s?, t=6.0sであり、 (7) 物体が右向きに2.5m/s の初速度で進み, 4.0s 後の変位は,右向きに2.0mであった。加速度 は,どちら向きに何 m/s° か。 1 エ= tol+a=3.0×6.0+→×(-2.0)×6.0° = - 18m 左向きに 18m 計算結果が負になる場合は, 正の向きと逆向き であることを示している。 (8) 物体が左向きに3.5m/s の初速度で進み, 2.0s 後の変位は,左向きに4.0mであった。 加速度 は、どちら向きに何 m/s° か。 (1) 物体が右向きに6.0m/sの初速度,左向きに 2.0m/s° の加速度で1.0s間移動した。この問 の変位は,どちら向きに何mか。 (9) 物体が左向きに2.0m/s の初速度で進み,8.0s 後の変位は,右向きに 64m であった。加速度 は,どちら向きに何 m/s° か。 (2) )物体が右向きに7.0m/sの初速度, 左向きに 2.5m/s°の加速度で2.0s間移動した。この間 の変位は、どちら向きに何mか。 (10) 物体が右向きに2.5m/s の初速度, 左向きに 1.0m/s° の加速度で運動した。変位が左向きに 3.0m となるのは何s後か。 (3) 物体が左向きに12m/s の初速度,右向きに 1.5m/s° の加速度で4.0s間移動した。この間 の変位は,どちら向きに何m か。 5.0 (1) 物体が左向きに2.5m/s の初速度.右向きに 5.0m/s°の加速度で運動した。変位が右向きに 15mとなるのは何s後か。 (4)物体が左向きに4.0m/s の初速度,右向きに 6.0m/s°の加速度で3.0s間移動した。この間 の変位は,どちら向きに何mか。 も0 (12 物体が右向きに6.0m/s の初速度,左向きに 2.0m/s° の加速度で運動した。変位が0となる (5) 物体が右向きに15m/s の初速度,左向きに 4.0m/s° の加速度で8.0s間移動した。この間 の変位は,どちら向きに何mか。 のは何s後か。 0.8

オレンジ色の丸がついてる所の解説をまだ起きてる方いらしたらお願いします。

Sr. 1 English Monthly Test No.2 制·売了形 May, 6h, 2021 ○(e 日本語の意味があるものは参考にして、英文の空所に入る適語を選び、番号で答えなさい。 (1I(Oknow ②knowing) three languages. (2 She ( Ohas Dis having) three cats. O My father ( Oplays @played) golf when he was younger. I(Odon't @didn't) clean my room last week . (5My grandmother ( Oloves 2is loving) me. (6) My grandfather ( Dis @has been) sick in bed since yesterday. She (Darrived @has arrived) here thirty minutes ago. ( Tom ( Oresenbles 2resembling) his father. ( ODo @Did) you take a lot of pictures when you went to Kyoto? (10) Nine years ( Opassed @have passed) since I came to Japan. (D John said Steve ( Oloves @loved) Nancy. ○(2) A lot of students ( Obelong @are belonging) to the brass band club. ○(13) If it(Orains 2will rain) tomorrow,I will cancel the picnic. ○(14) I realized that I (Ddidn't study ②hadn't studied) enough when I saw the first question on the test. ○(15) I(Obroke 2have broken) my leg, so I can't go with you. (16) My sister( Ois 2was ③ will be) twenty years old next month. ○17) My sister ( Ohas never seen ②had never seen ③didn't see)a panda before then. OU8) We ( Olistened ②were listening Care listening) to music in the music room then. (19 Tom (Ostudy ②studies ③is studying) Japanese before he goes to bed every day. (20) The next train ( Darrive Darrives ③arrived) in ten minutes. 次の電車は10分後に到着します。 (2) He ( Owill stay @has stayed ③will have stayed) in Tokyo for a month next Sunday. (22) He ( Olives ②lived ③has lived @had lived) in Nagoya before he entered a college in Osaka. ー6 I日本語の意味に合うように,英文の空所に入る英語を書きなさい。 【あ) My dad ( 1) the first train every day. 私の父は毎日,始発電車に乗ります。 OIm(2)my uncle on Sunday. 私は日曜日におじを訪問する予定です。 © My father (3)(4) inthe river. 父は川で釣りをしているところです。 ○の It's(5) to rain soon. もうすぐ雨になるよ。 (お)(6 )you ever ( 7 ) to Taiwan? あなたは今までに台湾に行ったことがありますか。 (カ) Jane ( 8 ) (9)you with your English homework. ジェーンがあなたの英語の宿題を手伝ってくれるでしょう。 き) My sister ( 10)just ( 11) home. 姉はたった今, 帰宅しました。 ○C)(12)( 13) my cap, so I have to buy a new one. 私は帽子をなくしてしまったので, 新しいのを買わなければならない。 () The bus ( 14)(15). そのバスは止まりかけていました。 Where's Dad? ー He (16) (17) to the post office. お父さんはどこにいるの? 一郵便局に行ったよ。 ( They ( 18) (19) each other for seven years before they got married. 結婚する前に7年間知り合いだった )I(20)(21) (22) my homework by ten. 私は10時までには宿題を終わらせていますよ。 OO They ( 23)(24)(25) TV more than five hours. 彼らは5時間以上, テレビを見ています。 O -3 I 1~6は語句を並べかえ、( 。)内で2番目と5番目にくる語(句)を書き、7-10は指示に従って英語にしなさい。 OMy,[home / usually/ father / at / leaves] seven. 父はふつう7時に家を出ます。 (2「you/ for/ long / been / have / how /waiting] the bus? あなたはどれくらいバスを待っているのですか。 3[this /lend/ i/you/umbrella/will]. あなたにこの傘を貸してあげましょう。 のII/had/ldst / Rob/lent/the DVD] him, ロブは私が貸した DVDをなくした。。 6 Our geography teacher [ taught/us/island/is/that/ Greenland / the world's largest ]. 1 9O

料理を美味しく仕上げるためには豊かな想像力と手先の器用さが要求されるので、心身の健康にとても良い。 It is required for making delicious dishes to have the rich imagination and manual dex... 続きを読む

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