ルイ7世の息子のフィリップ二世はどうしてルイ8世ではないのですか？

な、、、そ の形を作りたいのに、②の例文は何故、「な離りさ」で離れるなという意味になるんですか？なんで「な離りそ」じゃないのか知りたいです。

99 ゆめ0 をさをさ まさか ]ありますまい ~ない おそらくそのようなこと 0や、な起こしたてまつりそ。幼き人は寝入り たまひにけり。 あ、【お越こし申し上げるな ]°幼い人は寝入っ でおしまいになった。 (土) (宇治) 7日、波な立ちそ。」と ひねもすに祈るしるしあ 、風波立たず。 今日は、渡が立っ[てくれる ジ」と人々が一日中析った一 日きめがあって、風も波も立た よい。 さか おが船は比良の港に漕ぎ泊てむ沖へな離りさ 夜更けにけり (万) 私の船は比良の港に漕いでいって停泊しよう。沖の方 <[ 離れるな ]°夜も深くなったよ。 らかな禁止を表す。 ne 読み方)たてじとみ·ついぢ(ついひち)

線の部分の動詞の、基本、形活用、形活用の種類を答える問題なのですが、答えを持っていなく確認が出来ないので誰か教えて頂けませんか

〇週末課題 (6月2日朝に提出のこと) * S T 【E|】 【回二】 次のO~@の動詞について、基本形·活用形·活用の種類を答えよ。 0.@·@.@ ··@· 「往ぬ」について、例にならって活用表を完成させよ。 たけとり さ 日昔、竹取の 翁と例いふ者Oありけり。野山にまじりて竹を取りつつ、よろづのことに使ひけり。名をば、讃岐の 造となむ しびける。その竹の中に、もと光る竹なむ一筋ありける。怪しがりて、都りて見るこ、箭の中光りたり。それを@見れば、三寸ばかり なる人、いとうつくしうて@ゐたり。翁言ふやう、「われ朝ごと夕ごとに見る竹の中に@おはするにて知りぬ。子になりたまふべき人 なめり」とて、手にうち入れて、家へ持ちて@ぬ。妻の堀に預けて養はす。うつくしきこと限りなし。いと幼ければ龍に入れて養ぶ 竹取の翁、竹をの取るに、この子を見つけてのちに竹取るに、飾を@隔ててよごとに、黄金ある竹を9見つくること重なりぬ。かくて 翁やうやう豊かになりゆく。 この児、養ふほどに、すくすくと大きになりまさる。三月ばかりになるほどに、よきほどなる人になりぬれば、髪上げなどさうして つき 髪上げさせ、裳の着す。 帳 の内よりも@出ださず、いつき養ふ。この児のかたちのけうらなること世になく、屋の内は暗き所なく光 ちやう を 満ちたり。翁、心地悪しく、苦しきときも、この子を見れば、苦しきことものやみぬ。腹立たしきことも慰みけり。 翁、竹を取ること久しくなりぬ。勢ひ猛の者になりにけり。この子いと大きになりぬれば、名を、御室戸斎部の秋田を呼びて、つけさ n みむろ と いむ く ー。秋田、なよ竹のかぐや姫と@つけつ。このほど三日、うちあげ遊ぶ。よろづの遊びをぞ@しける。 男 はうけきらはず呼び集へて、 をの」 =とかしこく遊ぶ。世界のをのこ、貴なるもいやしきも、いかでこのかぐや姫を個得てしがな、見てしがなと、音に聞きめでて惑ふ

右の写真のように解いたら答えが違いました。これは順列じゃないんですか？見分け方を教えて欲しいです

21 A. B. C, D, Eの5人の名刺が1枚ずつある。この5人が1枚ずつ名刺を 取るとき, 1人だけが自分の名刺を取るような取り方は何通りあるか。 幼は何個あるか。

ここの『言ふ』の活用形は終止形か連体形のどちらが正しいですか？わかる方お願いします🙇‍♂️

心寄せに聞きけり。さりと ~ OU 待ちて寝ざらむも、わろかりなむと思ひて、片方に叱 かたかた にて、出で来るを待ちけるに、すでにしいだしたる" 合ひたり。 この児、定めて驚かさむずらむと待ちゐたるに、倫 まう 「もの申しさぶふらはむ。驚かせたまへ。」 い5 4 と言ふを、うれしとは思へども、ただ一度にいらへむ もそ思ふとて、今一声呼ば礼ていらへSと 「や、な起こしたてまつりそ。幼き人は寝入。

この問題いくら探しても指定の文字数がありません… 分かる方答え教えてください😢🥺🙇🏻

字のもてはせ境 よ思、な問 2 ②うっへ私い題 にて量はの文 十言いの必で資中 字うま減ずす源 でのせ少し °の 抜かん もで枯 きV即思も渇 出教と つがだ し科あ貧て量叫か て書る乏いのば 二本がとま減れ 点文はせ少て か筆'ん も ら者私°即こ なのはは- 量れ さニな必に貧をだ い十ぜずつ乏減け 五そしいとら環 『豊かさと生物多様性』 (評論) ※二十五字

1番の答えをお願いしたいです！ なるべく早くお願いします！ すみません！

IfI read IIU ant Ditthree t I didn't think that Meg ( Dhome. 2ジムがここに住んで, 米月で10年になる. D here for ten years next mor Saietr Jim ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 た 日本語に合うように, ( 1.私が家に着くまでに、 nysd! 私の幼い弟はぐっすり霧ってしまっているだろう。 little brother / asleep / fall i by the time I get home. my 2. そのコンサートに行くまで,私は一度もクラシック音楽を生で聴いたことがなっ (live classical music / listen /[I/ never / to) until I went to the ca 3. 母親が帰ってきた時,彼は2時間ずっとテレビゲームをしていた。 (play / for / the vided game / he / two hours ) when his mothei 部のは完了形または完了進行形にこと。総合

教えて

Iu00 U0 I UCし。 2. この公園に来ると, 私は楽しかった子どものころを思い出す。 This park ( of/ happy / me / childhood / my/ reminds ). 幼 担×

教えて

Iu00 U0 I UCし。 2. この公園に来ると, 私は楽しかった子どものころを思い出す。 This park ( of/ happy / me / childhood / my/ reminds ). 幼 担×

もしわかる人居れば教えてください

58. DNA 量の変化 図は, 細胞周期と DNA 量 の変化の関係を示している。 (1)図の(A)~(D)のうち, ① DNA が複製されてい る時期,2 DNA が2つの細胞に分配される時 期を,それぞれ選べ。①[ (2) 1回の細胞周期が終わったとき,娘細胞に含ま れる DNA 量はもとの細胞と比べてどのように変化しているか。 59. 細胞周期と細胞の分化 次の文章を読み, 空欄にあてはまる適切な語句を答えよ。 多細胞生物のからだは, もとは1つの受精卵だったものである。 受精卵が( ① )分裂を繰り 返すことによって細胞の数が増え,この分裂によってできたどの細胞にも全く同じ DNA(遺伝情 報)が含まれている。 これは, 分裂に先立つ問期の( ② )期に, DNAが複製されるためである。 (0 )分裂した細胞が特定の形やはたらきをもつ細胞に変化することを細胞の( ③ )という。 すべての細胞はすべての遺伝情報をもっているが, ( ③ )した後の細胞では, すべての遺伝子 が常にはたらいているわけではなく,部位によってはたらく遺伝子が異なっている。 ]の( A) (C) ;D):間期(娘細胞) の[ )の[ 60. 遺伝子発現の調節 次の図は, 多細胞生物を構成する細胞が, 組織·器官によって異なる 遺伝子を発現していることを模式的に示している。 以下の問いに答えよ。 (1)図の細胞(A)~(C)に適するものを, 次の(ア)~(ウ)からそれぞれ選べ。 (ア) 皮膚の細胞 (イ)眼の水晶体の細胞 (ウ)すい臓のランゲルハンス島の細胞 (2) 受精卵から体細胞分裂によって増え た細胞が,特定の組織·器官の細胞に 変化していくことを何というか。 受精卵 -DNA ] A (3) 図の細胞(A)~(C)のうち, 受精卵と同 じ遺伝情報をもつものをすべて選べ。 クリスタリンの 遺伝子が発現 インスリンの遺伝子が発現 ケラチンの 遺伝子が発現 61.染色体の観察 染色体の観察に関する次の文章を読んで, 以下の問いに答えよ。 ユスリカの幼虫の胸部から縦長で透明なハート形の器官を取り出 し、染色して顕微鏡で観察したところ, 図のような巨大な染色体が 観察された。この染色体には多数の横じまが見られ, さらに詳しく 測 興 観察すると,ところどころに染色体がの膨らんだ部分も見られた。こ の部分は,幼虫の発生段階に応じて, 染色体上でその位置が変化す ることが知られている。 (1) 文章中の下線部a)の器官の名称を答えよ。 (2) 文章中の下線部b)の染色体の名称を答えよ。 (3) 文章中の下線部c)の横じまは, この染色体に存在する何の位置に対応しているか。 (4) 文章中の下線部d)の膨らんだ部分について, ① この部分の名称, ② この部分で合成されてい る物質の名称、 ②を合成するはたらきの名称をそれぞれ答えよ。 0 ] の[ 細胞当たりのDNA電 (相安)