スピーチの文です。添削お願いします！ 日本語訳 こんにちは、今朝、朝食を食べましたか？今日は私のお気に入りの朝食を紹介したいと思います。私は日本食が好きです。なぜなら体にいいからです。私が一番おすすめするのはお茶漬けです。なぜなら時短になるのと消化にもいいそして作るのが簡... 続きを読む

Hello. Did you have breakfast this moning? I would like to introduce breakfast today. I like Japanese-style break fast. Because it is good for the health. I recommend the most is rise Soaked in green Because it saving time, is good for digestion and is easy to make. tea. In addition to arranging, want to take nutrients you can take. as a side note, I like wasabi chazuke the most. Plese try to eat this breakfast if you Thank. for listening you want.

見にくくてすみません。🙇‍♀️ 四角4と他あっているか確認して頂きたいです。 よろしくお願いします。m(_ _)m

1 日本文の意味に合うように( (1) 私の兄は普通朝食をとりません。 My brother usually ( ) ( (2) ケンとジュンは先週京都へ行ったのですね. Ken and Jun went to Kyoto last week, ( (3) 彼女の新居を見に行きましょうよ. に適当な語を入れなさい . ) go and see her new house, ( (4) 彼女はなんてすらすらと英語を話すのだろう. ) ( )she speaks English! ) breakfast. ) ( (2) You must not watch TV in a dark room. [命令文に] ) ( 2 文 ]内の指示に従って書きかえなさい. (1) He got a ticket for the concert at a convenience store.polyam [下線部を尋ねる疑問文に] (4) Kate won't stay home this evening. [付加疑問をつけて] 4 各文を第3文型の文に書きかえなさい. (1) The girl bought her mother red carnations. (2) Shall we send him a birthday card? (3) She asked her mother a favor. )? )? (3) He told a very interesting story to us. [下線部を強調する感嘆文に] mailata ady bewoda (1) 参 (2) 参 肯定 (3) 参 1 (4) 副計 (1) 参 参否 (2) 参 3 各文の文型をア~オから選び ( に入れなさい. また,各文の下線部は 3 文のどの要素か, a~eから選び 〔 に入れなさい. (1) The sky turned red at sunset. ( ) ( 〕 ( ) ( ) (2) Could you show me your notebook? (3) The moon is shining brightly. (4)We climbed Mt. Fuji last summer. ( ) ( ) ( ) ( ) (5) We elected him class president. ( ) ( ) [ ア. S+ V.S+V+C ウ. S+V+O I. S+V+0 +0 オ. S+V+O+C] [a.主語 b. 動詞 c. 補語 d. 目的語 e. 修飾語] (3) 参 (3 (4) (1) 「 (2) 目 (3) (4) (5) 4 (1). (3)

自分で英文を考えています。合っていますか？

○I advised her to study harder. 「私は彼女にもっと一生懸命勉強 するよう忠告した。」 O I gave hima tip on how to ○ We discussed our school rules. 私たちは校則について話し合った。」 - othey blame Ken for the failure on the job. 彼らはその仕事の失敗の責任は ケンにあるとしている。」 that eating breakfast is A. make miso soup: 彼にみそ汁の作り方についての助言を 与えた。」 O I # Largue important. 朝食を食べることは大切だと主張する。 ○ I claim that Japan is the best country all over the world. t 日本は世界で最もよい国だと主張する。」 ○ She complained to the teacher about the difficult test. 「彼女は先生に、難しいテストのことで 文句を言った。」 I offered to help her. 彼女に手伝うよと申し出た。」

going back and foth の訳が 行ったり来たりするとしか出てこないのですが、、押し問答をしていたの訳としてarguing back and fothは出てきたのですが、どっちを覚えればいいでしょうか。

けれ し込んだ。」 という意味の前文に続く文で, ｢彼は,何 ならないのはわかっていた」という意味。 続くダッシュ(一) 以下の kinda like 「･･･のように」 とに, how his momma and daddy had been going back and forth at each other during breaki 「母親と父親が朝食中に押し問答をしていた(ように)」とあり, 空所の直後には back at his broth が続いていることから,空所には「言い返す」の意味になるように, 1 come を入れるのが最も

空欄の所を教えてくださいm(_ _)m

2 日本文の意味に合うように( に適当な語を入れなさい . (1) ハリーは何事も起こらなかったようにふるまった. Harry behaved as if nothing ( had )( happened). (2) 私が彼の立場だったら、動揺していただろう. (31 ) ( )( (3) あなたは将来のことを考えてもいいころだ。 ( ) ( ) time you ( ), I would have been upset. )thinking about your future. (4) もし地球が太陽の周りを回るのをやめると, 何が起きるだろうか. What would happen if the earth ( ) ( spinning around the sun ? (5)もし今朝十分な朝食をとっていたら,今お腹がすいていないのに. If I ( ) ( wouldn't be hungry now. ) stop )a good breakfast this morning, I

答えが無いので教えて欲しいです。 早めにお願いしたいです。

英文法 ( 10点) I don't like tea, so I () coffee for breakfast. A) generally drink B) am generally drinking C) was generally drinking D) had generally drunk Please remember () this letter tomorrow. A) mail B) to mail C) mailing D) of mailing () at a higher temperature than water? A) Has milk boiled B) Does milk boil C) Is milk boiling D) Was milk boiling Don't forget ( ) your lessons before you go to bed. A) study B) studying C) to study D) having studied Our teacher taught us that the earth ( ) round the sun once a year. A) move B) moved C) moves D) to move I have no idea when he () next time. A) comes B) has come C) coming D) will come

自由英作文です 間違っているとこありますか？

Keeping regular hours getting is important moderate exercise and having Toma good quality sleep and become for staying healthy. well-balanced a healthy. For example, diet help to get immune to diseases.

数Iのデータの分析の質問データです。何故きいろせんのようになるんですか？

男子の朝食を毎日食べている割合の,第1四分位 数は78% 以上 80%未満の階級に, 第3四分位数 は80% 以上 82%未満の階級に含まれる 割合が小数第1位まで求められていることに注意 すると、男子の朝食を毎日食べている割合の四分位 範囲は 0.1% 以上 3.9% 以下。 女子の朝食を毎日食べている割合の, 第1四分位 数は74% 以上 76% 未満の階級に, 第3四分位数 は78% 以上 80%未満の階級に含まれる。 女子の朝食を毎日食べている割合の四分位範囲は 2.1% 以上 5.9% 以下。 つまり 求める選択肢は、 ③ ・ヌ

間違ってたら教えてください！

1 リスニング基礎 [リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!] 発音 A 問1 次の英文の( 内に、右の 内の単語と発音が 同じで,つづりが異なる単語を書きなさい。 12900 5200 ★★☆(1) A ( deer) is an animal which can run very fast. (dear) ☆☆ (2) Ⅰ (read a novel yesterday. (red) ★★☆(3) He is standing (by) the window. (buy) 問2 次の(1)~(5) の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ☆☆☆ (1) ア anger (2) ア source ★★☆ (3) ア bear (4) ア design ☆ (5) ア knock ★☆☆ (1) ア ac-tor a-gainst (2) 7 ex-cuse ウ pre-fer ★☆☆(3) アbe-come be-lieve ★★☆ (4) ア of-fi-cer B アクセント 問3 次の(1)~(5) の各組において, アクセント (第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい｡ ウ twen-ti-eth ★★☆ (5) ア choc-o-late ウ fa-vor-ite イ ran ウ back イ door ウ course イ fare pearl hair イ foreign ウsignature エ sign エ イ kite ウ knife エ know イ af-ter I re-cent Dov-en 工re-ply ④fa-mous I sur-prise イ sim-i-lar I always I hour un-der-stand イ dif-fer-ent va-ca-tion 学習日 月 ヒント 問1 (1) dear は 「親愛な」。 空所には「シカ」。 (2) redは「赤い」。 空所には「読んだ。 (3) buy は 「買う」。 空所には「~のそば に」。 ヒント 問2 (1) [æ]と[3] の発音の違 い。 (2) [:r][auar] の違い｡ (3) [ear]と[ar] の発音 の違い｡ (4) 字(発音しない字)と [g] の発音の違い。 (5) 黙字と [k] の発音の違 しい。 ヒント 問3 (5) アクセント位置の規則 を覚えよう。 -ateで終わる語は, 2つ前の音節にアクセ ント。 ・-tion で終わる語は, その直前にアクセン ト。

あってますか？ 間違ってたら教えてください！

日 2 文法・語い語法 分詞の形容詞用法 チェック ●分詞が単独で用いられる場合は、名詞の前から修飾! ex. Look at that sleeping baby. ｢あの寝ている赤ん坊を見なさい。」 ★分詞には,現在分詞(~ing)と過去分詞 (-ed)の2種類あり、名詞を修飾する働きをする。 ・現在分詞 : ｢~している / ~する｣という動作の進行継続の意味を表す。 ・過去分詞:「~された/~されている｣という受け身 ｢〜した｣という完了の意味を表 す。 問1 次の(1) ~ (4) の各文の( のを○で囲みなさい。 内の語のうち,適当なも ★☆☆ (1) Ken looked at the (jogging/jogged) man.n ★☆☆(2) There is a (breaking/broken) clock on the table. ★☆☆ (3) He has a car (making/made) in America. ★☆☆ (4) I know all the people (living lived) in this town. 問2 次の(1)~(4) の日本語に合うように,( )内の語を 下線が引かれている語の前, あるいは後につけて英文 を完成させなさい。 ex. The book was written in spoken language. 「その本は話し 〔話される〕 言葉で書か れた。」 ●分詞が2語以上の句 (目的語 修飾語を伴う)になっている場合は、名詞の後ろから修飾! ex. The letter is from my uncle living in China. 「その手紙は中国に住むおじからのも のです。」 ex. This is the tree planted by my grandfather. ｢これは祖父によって植えられた木で す。」 ★☆☆ (1) 吠えている犬は、めったに噛まない。 A dog seldom bites. (barking ) A barking dog seldom bites.. ★★☆(2) 私は朝食に、サラダとゆで卵を食べます。 I eat a salad and egg for breakfast. (boiled) Ieata salad and boiled for breakfase. egg (3) ジェーンによって作られたディナーはとてもおい しかった。 The dinner was very delicious. (cooked by Jane) 学習日 The dinner cooked by Jane was very delicious. ★★☆(4) 突然、私の隣に座っていた少女が立ちあがった。 Suddenly the girl stood up. (sitting beside me) beside me stood up. Suddenly the 月 girl sitting 日 ヒント 問1 (1) 「ジョギングをしてい ある男性」 (2) ｢こわれた時計」 (3) 「アメリカで作られた 車」 (4) 「この街に住んでいる 人々」 ヒント 問2 (1) barking は「吠えてい る」の意味。 (2) 「ゆで卵」 は, 「ゆでら れた卵」。 (3) cooked by Jane 「ジェーンによって作 られた」は、2語以上 の修飾語句。 教科学習 (4) sitting beside meld 「私の隣に座っている」 の意味。 英語 数学 と