ただっていう訳は動詞にかかっていると思って何らかの形でただ社会に貢献したいと と訳したのですが間違いでしょうか💦 わかる方教えてください🙇

関係代名詞 23 連鎖関係代名詞節に注意④ I have no precise memory (of [what I thought [that I could S V 0" S' V' '接S" 助 23 actually accomplish] 〈after becoming a physician〉]); I suppose M' V" M"2 S V [that I simply had a vague sense (of hoping [to contribute 〈to OS' V' society〉 〈in some way〉])] . 日本語訳例 ※4 3 ※2 1. 連鎖関係 what で始まる では,what I th がそれに当たり what節の中 外の名詞を置く の中では think | (S) thought し本問がI hav いてはっきり します。 しか も what節の accomplish せん。よって 以上のよう a physician 際何が達成で 「医師になっ ずれでも間 医師になったあと、自分が実際達成できると思っていたことに関して,はっきりし た記憶がない。ただ、何らかの形で社会に貢献したいと漠然と感じていたのだと思 う。 X1 ※1 *6 *5

解説の流れ的にもpricedが形容詞があることを知らないと解けない問題ですか？？ （問題を初めて解いた時、解説のような考え方なのかpricedが受動態（--- which is priced）なのかで迷いました）

20. As one of the fastest ------- distributors in the country, Falcon Supply Inc., is known for its commitment to quality. (A) grow (B) grew (C) growing (D) growth ロロ 086

地学の太陽定数の問題です。 問3なんですか、答えは⑤の4πr²Iです。 どうやって求めるか教えて欲しいです。

46 太陽定数 太陽の放射エネルギーを太陽放射といい, 地球が受ける太陽放射を口射という 太陽から1天文単位 (約1.5億km) 離れた地球の大気圏外で, 太陽放射に垂直 な 1m² の平面が受ける日射量を太陽定数といい. その値は約 1.37×10' W/m² で ある。 太陽定数を/W/m² 地球半径をRm とすると, 地球全体が受ける太陽放射エ ネルギーは、 Wであり、この値を地球の表面全体に平均して分配すると W/m" となる。 この値は, 緯度や時刻により変化する日射量を平均し 熱量:太限定数×前面積 約 2 た値である。 w. IW. FR² 問1 上の文章中の 1 に入れる式として最も適当なものを、次の①~⑤の うちから一つ選べ。 ① TRI ② 2 RI 3 TR-T 4 2πR²I (5 4лRI 問2 上の文章中の 2 うちから一つ選べ。 ① 171 に入れる値として最も適当なものを、次の①~⑤の 表面積 4 ② 343 ③ 514 ④ 685 ⑤ 1028 問3 1天文単位をrm. 太陽定数を / W/m² とするとき、 太陽全体が放射して いるエネルギーは何Wになるか。 その値を表す式として最も適当なものを. 次の①~⑤のうちから一つ選べ。 3 W ① πYI ② 2πI ③オメー】 4 2πr³I ⑤4лr² 問4 太陽表面から宇宙空間に向けて放射された光は,どの程度の時間を要して 地球に届くか。光の速度を30万km/sとするとき、その値として最も適当 なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 4 ①5分 ② 8分2秒 ③8分20秒 ④ 500分

あっていますか？💦

次の英文には誤りや不適切なところがある。 該当箇所に下線を引いて訂 正しなさい。 (1)僕は日本に住んでいるけれど,日本語が読めない。 Even if I live in Japan, I cannot read Japanese. though (2) どんなに速く走っても、僕には追いつけないよ。 However you run fast, you will not be able to catch up with me. (3) どんなに努力しても、この問題は解けなかった。 However much I tried, I could not solve this problem. hard して (4) 何があなたの身に起きても私はあなたと共にいるということを忘れないで。 Whatever will happen to you, don't forget that I'm with you. happens (5) どこの国に行っても地元の食べ物を食べてみるべきだ。 Wherever country you visit, you should try the local food. countries こ 人

英検2級の英作文の採点をしてもらいたいです。 書き方は自分のなかで整理するためにそうしているだけなので、本番ではちゃんと書きますのでお気になさらないでください。 あと6日で試験です。誰かお願いします。 また、英検を受ける際にこれだけは頭に入れておけ！みたいなことがありました... 続きを読む

18 日目 筆記 5 TOPIC These days, some young people continue living with their parents even after they become adults. Do you think that the number of such people will increase in the future? POINTS ● Career ● Cost 節約できる →だから他の事に使える ●Family 自分の金を →家と一緒に いれる →たとえば災害おきた ときとか安心。

英検二級のライティング添削お願いします🙇💦 today,some companies have online interviews for people who apply for jobs . Do you think this is a good idea? ... 続きを読む

英作文を書きました。添削をお願いします。 自分の自信がないところにマーカーを引いたので、そこを重点的に見ていただけると嬉しいです🙇‍♂️

LESSON 3 TE <Step 3 >To siqmaxe de biw noisvoi e'tish (1) 以下の問い(1),(2)に英語で答えなさい。 adridi uoy ab 10 fognacy eidi ni bonoimam nost ebow 0 toode ni でください。 (S) This chart shows the number of international students (in the U.S in 2019) by country of origin. Obviously, Japanese students are not very interested in studying abroad, or in this case in the U.S., compared with those from other East-Asian countries like China, South Korea, or Taiwan, Many experts attribute this tendency to their being introvert (A). Of course, this characteristic is not confined to Japanese youth, and there are other reasons why they don't study abroad, apart from this characteristic. However, it is undeniable that this is a big problem for this nation. Country Number of International Students in the U.S. China 372,532 India 193,124 South Korea 49,809 Saudi Arabia 30,957 Canada 25,992 Vietnam 23,777 Taiwan 23,724 Japan 17,554 Brazil 16,671 Mexico 14,348 Nigeria 13,762 Nepal 12,730 Iran 11,451 21

解説お願いしたいです

TRIAL B 99ある確率変数 X の確率分布が右の表で与えられている。 Xの期待値が 2.9であるとき,p, gの値を求めよ。 P+g+g+p+g=1であるから 2p+38=1 ① また、1.P+2.8+3.g+4.0+5g=2.9であるから 5P+108=2.9... ② ①、②を解いて P=0.26.8=0.16 X 1 2 3 4 5 計 P pagpg 1

555についてです。 ③が解になるのは解説より理解できますが、 ①,②はどんな根拠よりダメなのでしょうか？

554 The shop clerk tried to ( ☐☐☐ computer. ①assert 2 gain 3 persuade ) me to buy a 4 talk 555 What ( ) you to change your mind? ①had 2 let ③ caused ④thought 556 The prize for the winner (3 ) people to contest. ①obstructs 2 affects encourages 3 4 de 557 Bad weather ( ) me to stay in London for

fについてです 解説が載っていなかったため質問しています、。 なぜ、③を選ぶことができるのでしょうか？

Long-s doctrin holds that we are protected from fungi not just by layered immune defenses but ( e ) we are mammals*, with core temperatures higher than fungi prefer. The cooler outer surfaces of our bodies are at risk of minor assaults-think of athlete's foot*, yeast infections, ringworm*-but in people with healthy immune systems, invasive* infections have been ( f ). That may have left us overconfident. "We have an enormous (g) spot," says Arturo Casadevall, a physician and molecular microbiologist at the Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health. "Walk into the street and ask people what are they afraid of, and they'll tell you they're afraid of bacteria, they're afraid of viruses, but they don't fear dying of fungi." Ironically, it is our successes that made us vulnerable*. Fungi exploit damaged immune systems, but before the mid-20th century people with impaired immunity didn't live very long. Since then, medicine has gotten very good at keeping such people (h), even though their immune systems are compromised by illness or cancer treatment or age. It has also developed an array of therapies that deliberately suppress immunity, to keep transplant recipients healthy and treat autoimmune* disorders such as lupus* and rheumatoid arthritis*. ( i ) vast numbers of people are living now who are especially vulnerable to fungi. Not all of our vulnerability is the fault of medicine preserving life so successfully. Other ( j ) actions have opened more doors between the fungal world and our own. We clear land for crops and settlement and perturb* what were stable balances between fungi and their hosts. We carry goods and animals across the world, and fungi hitchhike on them. We drench crops in fungicides* and enhance the resistance of organisms residing nearby. (s) ELSE