答えとその解説が知りたいです。 答えを見ても分からないです、、、、 至急です！お願いします！

ある。 こ [□] 273 次のデータは,あるクラスの生徒20人の通学時間である。 このデータについて,外れ値 を○で示す箱ひげ図をかけ。 ついて、 5,8,8,10,10, 10, 15, 15,16,16, 17,17, 17, 18, 20, 20,25,25,30, 40 (分) 201 FOL tha 0 10 20 21 30 T 40 Sution 50分)

(3)なのですがどこか途中式で間違えている箇所がありますかね？解き方教えていただきたいです 答えは0.8です

(5) 平ころ めよ。 (6) 6月の気温の箱ひげ図をか p.78~80 X y ① 32 21 2 A 17 3 29 E 20 24 20 計 B 400 37 ⠀ 386 下の表は, 20 人の生徒の数学Iと数学Aの小テストの得点である。 数学Iの得 点をx点、数学Aの得点を”点とし,それぞれの平均値をx,yとして,次 の問に答えよ。 : x-x 2 -9 7 24.0 : -6 0 (x-x)2 4 81 49 ⠀ ~25.0 計 36 720 y-y 1 -3 9 : 24.5 0 0 20 0 500 0.35 1.00 2 (y- y)² (x-x)(y-y) 1 2 9 27 81 63 ⠀ ⠀ 表のA,B の値を求めよ。 (2) 数学Ⅰ,数学Aの得点の標準偏差をそれぞれ求めよ。 (3) 数学Ⅰの得点と数学Aの得点の相関係数を求めよ｡ 20 480 ▶p.82, 85

どう求めて、答えを書けばいいのですか? 大至急お願いいたします。

000002 6528-5 2000E 03 次の表は、ある野球チームのAさんと、Bさんの月 別の本塁打の本数である。 次の問いに答えなさい。 Aさん 月 ann 8 9 計 (1) この表を完成して、それぞれの本塁打の分散・標準 偏差を求めなさい。 4月 5月 6月 10 7月 3 7 6 30 8月 計 9月 本数 偏差 1 3 A:分散 (偏差) 2 標準偏差 Bさん 月 4月 数 35 本数 5月 6月 7月 8月 9月 計 30 01 5 () 6 LO 5 6 (0) 偏差 B: 分散 (偏差) 2 04 次の表 ビ視聴時間 はど 標準偏差 生徒 運動 (時 視聴時 視聴時間 (?)AとBを比べて、 どちらの散らばり具合が大き

2番の人に助言するならレベル2のどれを使えばいいと思いますか？３つ選ばないとなんですけど…出来れば助言を書いて欲しいです！至急おねがいします！！

問題 あなたは先生です。 下の表は, あなたが教えている生徒15人の第1回テスト, 第2回テスト の得点と学習時間を表しています。これらのデータを分析し、分析したデータを生徒に見せながら個 人面談で適切な助言をしてください。 第1回 テスト 第2回 テスト 生徒番号 ① 得点 ② 学習時間 ③ 得点 ④学習時間 1 2 3 4 85 20 25 180円 60 16 10 6 4 16 60 40 45 -70 50 10 6 -12 14 8 5 68289 12 60 12 7 35 8 40 12 14 60 10 10 12 65 55 ･12 10 11 9 65 100 20 80 20 15008 70 144 g (1) まず, これらのデータを分析し, 生徒に見せる資料を作成しましょう。 下記のレベル1 レベル2からそれぞれ3つ以上作成(計算) すること。 書ききれない場合は裏面に書いでも構いません。 13 12 35 4 65 50 8 14 45 10 55 10 18 15 95 16 75 16 (レベル1) 度数分布表, ヒストグラム, 平均値、最頻値、中央値,範囲, (レベル2) 四分位数,四分位範囲, 四分位偏差,箱ひげ図,分散,標準偏差,散布図,相関係数

1番は解けたのですが2番がバツくらってよく分からなくなりました( ᐪ ᐪ )ちなみに計算したら0.36になりました！だれにも見せないと思ったので計算過程雑です💦

(1 2つの変量x, yについて,X -10.5 であるとき,との相関係数を求めよ。 2 下の表は,8人の生徒に10点満点のテスト A,Bを行った結果である。 A,Bの得 点の相関係数を求めよ。 必要ならば小数第3位を四捨五入せよ。 分散=Sx 10.5 Se Sy. Socy の標準偏差が7の標準偏差が6,xとyの共分散が 生徒の番号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ クレテストA -10.5④ テストB -6 5 8- 5 2 3 47 8 5 10 6 7 4 2 9 Sxy=27 4 3」

先生にプリントだけ渡されて答えはないと言われたので1人で解決できませんでした( ᐪ ᐪ ) この問題何から手をつけていいのかわからないので教えてください🥹🙏💕

15 30人の生徒に数学と英語の試験を行い, 数学の得点」と英語の得点のデータを取った 2x+10, ところ,xとyの共分散は 217,相関係数は0.78 であった。 得点調整のため,z = 関係数を求 w=3v-20 として新たな2つの変量 z, μ' を作るとき, こと 〃 の共分散、相 めよ。

この問題の式と答えを教えていただきたいです よろしくお願いします！

[16] 次のものの総数を求めよ。 81 (1) 7人の生徒から4人を選んで1列に並べるときの並び順1ARAT (2)8個の数字 1, 2, 3, 4,5,6,7,8 のうちの異なる4個を並べて 作る4桁の整数 (3) 5個の文字 A, B, C, D, Eから3文字を選んで1列に並べるとき の並べ方 -8-

企業の男女共同参画の現状をまとめ、これからの企業のあり方について教えていただけたら嬉しいです。 500字でまとめたいです。 ・この写真からどのような課題が見えてくるか ・企業のあり方 として問題となる事柄を見つける など

何を示し 資料1 "12 〃3: ブラフ・ 資料1 料2 無料3 たが1 ―よう 資料1 役職別管理職に占める女性割合の推移 (%) 12.0 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 20.0 女性 平成元 2 男性 65 60 55 4.6 2.0 2.0 11.3 50 45 40 5.0 0 1.1 11.9 5.0 15.6 6.2 2.3 60.6 60.6 1.2 57.4 57.8 平成元 3 10.9 300万円以下 17.8 1100万円以下 600万円以下 11,500万円以下 2.9 61.0 + 58.3 42.9 436 43.8 4 3 資料2 給与階級別給与所得者の構成割合 20 7.3 2.5 58.1 1.6 5. 44.6 62.2 62.3 6.4 2.6 18.2 300万円以下 63.8 54.9 6 43.7 5 7.3 77.3 2.8 1.3 200万円以下 700万円以下 2,000万円以下 54.2 7 8 40 3.1 1.4 ' 55.3 17.8 62.7 63.2 63.5 7 7.8 3.7 54.2 443 44.5 44.0 9 300万円以下 800万円以下 2,000万円超 24.0 0 2.2 2.0 2.1 民間企業の係長相当! 民間企業の課長相当 民間企業の部長相当 資料3 労働者の1時間当たり平均所定内給与格差の推移 (%) 男性一般労働者を100とした場合の 70 女性一般労働者の給与水準 男性パートタイム労働者の給与水準 女性パートタイム労働者の給与水準 18.28.1 63.9 3.2 9 10 60 3.4 64.7 51.7 51.9 11 14.13 4.0 65.4 12 12 400万円以下 900万円以下 11 8.3 50.8 51.2 80 3.6 1.8 13 66.3 66.1 9.6 50.7 14.5 2.4 13 14 9.0 4.6 3.1 700万円超 3.1- 15 (年) SEX PAR $7.2 STAXX 34.7 700万円超 22.5 48.9 24.5 100(%) o -O 67.8 67.6 3.3 1.2 44.0 443 439 440 440 1500万円以下 1,000万円以下 49.9 44.5 2.2 1.2 5.5 15 (年) 10.6 どんな課題 みえて 備考: 男性一般労働者の1時間当たり平均所定内給与額を100として、 各区分の1時間当たり平均所 定内給与額の水準を算出したものである。 (資料1 ~ 3. 内閣府 「平成16年版 男女共同参画白書」)

高2英語の問いです、教えて頂きたいです🙏🏻

vocabulary & Expressions 1 Fill in the blanks with the right form of the given words. 17 of plant takes many years to grow The farmer has introduced new machines to make it more. 2. 3. Ken is getting much from his school life. (satisfy) 4. The teacher talked faster because of the After World War II, the lives of Japanese people changed 5. 1. This type Edo: A Sustainable Society | Lesson 823 2 Choose the word that matches the English below. 1. to dislike something very much 2. something that is used to change the color of things such as cloth 3. the act of eating, drinking, or using something 4. to start and make something that did not exist before 5. able to be used or possible to get available establish consumption hate 2. その小鳥は枝から枝へと飛び移っていた。 The little bird was flying )( 3 Fill in the blanks according to the Japanese. 1. 私はたとえば, フランスやスペインといった外国へ行きたい。 I want to go to foreign countries, ( 4. 大事故が起こるのを防ぐよりよい方法が必要だ。 We need a better way to ( amount of time. (limit) (full) ) branch ( 3. 彼女にもらったチョコレートのお返しにキャンディーをあげた。 I gave her candies ( ) ( ) ( 5. その学校の生徒は学校の周りのごみ拾いを行っている。 Students of the school are ( ) ( major accidents (. (produce) dye (dramatic) DEESS ), to France and Spain. ) (( the chocolate she ‹). ルートを見つ 目的地まで さらに AIはエフ gave me. ) happening. し these A ) garbage around their school. 80 rap earn ex n pa 14

教えてください

生徒 1回目x 2回目y ① 56 64 180 85 (3) 53 75 ⑤ 72 55 70 90 (点) 315 右の表は,ある高校の生徒5人が 行った2回のテストの得点である。 次の問いに答えより (1) 1回目と2回目の得点の相関係数を求めよ。 ただし, 小数第3位を四捨五入せよ。 (2) 記録ミスで, 2回目のすべての得点が5点低く記録されていたことが わかった。 正しい得点での相関係数を答えよ。ただし, 小数第3位を 四捨五入せよ。