（3）についてです。 酸化剤が受け取った電子の物質量＝還元剤が放出した電子の物質量 が、どうしてこの解説のような式になるのか（特に25.0/100になる所）がよく分からないです。 解説お願いします🙇‍♂️

発展例題13>酸化還元滴定 問題179-180 0.252gのシュウ酸の結晶(COOH)22H20 を水に溶かして, 調製し、その中から。25.0mL を正確にとり,希硫酸で酸性にした。これを温めながら 濃度不明の。過マンガン酸カリウム水溶液を少量ずつ加えていくと,20.0mL 加えたと ころで、反応が完了した。 正確に100mL の溶液を SKCI+B SKB+CP MnO-+8H++5e- (COOH)。 下線部D,2の操作で用いられる器具の名称を記せ。 下線部3で,反応がちょうど完了した点をどのように決めるか。 Mn?+ +4H20 2C02+2H++2e 19 (3) この過マンガン酸カリウム水溶液の濃度は何 mol/L か。 考え方 解答 (COOH)2が残って いる間は, MnO,- が Mn?+ となるため,ほぼ ① メスフラスコ 2 ホールピペット (2) 滴下した過マンガン酸カリウム水溶液の赤紫色が, 消え ずに残る点を終点とする。 (3) 1 mol のMnO4は5mol の電子を受け取り,1 mol の (COOH)。は2mol の電子を放出する。 KMNO』水溶液の濃度 をx[mol/L]とすると,(COOH)2-2H20=126g/mol から, 無色になる。 滴定の終点では, 次 の関係が成り立つ。 酸化剤が受け取った電子 の物質量=還元剤が放出 した電子の物質量 0.252 x[mol/L]× 20.0 L×5= 1000。 25.0 ×2 100 mol× 126 x=1.00×10-2mol/L

上から5行目の微分を表す式でどうしてdS/dθとあらわすのですか？ S’ではダメなのですか？この二つの表し方の違いを教えて欲しいです

定 / BC, /1B=AD=CD=a, BC>aを満たしているとき, 台形 を正のえ A D 1BCD の面積Sの最大値を求めよ。 【類日本女子大) 基本 179)(重要 184 B 計>文章題では,最大値 最小値を求めたい量を式で表す ことがカギ。 次の手順で進める 1 変数を決め,その変域を定める。 2 最大値を求める量(ここでは面積 S) を, 国で決めた変数の式で表す。 3 2の関数の最大値を求める。この問題では, 最大値を求めるのに導関数を用いて増 を調べる。 この問題では,AB=DC の等脚台形であるから,ZABC=ZDCB=0として,面積S= (と定数a)で表すとよい。 | 答 LABC=ZDCB=0とすると、 条件 BC>AB=AD= D KBKで、右の図から から 0<<エ 0くe<号 2 asin@ 0 H S={a+(2acos0+a)}·asin0 キ×(上底+下底)× B =a'sin0(cos0+1) -acose- dS =a{{cos0(cos0+1)+sin0(-sin0)} 0394-0) 0-1)-(1-cos°0)} よって ASを0で微分。 de

これくらいのレベルの英語長文を探しています。 複数あったら全てお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

東進ブックス 英語長文 レベル別問題集 EADIA ING 5 1超基礎編 2基礎編 3 標準編 4中級編 5上級編 6難関編 中学~公立高校受験レベル 公立·私立高校合格レベル 中堅私大受験レベル 中堅私大合格レベル 上級編 有名私大·国公立大レベル 難関私大·難関国公立大レベル STEP 有名私大合格 英語長文を得点源に 東進ハイスクール·東進衛星予備校 講師 安河内哲也/大岩秀樹 W 0RKB 0 0 TETSUYA YASUKOC & HIDEKI OI READIN STEP ST

間違っているところがあれば教えてください！ あと空欄のところ教えていただけると嬉しいです🙏

Exercise 1 日本語の意味に合うように, 1の英文が の現在の状態,②現在の習慣的動作,③変わることのない真理 事実のどの意味を []内の動詞を現在形にして英文を完成させなさい。また,それて ますかを番号で答えなさい。 冬の後に春が来る。 [come] 1) Spring after winter. マイクはふつう, 夕食前に勉強する。[study] 2) Mike usually クリスはおばあちゃんが大好きだ。 [Ilovel Studies before dinner. loves her grandmother. Chris 日 英文の意味が通るように,( ) 内から適切な語句を選びなさい。 w brother (watches / is watcbing ) the sunset now. Rill (kOws/is knowing) a lot about computers. Kate usually plays tennis after school, but today she ( does / is doing) her homework. AB Jack (goes / góing ) swimming every Sunday. 5) I(belgng / am belonging) to the volleyball club. 日口内の動詞を使って, 1) ~3) は過去形の文に, 4) 5) は過去進行形の文にしなさい。 ) Everybody C looked very happy. [look] three hamburgers yesterday. [eat] suddenly. [stop] reading a b0ok when I saw her on the train. [read] a letter then. [write] 2) 1 ate 3) The train 4) Helen waS 5) I was writting. Sto pped | 日本語の意味に合うように,口から動詞を1回ずつ選び,適切な形にして英文を完成させなさい。 1) 1年は 12か月ある。 ABC has. 2) 彼はきのう,パーティーに参加しなかった。 Ayear twelve months. He joined the party yesterday. 3) 私の話を聞いていますか。 Are youlis.teníng. 4)彼らはその時, ステージで踊っていた。 They were. danceing. to me? on the stage then. danee /have / listen/ join

下線部のところどうなってるんですか？ 自分で計算してみたところ、何回やっても -15/2になります。

参考) 般に,△ABCにおいて, AB=p=(D, Pe), AC=q=(91, 42)であるとき, AABCの面積Sは, 次の式で表される。 KBC 1 VC= E BC F 2 「がすーかニ=)-P =s これを用いると,本間の△OABの面積は 252S3D3ex(-3-3x1%3D S=34X(-3)-3×1 BC

力のモーメントのところです。 写真の線が引いてあるところで、1枚目の写真はつりあいを示しているのですが2枚目の写真は合力が0であることを示しています。 何か違いがあるのでしょうか？

9 (1) C点のまわりの力のモーメン トのつりあいより fa fal+F-(L-1)=Mg- (1-号) A L Mg(1-)-RL-) fュ= 2 F+ 21-L -Mg 21 したがって,fAは0<FSF,の範囲で傾きが -ーの F=F。でfA=0となり, F。SFでは棒は回転してしまうに なる。よって答えは③ (2) F=F。でfA=0となるから Omie 21-LMg 0=-F+ 2-LMg 27 21-レMg 2(L-1) ゆえに Fo= よって答えはの 10 棒には,重力 mg, 張力T, 杭が棒に及ぼす 抗力 Rが図のようにはたらいている。 剛体が RA 1の合土 静止しているとき 剛体にけなら

by now は過去の時制ですか？この問題で、1が答えなのですが、訳的には2.4でも問題ないと思うのですが、何故間違いになるのですか？

) here by now because he took the earlw Kbgas ad) 68 Our French teacher ( bus. 89 e ei omioihem eirT (2may arrive の must arrive ① ought to have arrived 3 can arrive (土)) (神戸峰 de

この問題の[2]についてです。 左辺の計算で、なぜbとdが急に二乗になったのか教えてもらいたいです。 お願いします！

41 (1) =ーkとおくと a ラ=kとおくと d a=bk, c=dk k(b+d) b+d a+c bk+dk =k b+d b+d a'd 6°k?.d =k ニ 6°c 6°.dk a+c a'd よって ニ b+d 6°c kb?+d°) k(b?-d) ab+cd 6°k+d°k ニ ニ ab-cd 6°k-d'k P+.9 62-d2 ニ 6°k?+d°k? kく6°+d) 2 a?+c? ニ ニ a?-c? 6°k? d°k? k(6°-d) 2 2 P+.9 62-d? ニ 00 ab+cd a?+c? よって ニ ab-cd a'-c? C

この『ましか』って何で反実仮想なんですか？ 自分が習ったときは、もう一つの写真のよう形のときの「ましか」は反実仮想だって習ったんですけど。

送に をな品切そ 形| 形 次の傍線部の文法的意味と活用形を書け。 【1点×4】 E 今この文をひろげざらましかば、この事 を知らんや。 2龍の顎に、五色に光る玉あなり、 【徒然) O [竹取】 月ま み 知識)の復習をしよう

（2）と（4）のみ答えがないので あっているか確認していただきたいです

1) 右図のような直角三角形において、 COs a, sin a, tana の値を求めよ。 Ja 右図のような直角三角形において、 3 COs B, sin B, tan β の値を求めよ。 1B C 右図のような直角三角形において、 1 COS Y= すと する。 AB の長さを求めよ。 ち 日 A B 関は ふ ーp C 右図のような直角三角形において、 AB, BC の長さを cos é, sin@を用いて表せ。 0 10 A B