日本史 高校生 約2年前 歩の求め方って段に360をかければいいんですか？？ たん A. 良民男性は [ 2 ] 段、 (歩換算では (20歩) です。 (1段 = 360歩 = 約11.9a) ここからは算数!! 良民女性は良民男性の3分の2なので、 段(_ 歩) 官有賤民には良民と 同じ区部口分田が支給される。 そして私有賤民はそれぞれ良民の3分の1が支給される ため、私有賤民の男性は3段( なる。 歩)、女性は 段( 良の女性の1/3 歩)と 24 2x3 3 4 [18 条里制] ・・・口分田など土地班給のための田地を整然と区画。 今日でいう区画整理のこと。 (都の条坊制とはまた別の概念なので注意!!) 22 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 数A 確率 （3）の問題です。 男子を先に並べて、女子を間に入れるという考え方で、3！×4P3で求めたのですが、答えと違いました。 この式ではダメな理由を知りたいです！！ 282 男子3人, 女子3人の計6人がくじ引きで順番を決めて1列に → 並ぶとき,次の確率を求めよ。げるとき、次の (1) 特定の2人A,Bが隣り合う確率 (2) 両端に男子が並ぶ確率 (3)男女が交互に並ぶ確率 0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約2年前 線を引いたところの変形が出来ません。 わかる方教えてください🙇♀️ (2) x+1.0/1.3であるか y 5 -1≤ cos(x+7)≤ よって -352 cos(x+3)-150 Cos(x+1/2/3) 12/23 であるのは COS x+ 1 = 1/3 から x=0 COS 01 1x 2 Cos(x+1)--1であるのはx+xから x= 12/3 = ゆえに、OSxSにおいて,y=2cos (+)-1 x=0で最大値0, x=1/2xで最小値 -3 をとる。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 ここの答えがなぜ144通りになるか分かりません😭 なぜこのようになるのか教えて欲しいです🙇🏻♀️ 1249 (4) 男子5人,女子5人が手をつないで輪を作るとき,男女が交互に並ぶ並び方は何通りあるか。 20 424 (通り 720 (通り) A~Dに並べる 4人を選んで 7P4通り よって, 求める 方が4通りずつあ 転して同じになる のおのおのに対して Jea (4) 女子3 と女子 4 7P4 1 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 １枚目を参考に2枚目の問題を教えて欲しいです🙇♀️ 4 ○外れ値 ほかの値から極端にかけ離れたデータの値 下のデータは、高校1年生の男子6人のハンドボール投げ の記録です。 (単位m) 生徒 AB C D EF 記録 23 22 37 24 26 24 このデータでは、生徒Cの記録は、ほかの生徒の記録から 大きく離れた値に、なっている。 生徒Cの記録のように、ほかの値から極端にかけ離れた という。(教科書P139(+解説) データの値を 参照) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 国語表現教えてください。 国語表現 No.1 教科書 P16~P25 ※答えはすべて解答用紙に書きなさい。 次の各問いに答えなさい。(教科書 P-六~P一九) 1 次の表は、「分かりやすい説明」にするために必要な手順をまとめたものである。空欄に当ては まる語句を語群から選び、記号で答えなさい。 ④ ⑤順不同。(教科書 P一九) · ( 0 ) 誰に説明するのか (2) 何を説明するのか なぜ何のために説明するのか (3) どのような条件・状況で説明するのか (4)や(⑤) どのような手段・道具を用いて説明するのか (6) II どのような調子・態度で説明するのか ...... ) 【語群】 アツール イ.内容 ウ.状況 エ.相手 オモード カ.目的 キ.条件 ② 次の文は、⑦について説明したものである。空欄に当てはまる語句を答えなさい。 ②順不 同。(教科書 P-九) ここでいう⑦とは、説明全体から伝わる(①)・調子・(②)、説明を特徴づける姿勢や 態度、(3)のことである。 bl 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約2年前 青丸で囲まれている部分の解説が分かりません 44 円順列 標準解答時間 4分 男子4人と女子3人がいる。この7人が円周上に並ぶ. (1) 並び方は全部でアイウ通りである. (2) 女子3人が続いて並ぶ並び方はエオカ 通りである. (3)どの男子も隣りに少なくとも1人女子がいるという並び方は キクケ通りである. 未解決 回答数: 1
