⑶解説最後の方のOHがなぜOCの半分になるのですか？

図形と計量 3 AABCにおいて, AB=2V3, BC=2, ZC=120°である。 (1) ZAの大きさを求めよ。 また, CAの長さを求めよ。 23/ 標準 2 A(2) AABCの面積をSとするとき, Sを求めよ。 12v0 C 2 標準 AABCの内接円の半径をrとするとき, rを求めよ。 志用 また,△ABCの内接円の中心をI, 外接円の中心をOとするとき,線分OIの長さを求めよ。

ネクストステージを勧めていますが右の説明を読んでもよく理解できません。調べたらポラリスの方がわかりやすいと書いてあったのですがネクステとポラリス内容自体は大体一緒ですか？

教えてください。

三次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 wakとする人、一人、二人して行きけり、道知れる人もなくて惑ひ行きけり。三河国八橋といふ所に至りぬ。そこを八循 くけるは、水行く川の郷鉄手なれば、橋を人つ渡せるによりてなむ、八橋といひける。その沢のほとりの木の陰に下り aue名反変小けり。その沢にかきつばたいとおもしろく咲きたり。それを見て、ある人の言はく、「かきつばたといふ五 文字を向の上にすゑて、旅の心を詠め。」と言ひければ、詠める、 の居衣きつつなれに、しっま。しあればはるばるきぬる旅を。しそ思ふ と詠めりければ、みな人、乾飯の上に涙落として、 頃とびにけり。 行き行きて、駿河国に至りぬ。宇津の山に至りて、わが入らむとする道は、いと暗う細きに、つた、かへでは茂り、もの 心細く、すずろなるめを見ることと思ふに、修行者あひたり。「かかる道は、いかでかいまする。」と言ふを見れば、見し人」 なりけり。京に、その人の御もとにとて、@丈書きてつく。 駿河なる宇津の山辺のうつつにも一 |にも人にあはぬなりけり 富士の山を見れば、五月の一 ]に、雪いと白う降れり 時知らぬ山は富士の嶺いつとてか鹿の子まだらに雪の降る。らむ その山は、ここにたとへば、比叡の山を二十ばかり重ね上げたら。割ほどして、なりは塩尻のやうになむありける。 なほ行き行きて、武蔵国と下総国との中に、いと大きなる川あり。それをすみだ川といふ。その川のほとりに群れゐて、 。むとするに、みな人ものわびしくて、京に思ふ人なきにしもあらず。さる折しも、@日き鳥の、晴と脚と赤き、鳴の大き さなる、水の上に遊びつつ魚を食ぶ。京には見え。ぬ鳥なれば、みな人見知らず。渡し守に問ひければ、「これなむ都鳥。」 と言ふを聞きて、 名にし負はばいざ言問はむ都鳥わが思ふ人はありやなしやと一 と詠めりければ、舟こぞりて泣き『にけり。 問- :二重傍線部 a~fの助動詞の本文中での文法的意味と活用形を、それぞれ記号で答えなさい。 【文法的意味】 ア 推量一 イ 意志」 惑回 H 打消一 オ腕曲 キ 完了一 ク現在の原因推量 過去一 ヶ 現在推量一 存続一 R 型 【活用形】 A 未然形 B連用形 志丘勝 0 D連体形 E巳然形 命令形 思ひやれば限りなく遠くも来にけるかなとわび合へるに、渡し守、「はや舟に乗れ。日も暮れ。ぬ。」と言ふに、乗りて渡ら サ強意

春から高３の文系です。 3年の選択授業を政経にして、倫理をとっていなかったのですが、志望校を変えたら、倫政じゃないとダメでした。自分の確認不足が悪かったと反省していますが、倫理を自力で勉強するのは可能でしょうか？

教えてください！この【6】の②の問題を例題【2】の③の別解じゃないほうの解をつかって解きたいんですが、全く分かりません！優しい方詳しく説明お願いします！

(6) 10m/s の速さで走っていた自動車がブレーキを かけて-2.0m/s°の加速度で減速し, 停止した。 ① 停止するまでの時間を求めよ。 1 2 停止するまでの移動距離を求めよ。

予習していて、全く分かりません！優しい方詳しく説明お願いします！

P.21 G 1 b +1がxについての恒等式となるように, a 練習21 等式 x 定数 a,bの値を定めよ。

燃焼反応でなぜ水の係数が7.75と分かるのですか？解説見ても分からなかったです。教えてください

O 問3 化学反応の量的関係 メタンハイドレート CH4-5.751H:O の燃焼反応は, 次式で表さ れる。 のは CH45.75 H2O +202 → CO2 + 7.75 H2O

教えてください🙇‍♀️

文 20) Please don't forget to call me when you (1) will get 30 home. 2 get (3) will have got (4) got (21) New York harbor is one of S間大 31 ports in the world. (1) the much beautiful (2) most beautiful 3) the most beautiful (4) more beautiful ofai hoot gled bne thoo 20ial 22 I couldn't find a shop 32 sold shoes around here. (1) who (2) which (3) where (4) whose 23) My father had a suitcase in one hand and a coat in 33 () other (2) others (3) the other (4) the others ore 4) as high as lids 1o0c srf( 24 No other mountain in Japan is 34 Mt. Fuji. ) the highest of 2 higher as dom 3) so high than ad (25 Scott asked me with me. nibrh snodw 35 0 I had how much money 2 ifI had how much money (3) how much money I had (4) how much money had I woldD wdld ef

予習していて、全く分かりません！優しい方詳しく説明お願いします！【1】です！ 【a＋b】4じょうの展開式の所4C1とありますが何故4C1になるのでしょうか？

P. 13 練習11(a+6+c)° の展開式における次の項の係数を求めよ。 (1) bc? (2) α'6°c (3) 6

なぜジフテリア患者には血清療法なのですか？

に増減をするか。 える。 d 病原体を攻撃する細胞の分裂を促進して、病原体の増殖を妨げる。 e 病原体と対抗する微生物を与えることにより,病原体の増殖を妨げる。 f 微生物がつくる物質を用いて,病原体を殺したり,その増殖を妨げたりする。 2) ジフテリアを発症した患者に対して行うものとして適切なのは,予防接種と血清療法のど ちらか。血素橋志 で, 二次応答では ような速やかなま H 2) (a) (3