005のshouldはなんのshouldですか...？

BYSTR 1005 We don't particularly think it odd that. Othink it odd that 3 think odd that 特に ) she should be upset about everything. The to" 2 think odd 4 think oddly that 動揺する

「アンはどんなことに興味がありますか。」 ↑英文にするとどうなりますか？

古典の徒然草第45段の公世の二位せうとに の話なんですが答えを教えて頂きたいです！

二年 古典探究 課題 「きはめて腹あしき人」とあるが、この言葉は本文中のある言葉と照応して不調和をもたらしており、この話の眼目となっ ている。その照応する言葉を二字で抜き出せ。 「この名、しかるべからず」とあるが、どのような意味か。次から選べ。 ア この名前は、不都合だ。 - この名前は、興味がない。 この名前は、風流ではない。 「かの木を切られにけり。」 について、次の問いに答えよ。 口語訳として適当なものを、次から選べ。 イ 良覚僧正さまがあの木を切ってしまわれた。 ア あんな木でも切ろうと思えば切れるものであった。 ウの木を人に切られてしまった。 2右の口語訳を選ぶにあたって、決め手となる助動詞を抜き出し、その文法的意味を答えよ。 助動詞 〔 意味 八次の言い方のうち、明らかにからかわれていると思われるものを、二つ選べ。 ア 良覚僧正 腹あしき人 ウ榎の木の僧正 エ きりくひの僧正 オ堀池の僧正 ウ -HIST ] ( ) ( ) ( ( ) ( )

答えが配られなくて困ってます泣 回答よろしくお願いいたします。

【10】 次の文章を読んで、下記の問いに答えなさい。 日本国憲法は、日本が ( 1 ) 宣言の受諾により第二次世界大戦の終戦を迎えた後、(a) 帝国議会の 審議､可決を経て､ 国民自らが制定した民定憲法として成立し、1947年5月3日から施行された。 この 法は、形式的には(b) 大日本帝国憲法の改正手続きによって制定されたが､大日本帝国憲法とは異なる 原則が盛り込まれた、実質的にはまったく新しい憲法である。 日本国憲法は国民主権、基本的人権の尊重、平和主義を三大基本原則としている｡ まず、前文で 「こ こで主権が国民に存すること」を宣言し､ 「国政は国民の厳粛な ( 2 ) によるものであって、 その権威 は国民に由来し、その権力は(c) 国民の代表者がこれを行使し、 その福利は国民がこれを享受する」 と規定して、国民主権を明らかにしている。それとともに､憲法第1条では、天皇を日本国の (3) であり日本国民統合の ( 3 )として「この地位は、主権の存する日本国民の ( 4 ) に基く」と規 定し、天皇主権を否定している。 次に、日本国憲法が保障する権利は､大日本帝国憲法の下での ( 5 ) の権利とは異なり、(d) 自然 植思想に由来する人間が生まれながらに持つ権利とされ、それぞれの特徴に応じて、 平等権や自由権 (e) 社会権、政権など様々な種類に分類される。 最後に、日本国憲法は､前文で恒久平和主義や国際 ( 6 ) 主義を宣言し、 全世界の国民が 平和の うちに生存する権利」を有することを確認した。 さらに、憲法第9条第1項で、国権の発動たる戦争と武 力による威嚇または武力の行使の放棄を規定し、 そして第2項で、戦力の不保持と「国の ( 7 ) 権」 の否認を規定している。

かっこ1番に当てはまる言葉が分かりません あと2番ってあってますでしょうか？

(1) ジェーンはとても楽しそうだ。 なぜそれほど楽しいのだろう。 ( 4語で) Jane looks very happy. What ? 3) (2) 彼女がどんな科目に興味を持っているのか聞いてみよう。 (interested を用いて 5語で) I'll ask her what_Subject does she interested in 071

生物　興奮の伝達 下の写真の緑マーカー部分の問題です。答えは赤で書いた通り、②③④でした。 ③と④は理解できるのですが、②が理解できません。 ちなみに、解説文は 「興奮は軸索内の両方向に伝導するが、シナプスの部分では一方向にしか伝導されない。これは神経伝達物質がシナプス... 続きを読む

基本例題56 興奮の伝達経路 右図は,ヒトの脊髄の断面, およびニューロンの一部と皮 膚や筋肉との連絡のようすを 模式的に表したものである。 なお, ① ~ ④ は, 活動電位を 記録する装置である。 (1) 図のa~d の名称を記せ。 (2) 図の(ア)(イ)の名称を記せ。 (3) 図のA点を刺激したとき, どの記録計で興奮が記録さ れるか。 記録されるものの番号をすべて答えよ。 2 b a d A (ア) (イ) 34 問題291 皮膚 骨格筋

先生が答え配り忘れて、、 解いたけど合ってるか不安なので 1️⃣、2️⃣、3️⃣全ての答えを教えて 欲しいです、、、

Drills 1 Fill in the blanks and complete the sentences. (空所を埋めて文を完成させましょう。) 1. ( ) ( 中学校の修学旅行ではどこに行きましたか。 you go for your school trip in junior high school? 2. ( ) you ( 中学校では合唱コンテストはありましたか。 ) a chorus contest in junior high school? 3. ( )( どのぐらいの頻度で映画を見に行きますか。 4. ( ) do you go to the movies? ) ( ) ( どんな音楽が好きですか。 ) music do you like? 5. ( ) ( ) ( 今までにいくつの国を訪れたことがありますか。 ) have you visited? Fact C 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. Fact D~ (語句を正しい順に並べて文を完成させましょう。) 1.[I / in / park / the / walk J in my free time. 私は時間があるときにはその公園を散歩します。 2. [action movies/exciting / is/really / watching ]. アクション映画を見ると本当にわくわくします。 3.[listening/ like / I / music / to ]. 私は音楽を聞くことが好きです。 4. Our homeroom teacher [ important / many / things /us/ taught ]. 担任の先生は私たちにたくさんの大切なことを教えてくれました。 5.[called / everyone / at / me / Mika] my junior high school. 中学校でみんなは私のことをミカと呼んでいました。 Fact H Grammar in Context 3 Fill in the blanks and complete the sentences. (空所を埋めて文章を完成させましょう。) Here is a self-introduction of a Japanese student studying in Australia. (これはオーストラリアに留学している日本人学生の自己紹介です。) Hi, my name is Takuya. Everyone ( Studying in Australia is a lot of fun for me. My favorite ( ) ( I am interested in Australian culture. Ⅰ ® ( Unit O )( ) Taku. I'm from Osaka, Japan. ) ( ) and my )( ) Brisbane with host family. They always ( )( )( ). I want to improve my English more while I'm here. こんにちは。 私の名前はタクヤです。 みんなは私のことをタク (Taku) と呼びます。 私は日本の大阪出身です。 オーストラリアで勉強することはとても楽しいです。 私の好きな科目は英語で、 オーストラリアの文化に興 味があります。 私はブリスベン (Brisbane) にホストファミリーと住んでいます。 彼らはいつも私に英語を教 えてくれます。 オーストラリアにいる間にもっと英語を上達させたいです。 Unit 7 Unit 9

この文章を現代語訳にしてくださる方いませんか？

じょうひょうぶん 倭王武の上表文 みずか 興死して弟武立つ。自ら使持節都 督倭・百済・新羅任那加羅・ 慕韓七国諸軍事安東大将軍倭国 王と称す。 つかわ 順帝の昇明二年、使を遣して上 こく へんえん 表して曰く、「封国は偏遠にして、 みずか かっ 藩を外に作す。昔より祖禰⑨躬ら甲 ちゅう つらぬ ばっしょう ねいしょ いとま 冑を撒き、山川を跋渉して寧処に遑 じん あらず。東は毛人を征すること しゅうい 五十五国、西は衆夷を服すること たいら 六十六国、渡りて海北を平ぐるこ と九十五国….｣と。 (『宋書』倭国伝、原漢文) ●四七八年。 2領域、自分の国のこと。 ③ 父祖という説と、武の祖父の珍(右図参照) を指すという説とがある。 落ちついてい る暇もない。蝦夷だけでなく東国の人び とを呼んだのであろう。 西国の人びとの ことか。朝鮮半島のことか。 HE 28 れ to HK 国は の間

この文でのappealの意味は懇請であってますか？

What is the top sightseeing spot in Japan among TOW foreign tourists? Kinkakuji Temple? Hiroshima Peace Memorial Park? The answer is ... Fushimi-Inari Taisha Shrine in Kyoto! Actually, I went there last month. The G 5 shrine is famous for its countless red torii gates. Look at this photo. What are these black letters? They are the construction dates of the gates and the names of donors! The sharp contrast between the red gates and the black letters is very exotic. It appeals to 10 visitors from abroad. 1 2 Hiroshima Peace Memorial Park T 6 look at ... を見る 8 between…. and ~:...との間の 730 吉日建之 月吉日建之 top /tá:p/ sightseeing /sáitsì:iŋ/ countless /kauntləs/ construction /kənstrákſən/ donor(s) /dóunər(z)/ sharp/Sá:rp/ contrast /ká:ntræst/ exotic /1gzá:tık/e appeal(s) /ǝpí:l(z)/ 吉田建之 5 be famous for ... :...で有名だ

写真の問題が分かりません💦 具体的に言うと、ピンクのマーカーの部分がなぜ対比されてないのかが分かりません。。 教えて下さいm(_ _)m

(6) 対比 対比を示す語を で囲み、対比される部分に――を引いて、← で結ぼう。 日本語と英語に見られる「プライド」の差は、興味深いと思います。 当人の立ち位置が正反対だからです。日本語の場合は「品位を保つ」と いう行為そのもの、あるいはそこに至る努力に主眼が置かれます。他 人の視線を意識しつつ、自己主張し、面目を保ったり、あるいはすで に持っている体面を保守したりします。つまり、プライドは他者の存 在によって相対的に規定されるものです。 Do 方、英語では、あくまでも本人の「感情」が主体です。自分に尊厳 を感じる、あるいは尊敬を集めることで、喜びを味わうことがプライ ドです。つまり、英語のプライドは愉悦感が伴うのに対し、日本語の プライドにはそうした感情が伴うとは限りません。むしろ体面を保つ 0 ことに苦労するぶん、つらい思いをすることもあるでしょう。 (池谷裕二『脳には妙なクセがある』) 作業 UNT