英語 高３ 字がへた＆見ずらくてすみません💦 1枚目▶︎青丸のitは何を指すの？ 2枚目▶︎青丸のoneは何を指す？ 青線のrightはここではどんな意味？ 最後のraciat practiceの訳は？ 3枚目▶︎... 続きを読む

(5) When America entered World War II, many people were wounded and needed blood transfusions. Charles Drew suggested sending plasma instead of whole blood. He started 全血 collecting blood, separating the plasma, and shipping safely to injured people. He then became the first director of the blood bank of the American Red Cross.

Q&Aの回答を教えてください また、Summaryの回答があっているかの確認と 解けていない部分の回答を教えてください

Why did Takita decide to become a veterinarian? 5 When I was little, I really liked African animals. I always wanted to do something for them. niliw show of In college, I studied zoology and had a chance to visit on ni onivil need earl er 2 avaz ori ni ( Kenya. There, some people tried to protect wild animals as important tourism resources. Others tried to eliminate them because they attacked farm animals or damaged crops. I learned that the coexistence between wildlife and humans was a complicated issue. After graduating from college, I wondered what I 10 could do for wild animals. I had tried several jobs before I decided to become a veterinarian. Then, I went back to Kenya to study veterinary medicine. After five years, I finally became a veterinarian to directly save their lives. zoology [zouálǝdzi] tourism [t resource( [rí:sors(iz)] eliminate [ilímənèit] damage(c [dæmidz(d) crop(s) [k coexisten [kòuigzístər complica [kámplakèi abrow anu Cher veterinary [vétərənèri directly D TF 1 2

分子と分母の間にハイフンをつける場合と付けない場合の違いはなんですか？

Section 701 702 Tokyo than in Nagoya, I decided (PKY) (†) 1 1205 In many of the developing countries of Asia and Africa where the urbanization process has only recently begun, about (100) of the population lives in urban areas. 1 one of three (3) (1) oust [alduob]slynia [X]-*7 916) (eud) ixet i D. 185 ST)] co every three persons 2 one-third 4 the third sthoo ile ta A] A lo loco orli fis あおい [9] [ nt bonit esw aH H-3xl anibeoc Ledsal Being terribly wounded, approximately two-third of the soldiers were lying on the ground after the fighting ended in the area. 00139 unt rvived the plane crash. 〈成蹊大) uw bebworo ed <福島大) C Se 701

分かる方教えてください🥺

[2]各問いに答えなさい。 [思・判・表] (1) 日本語の内容に合う英文が完成するように,空欄にふさわしいも のを選択肢から選び, 記号で答えなさい。 A:This photo ( ① ) me ( (2) ) my junior high school days. (この写真を見ると中学校時代を思い出します。) B : Your phone call (③ ) me ( 4 ). (あなたの電話は私を元気づけてくれました。) C: (⑤) ( ⑥ ) wonderful result! (なんて素晴らしい結果でしょう ! ) [選択肢] ア. how イ. what ウ. reminds I. a . an . of . remembers 7. cheered J. on コup サ cheers シ.reminded [2] (1) 6 (2) [ ]内の語句を並び替えて英文を完成させた時,3 番目にくる語(句)を記号で答えなさい。ただし,文 頭にくる語の語頭も小文字で示してあります。 ① ねぶた祭りはこの祭りよりも有名です。 The Nebuta Festival [ア.famous イ. more ウ.is 工. this festival オ. than ]. ② これはこのアルバムの中でいちばん美しい写真です。 This is [ア. most イ. picture ウ. in 工. beautiful オ. the ] this album. ③ オレはあのネコよりも速く魚を食べる｡ I[ア.eat. quickly ウ. fish 工 than オ. more] that cat. (3点x10) ④ ロンドンと東京, どちらがより混雑していますか。 [ア.more イ. London ウ.is 工.crowded, オ. which] or Tokyo?

この問題のベン図の書き方が分かりません。

20 全体集合ひと, その部分集合 A, B について, 7* n(U)=50, n(AUB)=42, n(ANB)=3, n(ANB)=15 である。 次の個数を求めよ。 (1) n(ANB) (2) n(ANB) (3) (3) n(A) (an (4) n(B)

how different her life would have been if という語順になる理由がわかりません

125 I wonder ( ① how long it is ③ how far it is Section ) between Osaka and Kanaza ② how long is it ④ how far is it 454 455 エリザベスは、100年前に生まれていたら、人生はどのくらい違っていなか ついてよく考えたものだ。 Elien beth would often think about (been / different / her life / how/ if / would have) she had been born 100 years ago. Section 126 456 トムがいつニューヨークからパリに向けて出発するのか知りませんか。 (do/know/when / you / will / Tom/leave) New York for Paris? (摂南大 4

なぜこの問題は間接疑問だとわかるんですか？

Section 125 454 | I wonder ( 基本 455 ) between Osaka and Kanazawa. ① how long it is 3 how far it is ② how long is it ④ how far is it エリザベスは,100年前に生まれていたら, 人生はど ついてよく考えたものだ。

(3)の解答に丸をつけたところの式転換を教えて下さい🙇 よろしくお願いします。

44. 初項が0でない等比数列{an} が α+2a2=0 を満たしているとき, 次の問いに 答えよ。 1 (1) 数列{an}の公比を求めよ。 9 □ (2) a1+a2+a3= のとき, a+as+α6 の値を求めよ。 4 口 (32) 1 1 + + ·+- -=57 となるnの値を求めよ。 ai az an

図形と計量の問題です。 (2)を教えてください。

9 8. △ABCにおいて,c=4,b=3,A=60° とし、辺BCの中点をMとする。 このと き,次のものを求めよ。 (1) BMの長さ (3) AMの長さ MA) (2) cosBの値 → p.156,157 Onta Anie TEIH A DODE TA S AdiaB JE TO DETA 4 M 160° 3 C

数1入門問題精講からです (2)の①(グラフの頂点のy座標)<0が(1)と 同じになるのは何故ですか 教えて頂きたいです🙇‍♀️

応用問題 2 a は実数の定数とする. 2次方程式 x-ax+3-a= 0 ...... (*) について、次の問に答えよ. ] @[=x **** ( (*)が2つの異なる実数解をもつときの, α の値の範囲を求めよ. ( (*)が2つの異なる正の実数解をもつときのaの値の範囲を求めよ。 精講 (1)は判別式を使えば解けそうですが, (2)ではの「符号」まで問わ れていますので,判別式だけでは手に負えません.かといって,解 を解の公式で求めてみると a±√a²+4a-12 2 $50 = 50 (1) のようになりますので、この式の符号を処理するのはとてつもなく煩雑です. ここに,p94 で説明した「視点」が活きてきます. 「解」だけを見ていても見 えないものが,その背後にある「グラフ」に目を向けることで見えてきます. 解答 x= ge **** f(x)=x2-ax+3-a とおく. (1) f(x)=0が異なる2つの実数解をもつのは, 判別式DがD>0 を満た ときなので, DET D=a²-4(3-a)>0>< a²+4a-12>0 (a+6) (a-2) >0***$ ɑ<-6, 2<a HORN