どうやってb＝-2aのグラフがb＝a^3-2aのグラフに接しているとわかるんですか？

例題225 3本の接線が引けるための条件(2) 本 点P(α, b) から曲線 y=x-2x に異なる3本の接線が引けるとき,点 ARSEBORGS P(a,b) の存在範囲を図示せよ. |解答 y=x-2x より, y'=3x2-2 したがって, 曲線上の点 (t, ピー2t) における接線の方程 式は, U 考え方 曲線上の点(t, ピー2t) における接線の方程式に (a,b) を代入した3次方程式が,異 なる3つの実数解をもつための条件をa, bに関する不等式で表す。 d y-(t³-2t)=(3t²-2)(x-t) つまり, y=(3t2-2)x-2t3 この直線が点(a,b) を通るので, b=(3t²-2)a-2t3 より 2t3-3at2+2a+b=0 ..... ① t の方程式 ①が異なる3つの実数解をもつような (a,b) の条件を求める. f(t)=2t-3at2+2a+b とおくと, at 14 f'(t)=6t2-6at=6t(t-a) f' (t)=0 とすると, t=0, a したがって, ① が異なる3つの実数解をもつのは, y=f(t) のグラフが t軸と異なる3点で交わるときより, a≠0 かつf(0)・f(a)<0 SAMLE f(0)・f(a)=(2a+b)(-ω°+2a+b)<0より, [2a+b>0 1-a³+2a+b<0 [b>-2a つまり, よって、求める領域は, 右の図の斜線部分で,境 界線は含まない . ANDA HA いよい b<a³-2a または {20+2a+b>0 または どうやって このグライカツ [b<-2a でるのか. b>a³-2a -√√2 ba b=a³-2al が接する 2 どうやっ れからの 502 a **** b=-2a 13 a>0のとき f(0)>0 AV. a 0 ! f(a)<0 a<0 のとき f(a)>0 A xC x f(0)<0 f(a) f(0) が異符 号 a=0のとき, f(0) f(a) ={f(0)}^≧0 より α = 0 は f(0) f(a)<0に含ま れている. 原点で接する. A co O≤6 解答

（1）、イとウとエ は一緒じゃないんですか？エはマグネシウムなのでおかしいなとは思ったんですけど左下の番号が原子番号じゃないんですか？🙇‍♂️

26 次の(1)~(4) にあてはまる原子の組合せを,下のア)~(ク)からすべて選べ。 (1) 原子番号が等しいものどうし (2) 質量数が等しいものどうし (3) 中性子の数が等しいものどうし (4) 価電子の数が等しいものどうし (7) ¹F (1) 20 Ne 10 7 0 0 Ne (1) Mg (+) C1 C1 () Ar (>) Ca 14 18 20 0 7 22 [イとウニ・オとか [キとク 0 [アとイカと7 [アとオとカノイとウとエとキ 教 p.38,40 20 2

この問題がなぜこういう答えになるのかわかりません！ 解説お願いします！

51.結合の種類 (ア)~(コ)の原子の組合せを(1)~(3) に分類せよ。 (1) 共有結合をつくる (2) イオン結合をつくる (3) (1), (2) のどちらでもない AI LO (イ) Br と Ca (ウ) CH (エ) CO (オCDと (ケ) He と Ne (コ) Cu と Zn (カ) ClとNa (キ) FK (ク) Fe と Fe (1) ウ、エ、オ (2) ヤリイカ、キ (3)(ア) ク、ケ、コ

英語のエッセイです！添削をお願いしたいです！ よろしくお願いします！

Living in The City Mayuko Ishii 1st Draft May 11, 2023 Living in the city is better than in the countryside. First, it is convenience for us to live in the city. We can use a good public transportation system when we commute to our company or school and go shopping. It can reach your destination faster than using cars. Also, in the city, there are many convenience stores. If you are hungry in the middle of the night, you can go there, buy foods, and eat them on foot. Second, It is exciting to live in the city. We can easily participate in many events, for example, music concerts, art exhibitions, and sports events. It is important to actually experience. We can broaden our viewpoint and see the new world. For example, when I went to the art museum of Alfons Mucha, I saw the real size of his paintings. Although I did not even know his name, I was interested in his paintings and loved them by seeing them in person. Thus, we will be able to spend fulfilling days if we live in the city. (177 words)

グラフがこうなる理由がわかりません。解説お願いします。

【練習問題 異なる電極配置での活動電位のグラフを描く 】 イカの神経を用いて、活動電位の測定をした。 電極は下図のように、2つとも細胞外 に配置した。点Xを刺激した後の電位変化を、電極a を基準にして測定した、電極bの 電位変化をグラフ化すると、 どのようなグラフになるか。 下記の図に描き加えなさい。 の ミリボルト 電位(mV) 0 (-) 電極al 01 電極b (5) 4 ⑤ 時間

教えて欲しいです🙏 出来ればふたつ教えて欲しいですが片方でも構いません。お願いします！

にあてはまる数をうめなさい。 √2=1414 とすると 200 10²×2 = =10/2 =10x (2)√5=2.236 とすると 1 1×√5 2√5 - = || || = 2√5×√5 √5 10 ÷10

教えて下さいお願いします！！

洋 Cey 4~ T 海 大西 洋 > 海峡 0 ).1. )海 )海 13€€ B 海 湖月 J ●インド洋 B 太

問2の実験2の答えがクなのですがなぜ上がって下がるのか教えてください！！

て下の各問いに答えよ。 【実験1] 神経繊維の内部に電極a を, 外 285. 興奮の伝導イカの巨大神経繊維を用いて,次のような実験を行った。 これについ 部に基準電極を配置して(図A), 基準電 極に対する電極a の電位差を測定した。 〔〔実験2] 電極aとbを2~3cm 離して 神経繊維の表面に配置し (図B), 電極b に対する電極a の電位差を測定した。 S2 実験1および2において, 2つの電 極間には,どのような電位差が測定されるか。 電極a の電位を下の(ア)~(エ) からそれぞれ (ア) (イ) U N 01234 図 A ( 10-3秒) 細胞体側 図 B 11 S1 a a (ア) 正 (イ) 正負は一定しない (ウ)負 (エ) 電位差はみられない美 1. 実験1および2において, 図A, Bのように電極を配置し, 神経繊維の一端 S1 およ びS2に刺激を与えると, 2つの電極間にはどのような電位差の変化がみられるか。 電 極aの電位の変化として正しいものを,下図(ア)~(ク)からそれぞれ選べ。 (I) (キ) ｰ基準電極 b (オ) (カ) u v 末端側 (ク) ALA

質問です。 硬直化した共産主義体制下のソ連経済の危機 の"硬直化した"というのはどういう意味で使われているのでしょうか?? 詳しく教えて下さい〜!! 宜しくお願いします。

ヨーロッパと アジアの情勢 巨額の財政赤字と貿易赤字とをかかえていた さい む アメリカは, ついに1985年に世界最大の債務 こく こうちょくか 国に転落した。一方,硬直化した共産主義体制下のソ連経済の危機は (p.202 注① ) さらに深刻で, 1985年に権力を手にしたゴルバチョフ共産党中央委員 ロシア語で 1931 ~ 会書記長は,体制の立直しをめざして, ペレストロイカ (改革)のスロ しじょう ーガンのもとに, 市場経済の導入に踏み切った②。 0₂

(1)(3)(4)を間違えてしまいました💦 お時間なければ上記３問だけで構いませんのでご回答お待ちしております🙇🏼‍♀️💦 他の問も自信がないのでご回答頂ければ幸いです！

〔4〕 次の各文について, 与えられた語句を空欄に補って日本文とほぼ同じ意味の英文をつくるとき, 2 番目と5番目の空欄( )に入る最も適切なものをア~カからそれぞれ1つずつ選び,記号で答え なさい。 ただし, 文頭にくる語句も小文字で始めています。 (1) デジタル機器は幅広く普及しているが,すべての学生がパソコンをもっているというわけではな ・・・・・・・ 16 Despite the computer. digital devices I. of (2) 私の母は電力を無駄遣いしないように電気を消した。 My mother ( 7. as I ( the light every オ.spread カイカ (3) 私は昨晩、帰り道で歌っているのを近所の人に聴かれてしまった。 か by I. sing 1. not to オ. turned off I, see ・アウカ K: heard ✈. to (4) 彼があなたを信じているということは、私には信じがたい。 ( 7. believes 1, is 7. he 才. that not wide ) electricity. ウ.so 力. waste (工) on my way student has a home last night. Ite my neighbor 力. was (Ⅰ) hard to believe for me. in . you (5) もし彼に会うことがあったら、 私の電話番号を伝えてください。 Please tel him my phone number()()()(イ) happen イ. him if *. to you