教えてください

12 Some teach もの 七人 teach-taught - taught, ~は…によって ②bet過去 ③ 1主は単数 Be動 3 Smart By usi hey c eir cr n, n Ef TRY! (1)内に適語を入れ、 次の英文の受動態を完成させなさい. A (1) Everyone likes Mrs. White. Mrs. White ( (2) John broke this coffee cup. This coffee cup ( Romeo and Juliet ( (3) Shakespeare wrote Romeo and Juliet. ) ( ) by everyone. )( ) by John. 1 3 ) ( ) Shakespeare. ) )( (4) My grandfather grew these tomatoes in his garden. These tomatoes ( ) ( my grandfather in his garden. ) ( 2()内に適語を入れ、次の英文の受動態を完成させなさい. B C (1) My son gave me a present. I ( )( A present ( )( ) a present by my son. (2) The students made the rooms clean. Itu The rooms ( )( (3) The teacher lent me this book. ) to me by my son. ) clean by the students. ) ( )( )( ) This book ( )( ) to ( ) by the teacher. I ( by the teacher.

高校生になったら数学が数Aとか数Ⅰとかになるらしいんですけど それぞれどんなこと習うのか教えて欲しいです(՞_ ̫ _՞)"

⑵からどう考えれば良いか分からないので教えてください！！

れぞれ2:1,3:1に内分する点を順にE, F とする。 次のベクトルを a, i, c を用いて表せ。 57 3点A(a), B 6, C c を頂点とする△ABCにおいて,辺ABの中点を D, 辺BC, CA をそ (1) AC AB- B. AC = c (2)BE 2 AC = C-a 60 ABC (3) CD BE = 26+22 中 (4) AE CB 大 *sa 20 YA 3305.18 Y X SMS (5) DF DF (B) B ① D A で XMA C 12 ② E (c)

赤線について質問です。 1/√2倍ではなく√2倍になるのはなぜですか？🙏 お願いいたします🙇🏻‍♀️

19. (1) 双曲線 1: xy=1を極方程式で表せ。 (2) 双曲線 C2: x-y'=1を極方程式 (3) C1の2焦点の座標を求めよ。 BF.DF 「せ によらず一定

(3)について赤線のようにわかるのは何故ですか？お願いいたします🙇🏻‍♀️

193.(1) 双曲線 Ci: xy=1を極方程式で表せ (2) 双曲線 C2: x2-y'=1を極方程式で表せ (3)Cの2焦点の座標を求めよ いせ (2) AF CF BF-DF は0によらず一定で

赤線を引いているところです。 なぜ2:1になるのか教えてください🙇‍♀️

△ 158 下 154 AB=10, ∠B=2∠C である △ABCにおいて,∠B の二等分線と辺 ACの交点をDとする。 A, D から 辺BCに下ろした垂線を, それぞれ AE, DF とする とき, 線分 EF の長さを求めよ。 A BE 155 平行四辺形ABCD の対角線のなす角を2等分する? A H *159 (1)

(2)なんですが、解答のように面積から求めるのではなく、辺の比から求めたのですがあってますか？？

A 第3問~第5問は,いずれか2問を選択し, 解答しなさい。 AP= AQ 5 第4回 5 第5問 (選択問題) (配点 20) (2) APD と四角形 PQED の面積比が 5:3 であるとする。 AP 75 △ABCにおいて, 辺 AC を 1:3に内分する点をDとし, 線分 CD を8:1に内分す る点をEとする。 ①3 6 AP:PQ:BQ= コ :1: 3 AQ ② 91 39 である。 CD AD ア CE AE C 9 である。 2点P,Qを通る二つの円 C, C2 があり, C, は点Sで半直線 AC と接し, C2は 点T で半直線 BCと接している。 辺BCのBの側への延長上に点F をとり, 辺AB と直線 DF, 直線 EF の交点をそ れぞれ P Q とする。 このとき, △ABCの形状によらず シ である。 さらに,AB=10, ∠ABC=90° とする。 C と C2が一致するとき (1) △ABCと直線DF に着目すると AP ウ FB CF PA BP BF CF BP であり,さらにABCと直線 EF に着目すると PA 3CF CF 2 BF AQ BQ BP 8FB であるから BE QA CF BO AP カ AQ = BP ¥4 BQ AP 2 AQ である。 F BP 84 Ba (数学Ⅰ・数学A 第5問は次ページに続く。) B AP 3 BP 40 4 Ba AP4 HQ 3 5 -100- 9 ス セン + タ CT= 2 である。 シ の解答群 AS>BT ① AS-BT ② AS < BT -101-

教えてください😭

★5) その絵はだれによって描かれたものですか. Who (painted, by, the painting, was) 4 日本語に合うように()内に適語を入れ, 受動態の文を完成させなさい. 1) 富士山がここから見えます. Mt. Fuji ( ) ( ( ★2) この写真はどこで撮影されたのですか. ( ) ( ) this picture ( ) from here. )? 3) 友人のボブにはこれまで何度も助けられたことがあります . I ( ) ( ) ( ) by my friend Bob many times. Lesson 11 Part 2 レッスンブック DRILLS & EXERCISES ★1 日本語に合うように)内に適語を入れなさい. [ ]内の動詞を適当な形にして使うこ と. 4 1) そのメールは昨日私のところに送られてきました. [send] The email ( ( ) ( 2) 私たちは先生からその話を伝えられました. We ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yesterday. [tell] ) by our teacher. 3) その自転車はトモヤのおじいさんが彼に買ってあげたものだ. [buy] The bike ( ) ( ) ( ) Tomoya by his grandfather. 4) その赤ちゃんは両親にアン(Ann)と名づけられました. [name] The baby ( ) ( ) ( ( ) her parents. ★2 日本語に合うように( )内の語句を並べかえなさい. 5 1) アヤはスーパーでその女の人に話しかけられた. (by, spoken to, was) Aya 2) 緑茶は体にいいそうだ . (good, green tea, is, is, said, that) the woman in the supermarket. It for your health. 3) その先生は多くの学生から尊敬されている. (looked up to, by, is) The teacher a lot of students.

4＜＝Xのとき、なぜ答えがX＞＝-5では無いのですか？

× 1_数と式_解答.pdf lets-math.com 人口 【絶対値を含む方程式・不等式 [2]] 45 次の方程式、不等式を解け。 | (1) |-3|=2x -+3 x-3 3 ① x=3 のどき -x+3=2x -3x=-3 ② 3≦xのとき -3-2x X=3 100円の x-1 とき, 菓子 A ① ② エリ | (2) |-4|≦2x+1 不適 1-1 -x+4 x-4 4 ①オミチのとき -x+4= 9XTI -3X-3 23 | 451 ①②より (3)x+1匹>5x -x-1 x+1 ト ② チ≦xのとき。 X-422x+| -x≤ 5 x≥-5 -5 4<x

有機化学の問題です。 問二からわかりません。 教えて下さい。

142 <CaHaの構造決定》 千葉大学 | ★★★★☆ | 10分 | 実施日 炭素と水素からなる化合物 A, B, Cは互いに構造異性体の関係にある。 化 合物 A,B,C それぞれについて 5.0 × 10mol を完全に燃焼させたところ,生 成した水の質量は36.0mg, 二酸化炭素の質量は88.0mgであった。 化合物 A お よびBに水を付加させると,化合物Dが共通して得られた。 化合物Cに水を付 加させると化合物Eが得られた。 また、 化合物Eは酸化剤と反応しなかった。 化合物 A, B, Cをオゾン分解すると、 化合物Aからは化合物 F, 化合物Bから は化合物 G と H, 化合物Cからは化合物GとIが得られた。 化合物Fは,工業 的には触媒を用いたエチレンの酸化により製造される。一方,化合物Ⅰは, 工業 的にはベンゼンとプロペン(プロピレン) を出発原料とするクメン法によりフェ ノールと同時に合成される。 (注) オゾン分解とはアルケンをオゾンと反応させた後, 亜鉛で還元することによ 問1 り 二重結合が開裂し カルボニル化合物が 生成する反応である。 R R" R R" C=C C=0 +0=c' 03 R R"" Zo R' R R, R′ R", R" は, 水素原子あるいはアルキル鎖 一般に, 有機化合物の元素分析には図に示す装置が使用される。図の ア ウに使用される物質の名称と働きを答えよ。 試料 ア ウ 乾燥した酸素 ガスバーナー 3 酸化金 不完全燃焼成分を完全燃焼させるため イ塩化カルシウム水を吸収させるため、 排気 ウソーダ灰二酸化炭素を0%収させるため、 □問2 下線部 ① に関して,化合物 A, B, C の分子式を求めよ。 □問3 化合物 A~I の構造式をかけ。 ただし, 立体異性体は考慮しなくてよい。 □問4 化合物A~I のうち, ヨードホルム反応と銀鏡反応の両方に陽性を示す すべての化合物を記号で答えよ。 □問 5 下線部② に関して 化合物Fは下記の三つの反応を組合せて合成されて いる。各化学反応式について, a ~oに当てはまる適切な係数を答えよ。 係 数が1の場合には, 1と書け。 また,化合物 F を生成するこれら三つの反応 を一つの化学反応式にまとめて書け。 aH2C = CH2 + bH2O +cPdCl2dF + e HCl + fPd g Pd+h CuCl₂ → iPdCl + j CuCI k CuCl + ZHCl + moz—>nCuCl2 + oH2O