tennisのTとmatchのMが大文字になっているんですけどなんでですか？afterのAが大文字になっている理由はわかるんですけど！

Dialng ■After a Tennis Match [Y:Yoko/J:John]

化学の一番最初の単元です。 イについて、解説を読んでもさっぱりわかりません。簡単にいうとどういうことですか

蒸気圧 6 [蒸気圧曲線] 次の文章中の( 値を入れよ。原子量:H=1.0, O=16 右図は,水の蒸気圧曲線を示している。大気圧が 8.0× 10'Paのとき,水は( ア )℃で沸騰する。 また,水18gを容積22.4Lの真空容器に入れて密封 し,60°℃にすると, 容器内の圧力は( イ )Paになる。 )に適する数 [Pa] 10.0×10° 8.0×10 6.0×10 4.0×10° 2.0×10 0 0 20 40 60 80 100 120 温度

{1、…、1、4}→n通り のところからよく分かりません💦 分かる方詳しく説明して欲しいです！！

(3) n個(nz 3 )のサイコロを同時に投げる。 確率を求めよ。 このくき、出た目の総和がnt3 と「なる (解)目の出方の総数は 6れ通り。 総和がht 3 と なる 目の 組を考え、 その並び方を計算すると . 1, 1,4g れ通り h-1個 h! 1,2,3 } れ(n-1)通り ニ h-2個 n(n-t)(n-2) 通) h! 1,2,2,2 } 6 h-3個

答えは2番なのですが、どうしてそうなるのですか？？どなたか教えてください🙇‍♀️

問題46 LOロ 次の図のような、AC=20cm/BAC=60°、ZACB=20°である二角形ABC こ0。動点Xは頂点Aを始点に辺AB上を進み、頂点Bに達したところで直角に曲がっ。 辺ACに向かって直進し、辺ACに達すると再び直角に曲がって辺BCに向かって直進す の動作を繰り返し、動点Xが頂点Cに最も近付いたとき、動点Xが進んだ距離として 最も妥当なものはどれか。なお、V3= 1.7とする。 (2014 - 警視庁I類 A 60° 20cm x{! 20° B C 1.26cm 30 2.27cm 3.28cm 4.29cm 5.30cm 00/ 01

4ばんで なぜなら彼も同じものを買ってしまったからという答えにしたいのですが、どう表現すればよいのですか？

Activity for Communication ① Storytelling 2 Look at the pictures below and answer the following questions. Let's have these A new doughnut after dinner. shop! mother 06 Kaito Questions

この問題で、自分が付け足した、θ1>θ2のとき、θ2>θ1のとき　という記述を書いても問題ないでしょうか？

B=ーのとき, (1+tan a)(1 +tan Ln π SZ74 原点を通り, 直線y=2x となす角が一の直線の方程式を求めよ。 4 R=- のとき, 次の問に答えよ 1 coS

1〜10の語句の英文定義をa〜jの中から選んでください。 1 evolution 2 invention 3 vary 4 execute 5 enormous 6 considerate 7 vulnerable 8 promising 9 modest 10 c... 続きを読む

英文の全訳なんですが、ところどころ何言ってるか分からなくて、教えてほしいです。 ①なぜ14歳を引きあいに出しているのか ②「国」とはスイスであっているのか ③かぎかっこ内全般（特に、なぜフランス系が怒ってるのか） ④なぜ「おのずと」と言えるのか

問題英文と全訳 全訳 スイスは言語の問題を抱えている。 この問題は言語の不足ではない, というのも, スイス国民は国語として4つの言語を持っているからである。 約65% はスイス系ド イツ語の何らかの種類のものを話し、18%がフランス語を話し, 10% がイタリア語 を話し,ほぼ1%がグリゾン県の渓谷の一部で使われている4つあるロマンシュ語 の方言の1つを話している。 また多くの移民労働者の言語がある。問題は, 国外にい る同僚と話したがっているビジネスマンはもちろん, 多くのスイス人の親は, より多 くのスイスの子どもたちに英語のより優れた運用能力を持って世の中に出て行っても らいたいと望んでいることだ。 現在,英語は公には 16歳という義務教育を終了する年齢になる前に1~2年間だ け教えられている。スイスではこうした慣習を変えることは決してやさしいことでは ない。教育を管理する国家省庁もない。 26 ある県は文化的, 教育的な業務ではそれ ぞれ独立している。それで26 人いる教育大臣は, 法制化するためには後に26の議 会を通過しなければならない勧告案を決議するために会合を開く必要がある。そうし た理由でスイスでは,14歳ではなく11 歳で第2国語ドイツ語かフランス語の授業を 導入するのに 20年以上もかかってしまったのである。 しかし今回は1つの県がもう十二分に待ったと判断して, この行き詰まりを打開し た。県の中でも最も人口の多い県であり, スイスの銀行業の中心であるチューリッヒ は,英語を早い年齢で, たぶん小学校1年からでも必修科目とすることを計画してい レうどこつ dbona る。 世間で想像されているほど平穏とはほど遠い国においては予期されていたことでは あったのだが,チューリッヒの提案は大騒動を引き起こした。教育界ではフランス語 はドイツ語を話すスイスの地域では優勢な立場(19才で大学に入る前に学校でフラン ス語を8年間学ぶこと)を失い, このことがスイスの政治的な結東を危険にさらす可 能性がある,という反論も出ている。フランス系スイス人政治家は激怒している。フ ランス語を話すスイスの地域においてのドイツ語教育に対しての悪影響が出る可能性 があるとする抗議の声が上がり, いっそう悩ましい問題になっている。というのは, そこで教えられているドイツ語は, ドイツ南部や中央の方言である高地ドイツ語だか らである。しかし,日常生活では, 改まった書き言葉とは対照的に, スイス系ドイツ 人は彼らが使っている非常に異なった方言のいずれかを話している。それゆえ 「国の きずなとなる言語」としての英語を好むことになる。balnisga 26人の大臣たちが今年半ばまでに方針を打ち出すため, おのずとフランス語の教 授が率いることとなった委員会を急速設立した。たぶん, 委員会はすべベての県が独自 の解決策を決めることができるような賢明な勧告案を見つけるであろう。 スイス国民 は容易には統制されないのである。

【英語ですみません】最後の12番は何を書いたら良いのでしょうか…？ Video C の実験では、aqueous solution にlead(ii) nitrate, aqueous solution にPottasium iodide を入れていました。 2KI (aq)... 続きを読む

With lead (I) nitrate solution. This precipitation reaction produces a bright yellow solid. (point values in parentheses) Part 1: 1. Copy the unbalanced reaction below into your lab notebook. Balance the reaction by adding coefficients. (1) KI (aq) Pb(NO,), (aq) KNO, (aq) Pbl, (s) 2. a) Which trial are you assigned? b) Copy the data table below into your notebook. Watch video A (make sure it's the correct trial!) and collect your data. You may need to pause or rewatch the video, it goes quickly. (1.5) Mass of Empty Beaker (g) Mass of Beaker+ solid Pb(NO,)。(g) Volume of 1.0 M KI (aq) (mL) For the following calculations, show all your work for full credit. 3. What mass of solid Pb(N0,), was added to the beaker? (1) 4. If the solid Pb(NO,), was dissolved in 45 mL of water, what is the molarity of the Pb(NO,)。 solution? (2.5) 5. Which compound is the limiting reactant? (4) 6. What mass of lead (II) iodide (PbL,) should be produced? (2) Part 2: 7. Watch video B (make sure it's the correct trial!) to see the complete reaction and collection of the product. Copy the data table below and record your data. (1) Mass of filter paper (g) Mass of filter paper + dried precipitate (g) 8. What mass of precipitate was collected? Show your work. (1) Calculate the percent yield for the reaction. Show your work. (2) 10. For your trial, which three ions were present in the filtered solution at the end of the reaction? In other words, which three ions are still dissolved at the end of the reaction? Defend/explain your 9. answer. (3) 11. Watch video C - watch both tests for your trial and record your observations. (1) a) Add lead (II) nitrate - b) Add potassium iodide - 12. These tests were conducted to prove the identity of the limiting reactant. Considering your answers to the previous two questions, describe how these tests support the prediction you made in question 5 about which compound is the limiting reactant. (2)

合ってますか

C Express the following in English and complete the sentences. (1)このホテルの部屋は静かで快適だ。 in this hotel room. (2)たくさんの人がキャンセルを待っていた。 2 Sn cancellations. There (3)その国には4つの公用語がある。 in that country. (4)とても蒸し暑かったので, 授業に集中できなかった。 that I could not concentrate on class.