空白の所教えて欲しいです！ 書いてるところは間違ってるかもしれないので間違ってたらそれも訂正お願いします！

Grammar Check! 下線部に注意して、( )に適切な日本語を入れなさい。 1.. My sister carries a parasol whenever. she goes out, (whenever:~するときはいつも) )日傘を持っていきます。 私の姉は( 2.The picture taken by him bad an impact on us. (過去分詞の後置修飾) )は私たちに影響を与えた。 tnas 1日本語の意味に合うように, ( )内から適切な語を選びなさい。 1. 故郷に帰るといつも私はくつろいだ気分になる。 (Whenever / Wherever) I go back to my hometown, I feel relaxed. ( wherever 2. 彩はどこへ行くにも必ずカメラを持って行く。 ( wheverer Aya carries her camera with her (wherever / however) she goes. 3. あなたがどこにいても私はあなたのことを決して忘れません。 ( whenevet ) Iwill never forget you (wherever / whenever) you are. 4. 助けが必要なときにはいつでも私に電話してください。 ohig ( whatever へ Please call me (whenever / whatever) you need help. 2 下から最も適切な語を選び, 正しい形にして下線部に入れなさい。 in English. 1. Sakura is reading a book 2. Look at that lady in black. 3. These are paintings more than 2,000 years ago. 4. The machine in Japan is working very well. boial ys 5. You can buy vegetables by local farmers. [ dress make write grow draw ] Janie oilod elugog

助けてください、（2）の問題を解こうとしたたんですけどまず場合分けができなくて、オレンジの印を付けたところの解き方が分かりません💦不等号が付いていないのになんで急に不等号が出てくるのでしょうか、、困っているのでよろしくお願いいたします🙇‍♀️🙇‍♀️

と最小値、 例題111 絶対値記号を含む方程式 次の方程式を解け。 (1) -2|x|-8=0 (2) |x-4|= |2x+4| mAction 絶対値記号は, 記号内の式の正負で場合分けしてはずせ 例題30 こ代入すると、 りすぎる。 場合に分ける との範囲 章 ]のとき) ]のとき) ]のとき) ]のとき) [xー4 まとめると、どのように 場合分けすればよいか? [2x+4 (1 (2x+4)( 111 |2x+4|= 園(1)(ア) x20 のとき, 与式は (x-4)(x+2)=0 より x20 であるから (イ)x<0 のとき, 与式は (x+4)(x-2) =0 より x<0 であるから (ア),(イ)より (別解) °= |x| であるから, 与式は |x|-2|x|-8=0 より |x|20 であるから を用いよ x°-2x-83D0 イx20 のとき x1=Dx x=-2, 4 国 31 1日場合分けの条件を満た すかどうか確かめる。 イxく0 のとき |x|=D-x x=4 x°+2x-8=0 x= -4, 2 ■場合分けの条件を満た すかどうか確かめる。 x= -4 x= ±4 xが存 値の意 測式を |x|+2が0になること はない。 |x| =4 よって x= ±4 -4 (2) (ア) x22 のとき, 与式は 2-2x-8=0 より °-4= 2(x +2) (x+2)(x-4) =0 (xミ-2, 2<x) ーピ+4 1(-2<x<2) 「x+2 (x2-2) 1-x-2 (x<-2) 31 ニxー4 = x22 より x=4 (イ)-2<x<2 のとき, 与式は 2+2x = 0 より -2<x<2 より (ウ) xミ-2 のとき, 与式は x+2x = 0 より xミ-2 より (ア)~(ウ)より (別解)与式より (ア) x-4= 2x+4 のとき (x-4)(x+2) = 0 より ー(x°-4) = 2(x+2) |x+2| = x(x+2) = 0 であるから x22, -2<x<2, xS-2 の3通りに場合 分けする。 x= 0 x°-4= -2(x+2) x(x+2) = 0 x=-2 x=-2, 0, 4 °-4= ±(2x +4) 二A|=|B|→A=±B であることを利用する。 °-2x-8=0 x= -2, 4 x°+2x = 0 (イ) パー4= -(2x+4) のとき x= -2, 0 x(x+2) = 0 より (ア), (イ)より x= -2, 0, 4 練習111 次の方程式を解け。 (1) x-2|x-1|-5=0 (2) |x+3x+2|= |2x+4| 191 → p.199 問題111 3年92次開数と包次不等式 のブロセス

誤りがある英文をひとつ選び訂正する問題です 解説していただきたいです

1 Fred made a rough sketch of the machine. ② Many small fishing boats were seen to stay in the harbor to avoid the rough weather. ③ The car was moving at a rough speed when it collided with a bus. ④ The young man of rough appearance turned out to be Pete.

等位接続詞andについてです A and B　はここですか？ 指摘・解説お願いします

t 15a 750-mater long. dam. on he macth f the Raree. and sV C A y utilizing the 8-mater range hetiwe lonend) fak tode lerels, B 24 tルdines Denerate 知megovatter. of gpower,

1番目のtoの意味ってなんですか？ 直訳教えて欲しいです！

1 Nitto workers applied their know-how of fish netting (to repeatedly S 0 convert machines [used to weave fishing nets]), and(in 2007), were jointly granted a patent (with JAXA). V 0 日東の職工たちは、自分たちの漁網に関するノウハウを応用して、漁網を作る のに使われていた機械を何度も改造し、2007年にはJAXAと共同で特許を取 和訳 得した。 語句 know-how「ノウハウ」、 convert「改造する」、jointly 「共同で」、patent「特許」

教えていただけると幸いです

(4)そのプロジェクトは全力で 2020年の東京オリンピックを目指しています。 ple bnadi The project is throttle and d sua the Tokyo Olympics in 2020. (5) 下町ボブスレーと呼ばれるプロジェクトに参加しましょう。 we join the project 度 Shitamachi Bobsleigh?

［C］の解説で、Bが右に動けばAが左に動くと分かるのは何故ですか？

応用間題 27.(斜面上の物体の運動と水平面上の台の運動) 図1のような、水平とのなす角がθのなめらかな斜 面となめらかな鍋直面からなる質量Mの台Aを考え, その斜面上に質量mの小物体Bを置く。この小物体 Bに軽くて伸びない糸の一端をつなぎ,それをこの斜 面の上端に固定された軽くてなめらかに回る滑車に通 し、そのもう一方の端に質量mの小物体Cをつないで,小物体Cを滑車から鉛直につり下げ たとき台Aの鉛直面に接するようにする。小物体Bと滑車の間の糸は斜面に平行に保たれ, さらに、小物体BとCはいずれも台Aの上端または下端に達しないとし,また,重力加速度 の大きさをgとおく。空気の影響はないものとして、 次の問いに答えよ。 [A) 図1のように,台Aを水平面上に固定し、小物体Bを斜面上に止めた状態から静かに はなすと、小物体BとCは動き始めた。このとき,次の問いに答えよ。 小物体Cは上昇するか、下降するか。 (2) 小物体Cの加速度の大きさを求めよ。 (3) 糸が小物体Bを引く力の大きさを求めよ。 1 7 図1 人 (4)糸が滑車を通して台Aを押す力の水平方向の成分の大きさを求めよ。 (B] 図2のように,台Aをなめらかな水平面上に置 き,それを水平に一定の力で引くことにより等加速 度運動させると,小物体Bが斜面上のある位置に止 まったままになった。このとき,次の問いに答えよ。 (1)台Aを引く力の向きは, 図2の矢印PとQのい T →Ne P 図2 ずれの向きか。 (2) 台Aの加速度の大きさを求めよ。 (3) 小物体Bが台Aから受ける抗力の大きさを求め B 0 台Aを引く力の大きさを求めよ。 [C)'台Aがなめらかな水平面上を自由に動くことが できるようにする。さらに,図3のように,小物体 Cの右側になめらかな鉛直の壁Dを台Aに固定し,小物体Cが台Aの鉛直面に接しながら 台Aに対し上下にのみなめらかに動くようにする。この状況で、小物体Bをその斜面上で 動かないように支え,かつ,台Aを水平面上で動かないように支える。この状態から、台 Aと小物体Bの支えを同時に静かに外すと,台Aおよび小物体BとCは動き始めた。台A に取りつけた壁Dからなる部分の質量はないものとして、次の問いに答えよ。 (1)台Aの加速度の大きさをQ, また,台Aに対して静止した(台Aとともに動く)観測者 から見たときに,小物体Cが鉛直方向に動く加速度の大きさを acとするとき, 加速度 D 図3 の大きさの比CをM, m, 0を用いて表せ。 aA [15 関西学院大) (2) ac をM, m, g, 0を用いて表せ。 N

英語の文法問題ですが、難しくてわかりません。 解説は簡単でもいいので答えてくださると嬉しいです。 よろしくお願いします。

切なものを選び、番号で答えよ。 380 Don't forget ( ) out the garbage tomorrow morning. 0 take @ taking @ taken O to take 381 It is good manners to ( ) off your cell phone in public places. Omake の take 382 The population of this city is not as ( @ bring Qturn ) as that of your city. 0 large @ big 383 He( ) his friendsa story about his travel in China. @many @much 0 said @ spoke @talked O told 384( )Isaw the puppy at the shop, I decided to buy it. O The moment @ By the moment @ To the moment O For the moment 385( ) all the teachers agreed to the plan. O Hardly 386 “Kenji and I will go sing karaoke tonight. Do you want to join us?"C “Good. We'll pick you up at six." Bnol oe bfoo O Barely OMost OAlmost 0 Ive had enough @ Good for you @ Leave me alone @Sounds great 387 Greg ( ) on the bus at Fifth Street and went to the museum. O boarded @ got @ took O entered 388 “Could you wait here for just one minute? I need to withdraw some money from the ATM” "Sure." “Thanks. Ill be back as soon as possible." "OK. ( )" 0It's too late @ Take it a way @ Take your time @It's on your right 389 I really appreciate your comments, which were very (). @ encouraged 0 encourage @encouraging @encouragement 390 I may ( )the historical novel before, but I hardly remember the story. 0 read @ be reading be read O have read 391 What he says doesn't make any ( ) to me. 0 sense cause means O reason )is my husband. O stomach 392 The man sleeping on his ( diw eavit alb Ofoot 0 head 2 arm 393 I live in Chiba, ( ) is located to the east of Tokyo. which 010 opa bgc 0where @ that Owhat 394 In writing essays, good grammar is ( ). 0must @musts a must O the musts e 395 They used to say that the Japanese are a hardworking (). 0 persons @ ethnic O people O nationalityhil 396 Write dowm your password ( ) you forget it. op 0in order that so that @ unless のin case

間違っている箇所を選ぶ問題なのですが分からないので教えてほしいです。お願いします🙇‍♂️

【22) Driving in the beautiful country on a, fine spring day is nicer than any other things. 【23】 It was wonderful if someone could invent a machine that (1)一 (2)一 regularly and automatically gathers rubbish and puts it in the (4)一 garbage can.

添削お願いします🙇‍♀️

下記の英文を読んで設問に答えなさい。*の付いている語句に関しては本文の後にまとめて注 があります。 Jason paced the corridor* outside the boardroom* before his presentation. He could heat his pulse (イ) his ears, and his mouth was dry. (1)The last time he felt like this. he told himself to relax. but it didn't work. So this time, he tried something different: "I feel excited." Suddenly, his symptoms* the racing pulse, the twisting stomach, the sweaty palms-started to energize him. The boardroom door opened. He performed brilliantly. This story might be fiction, butat its core lies a very real truth. (2)The science of emotion tells us that our bodies respond( similarly to many different emotions, including anger, excitement and anxiety, And recent research has, shown that if we verbally* put those symptoms into a different context-by saying "I feel excited" when feeling stressed, for example-we can trick ourselves into following suit*. The key to all this is the neurotransmitter*| and hormone norepinephrine*. When you're too stressed or scared, your norepinephrine levels surge* well(ロ)their sweet spot*;/when you tell yourself you're excited,they sometimes fall back. Of course, (3)this trick won't work (ハ) every emotion: it's a lot harder to reframe stress )(ニ) relaxation, because those two conditions have entirely different physical symptoms. Nonetheless, in the right context, stress can become a source of positive energy-not just a by-product* of anxiety. (出典)Ian Robertson, “How Stressing Out Can Help You Succeed", Time, 189 巻,4号,p.15, Jan. 23, 2017. (注) corridor:廊下 boardroom:重役会議室 symptom:症状 verbally: 言葉で neurotransmitter : 神経伝達物質 フリン(興奮を伝達する脳内ホルモンの一種で、ノルアドレナリンとも呼ぶ) surge: 急上昇する、 わき立つ sweet spot : 最適なレベル follow suit:それに従う hormone norepinephrine : ホルモン·ノルエピネ by-product:副産物 彼生が最後にこのように感じたとき、彼失はソラックスするように [設問1] [設問2] 【設問3) [設問4] 下線部(1)を和訳しなさい。 自分に言い開かセたが、 それはりまくいがながった。 下線部(2)を和訳しなさい。 下線部(3)this trickの事例を本文に即して具体的に日本語で説明しなさい。 文中の空欄(イ)~ (=) に入る最も適切な語をそれぞれ次の1から6の中か ら選び番号で答えなさい。 1. after )2(ロ)6. (1)4()ゲ 6. beyond 2. for 3. as 4. * to 5. in (2)情の科学は和たちの体がが怒りや興香,不要すなど、多くの果なる感情に対して、 同じょうに反応することを私たらに伝えている。. (3)身に楽しいいと感じるウに言間けせなと、 1レアドレオリンの分泌量が減ることにより、 ストレスが軽非するということ。