1 .7.8.10.13.14.16.21.22.23.24 活用表分かりません！ 習ってないものがあるらしいのですがどれか分からないので空欄多めですがお願いします🙇‍♀️🙏

【用言活用表] 「にくきもの」 一年()組(三t)番 氏名(藤代掲極 (1) にくきもの、急ぐ事(2)ある折に(3)来て、長言(4)ずるまらうど。 (5)あなづりやすき人ならば、「後に。」とても(6)やりつべけれど (7)心恥づかしき人、いとにくく(8)むつかし。 視に髪の入りて磨られたる。また、墨の中に、石のきしきしと(9)きしみ鳴り (10)にはかに(11)わづらふ人のあるに、験者(12)もとむるに、例ある」 所に(13)なくて、ほかに尋ね歩くほど、いと待ち遠に(14)久しきに、からう じて(15)待ちつけて、喜びながら(16)加持せさするに、このごろ物の怪に一 あづかりて困じにけるにや、(17)ゐるままにすなはち眠り声なる、いとにくし。 眠たしと思ひて臥したるに、蚊の細声に (18)わびしげに名のりて、顔のほどに (19)飛び歩く。羽風さへその身のほどにあるこそ、いと(20)にくけれ。 鼻ひて(21)踊文する。おほかた、人の家の男主ならでは高く鼻ひたる、いとに くJ° 蚕もいとにくし。衣の下に躍り歩きて、もたぐるやうにする。犬のもろ声に長々 と鳴きあげたる、(22)まがまがしくさへにくし。 (23)開けて(24)出で入る所、たてぬ人、いとにくし。

問題提起の後は筆者の主張が来ると思うんですが，筆者の主張の部分ってどこですか？？ 問題の答えになるのは根拠ですよね？

また、「たしかに」以外にも、もちろん」「なるほど」「むろん」なども譲歩の合図です。こちらも覚え ておいてくださいね。 Oと@は、反対の意見です。 は、主張の根拠です。 Cl「たしかに」「もちろん」「なるほど」「むろん」は、「譲歩」の合図である。 それに続く「しかし」などの逆接の接続表現の後に、「筆者の主張」が書かれている 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 日本人は修行が好きだ。歴史物語でも伝記物でも、努力した者が高く評価される。一種の因果応 報の思想かもしれない。高じて敗者にさえ独特の美学を見ようとする。むろん、それはそれで独自 -(劇作法)を生み出した。梶原一騎の劇画的世界などが典型だろう。私も決して 実践 かじわらいっ き 、のドラマツルギー 嫌いではない。が、野球や拳闘のみならず、この筋でいくと、雲術まで苦行をよしとするようになっ r> てしまう。(が、それはちょっとまずいのではないか。 スポーツや学間がある種の苦行を必要とするというのは真実だ。それは芸能でも同じであろう。 たしかに芸能で修行は絶対の条件であり、技は磨かれなければ到底見られたものではない。しかし 並兵術はどうであろうか。M術に修行が必要だろうか7的込提召(け手者の王述 たぶん、こんな疑問が出ること自体、私たちが芸術と芸能の区別があまりできていないことを示 しているのではないか。 はっきり言うが、芸術に技は必ずしも必要ではない。芸術に必要なのは、圧倒的に感性である。 (糖木野衣「感性は感動しない 美術の見方、批評の作法』より、 け 間 傍線部「それはちょっとまずいのではないか」とあるが、そのようにいえるのはなぜか。 次の選択肢O~@から最も適当なものを一つ選べ。 日本人は修行が好きで、努力した者が高く評価されるから。 芸能では技を磨くための修行は絶対の条件であるから。 芸術に必要なのは修行による技ではなく感性であるから。 まず、傍線部に指示語がありますから、指示内容をとらえましょう。 指示内容 芸術まで苦行をよしとするようになってしまう それは ちょっとまずいのではないか。 指示内容をとらえると、〈芸術まで苦 いる) こ!が 義キ麦れ3!! (が)

ここ教えて欲しいです🙏水で濡れてますすみません。

古典学習プリント「大江山」 番名前( 〇次の文を読んで、後の問に答えなさい。 和泉式部、保昌が妻にて丹後に下り回けるほに、京に受る。ありけるに、小式部内侍、歌詠みにとらのれて詠みけるを、 定頼中納言たはぶれて、小式部内侍ありけるに、「丹後(ア至広しける人はイ参り回たりや。いかに回心もとなくウ思す らむ。」と言ひて、局の前をU過きられけるを、御鏡りなからばかりD出でて、回わづかに直衣の袖をひかへて、 大江山いくのの道の遠ければまだふみも到見『ず天の悟立一 と詠みかけけり。思はずに、あさましくて、「こはいかに。カ方るやうやはある。」とばかり言ひて、返歌にも及ばず、袖を引 き放ちて、逃げのられけり。小式部、これより歌詠みの世におぼえ出で来回にけり、 これはうちまかせての理運のこと回なれども、かの卿の心には、これほどの歌、ただいま詠み出だす@べしとは知ら@れ ざりける回にや。 一、次の語句の意味を古語辞典で調べて、ノートに書きなさい。(別紙一 「古文のノートの作り方」参照) たはぶる @遣はす の参る (4) 9 Sおぼえ 二、傍線部A~Fの用言の活用表を完成しなさい。 いかに 心もとなし うちまかせて 思す(おぼす) のただいま」 御簾(みす) のなから 基 本形語 幹一未 然形連 用 形|終 止 形連運 体 形巳然形命令形 活用の種類 「m 三、波線部アイウ、口@00の敬語の種類と終止形、訳、敬意の方向を、書きなさい。 敬語の種類| 敬意の方向 の F|E D B|A| の ィ

このページのquestionsがわかりません💦💦 お願いします

Tomorrow I'm going to visit some Cotswolds.One of them has a cathedral that was built more than a thousand years ago! It reminded 1 also saw many old houses built of honey-colored limestone. 0They were shining so beautifully in the The Magic of the Cotswolds Lesson (8 Mr. Jones, Jack, and Sophie, ○0 × Dear Reading Point I visited some towns and villages in the Today 旅行の2日目,結衣 はどこに行きました か。 of the magic school in the Harry Potter movies. ® cathedral [kabi:dral カスィードゥラル] me remind [rimáind 屋」より リマインド] remind of ~ Sun. I'll never forget the moment whenI came ロ× …に~を思い起こさせ る honey-colored [hánikálard ハニカラド] across thosehouses. limestone [láimstòun ライムストウン] beautifully [bjú:tafli ビューティフリ] the T 0 heautiful gardens in the Cotswolds. ee 's Bye, Come across .. the Cotswolds …をふと見つける e Yui London m コッツウォルズで多く見られる家屋 グロスター大聖堂 1 What reminded Yui of the magic school in the Harry Potter movies? Questions Is Yui going back to London tomorrow? 2 eighty-five 085

なぜ、into なんですか？？

試験の結果 ば米週の月曜日に発衣されるたろり、 4. His books have been translated into English 彼の本は英語に翻訳されてきた.〈完了形〉

写真の問題が分かりません！ 教えてください！！

衣1元 問20 グラフが次の条件を満たす放物線になるような2次関数を求めよ。 (1)軸が直線x=-2で 2点 (1, -1), (-2, 2) を通る。

6行目の｢なぜかというと｣はどの文までかかっていますか？

小説 あくたがわりゅうの すけ 羅生門 芥川龍之介 1羅生門 平安京の正門 に当たり、朱雀大路の 南端にあった門。羅城 川のこと。 2年塗り (赤土ま+ ャ じ ある日の暮れ方のことである。1人の下人が、羅生門の下で雨やみを待っていた。 は赤色の絵の具)を N! いた赤い塗装 広い門の下には、この男のほかに離もいない。ただ、所々丹塗りの剥げた、大きな円 3朱雀大路 平安京を Mャ v 北に貫通する中央通 4市女笠 漆塗りの の菅笠。市場で物 る女(市女)が田 柱に、きりぎりすが一匹止まっている。羅門門が、朱雀大路にある以上は、この男のほか 4いち め がさ 5もみ え ぼ にも、雨やみをする市女笠や採鳥帽子が、もう二、三人はありそうなものである。それが、 n この男のほかには誰もいない。 お ので、こう呼ん こでは、それを た女を指す 6つじかぜ なぜかというと、この二、三年、京都には、地震とか辻風とか火事とか飢離とかいう災 o トらくちSう いが続いて起こった。そこで洛中のさびれ方は一とおりではない。旧記によると、仏像や 仏具を打ち砕いて、その丹がついたり、金銀の箔がついたりした木を、道端に積み重ねて 薪の料に売っていたということである。洛中がその始末であるから、羅生門の修理などは、" もとより誰も捨てて顧みる者がなかった。するとその荒れ果てたのをよいことにして、狐 5採烏帽子 柔ら んでしわのある自 リリでは、 それを 「 す。 理が棲む。浴位人が棲む。とうとうしまいには、引き取り手のない死人を、この門へ持って て でてい くという習慣さえできた。 そこで 日の目が見えなくなると、 誰でも気味

⑴番で、臭素分子の質量が最も多いと書いてありますが、なぜわかるのですか？また、周期表での分子の質量の特徴などがあれば一緒に教えてください。

問題 60 発展例題4 沸点の高低 次の(1)~(3)の物質の組み合わせについて,それぞれ沸点が最も高いと考えられる物質 はどれか。化学式を示し,その理由を簡潔に記せ。 (1) F2, Cle, Br2 合諸ごに特面四 玉衣 仕品 (2) HF, HCI, HBr (3) Cle, HCl, NaCI 解答 (1)いずれも無極性分子からなる物質であり,臭素分子 Br2 の 質量が最も大きい。構造のよく似た分子では,分子の質量(分 子量)が大きいほどファンデルワールス力が強く働く。 Br2, 質量が大きく,ファンデルワールスカが強く働くため。 考え方 沸点の高低は,一般に 粒子間の結合力や引力の 強弱に関係する。 一般に,共有結合>イオ ン結合>全尾 合ル志 レざね に山、バ

問2，3がわかりません。AはおそらくC3植物　BはC4植物なのですが、なぜ(イ)の時期が二酸化炭素濃度が急激に下がってるのですか？

二酸化炭素(CO2) 二酸化炭素(C02) I. 二酸化炭素 (C02) 葉肉細胞一酸化炭素(CO2) 炭酸水素イオン (HCO3) 葉肉細胞 カルビン ベンソン 回路 C4化合物 C3化合物 デンプンなどC3 原形質連絡 C4化合物 C3化合物 二酸化炭素(CO2) 図1 植物の炭酸同化における2つの 異なる反応経路の概略図 2 カルビン ベンソン 回路 デンプンなど 問1 文章中の空欄にあてはまる語を答えよ。 問2 植物 AとBを1つの密閉容 (イ) (ロ) 0.04。 い) 器で育てた場合, 図2のような二 0.03- 酸化炭素濃度の変化を示したのは なぜか。図の(イ), (口), (ハ)の 3つの 0.02- 時期に分けて, それぞれの植物の 0.01- 二酸化炭素の吸収量や放出量と成 長の有無と関連づけて説明せよ。 0.00 0 24 48 光照射を開始してからの時間 (時間) 72 問3 下線部のうち, 植物 Aのみ 図2 植物 A とBを1つの密閉容器に入れて光を 照射したときの二酸化炭素濃度の経時変化 を入れて測定した場合, 容器内の 二酸化炭素濃度はどのようになると予想されるか。図2に点線で図示せよ。 と 日 ミ > + L日 密閉容器内の 二酸化炭素濃度(%)

【3】問題分かる方教えて下さい˃ ˂ ՞

【3】次の結衣とジャックの意見発表の英文の空所に適切な英語を, 下記の語群の中から選び入れなさい。 recently. I think ). The number of them has been remarkably ) for this problem is to stop illegal 1. Yui: Iwould like to talk about it is very ( 2. Jack : 1want to think about of global ( 語群:(decreasing, 参考:2人とも現在,地球上のある動物が減少しつつあることを述べ, 将来を心配している内容である。 One penguins. Their (_ し is changing rapidly. Sea ice is melting because ) in the future. Therefore, they cannot find enough fish to eat. They may become ( emperor, environment, extinct, hunting, shocking, solution, warming) elephants, 【4】次の各英文の空所に文末の文字で始まる適切な英語を一語ずっ入れ, 日本文の意味を表す英文を完成させなさい。(②×12=24点) (教科書 p.30~ p.33) B:I live in Shinjuku. (w) (A: どこに住んでいるのですか。 B:新宿に住んでいます。) vou live