これはどうゆう意味ですか？？ まとめて欲しいです。お願いしますm(_ _)m

今 市 を寄 目支 る 「過去」進行形は,「過去」について述べているということ以外は,現在進行形と同 じように考えればよい。「何かをしている最中だった」ことを表す, ということは, 「何か をし終わっていなかった」状況を説明することにもなる。だから逆に, 「やり終わって いないと次の展開に進めない」ような状況では過去進行形を使うことができない。 たとえば,「(何か聞こえた気がして,)耳を澄ませてみたが, 何の音もなかった」と いう場合は,過去進行形を使って次のようにすることはできない。tな合 さ × (I thought I heard some noise, so) I was listening but there was no sound. me evwon dd. itweot ovsaldiibw eW: 1liw 確認 別途 するか。 これでは,「音を聞き取ろうと耳を澄ませている途中だった→結局音がしていたのか どうかわかっておらず, 調べている途中だった」ということになる。「結局」 どうだった のかは,進行形を使うと表せなくなってしまうのだ。だから, このような場合は, 単純 な過去形を使って書く。 こ 金 (I thought I heard some noise, so) I listened but there was no のとまった 呼ぶ。 「髪 sound. 調を動作 する」 動詞と時制> Part 1 「時」 をどのように表すか 57

この見開き2ページが分かりません。 英語が苦手すぎるのでもし、英語が得意なのであればどうやったらいいのかなどのアドバイスもお願いしたいです。 難しいと思いますがよろしくお願いしますm(_ _)m

30 参考書 pp.198~204 15> 不定詞(3) Lesson Lessons (3)(a) It se (b) Ella Step O O biM (d) (4)(a) We (b) The isual 1 ●《使役動詞+0+動詞の原形)「0に~させる」「0に~することを許す」 「O に~してもらう」 ●〈知覚動詞+0+動詞の原形〉「0が~するのを見る/聞く/感じる」 ●《使役[知覚] 動詞+0+動詞の原形〉 の受動態: 不定詞を使う (be made to do など) (5)(a) You (b) He 1 日本語の意味に合うように,[ ] の語を参考にして,( )に適切な語を入れなさい。 (1)ロビンソンさんは自分の自転車を息子に修理させた。 Ms. Robinson ( (2) 父は私をパーティーに行かせてくれない。 My father won't ( (3) ジョンは昨作日,彼の妹を泣かせた。 John ( (4)あなたが病院に入るのを見ましたよ。 *Stepを [ have / repair ] ) her bike. [ let ] 1( )の ) her son ( (1) Hi ) to parties. (2) It [make ] )yesterday. (3) Ri [ enter ] I( )( ) the hospital. (4) It [ complain ] ) about her job. (5) サマンサは自分の仕事について不満を言うのを聞かれた。 Samantha ( 2 日本語 2 意味の通る英文になるように, [ ] の語句を並べかえなさい。 (1)[ that actor / take / me /let] a picture of him. a picture of him. made / stay / to / was / I] home yesterday. home yesterday. (3) Nobody [ the classroom / Karen / leave / noticed ]. Nobody (4)[open / our cat / the door / observed / we] herself. snGaron (5)[play / to / Jeff / listened /we] the guitar during lunch breaks. herselí. moo the guitar during lunch breaks. 2 (seem[appear] + 不定詞〉: 「~のようだ/~らしい」 ●完了形の不定詞: 〈to have + 過去分詞〉 述語動詞が表す時よりも前のことを表す ●進行形の不定詞: 〈to be + -ing> ●受動態の不定詞: 〈to be +過去分詞〉 3 日本 各組の英文がほぼ同じ意味になるように, ( )に適切な語を入れなさい。 (1) (a) It appeared that Victoria was satisfied with her test results. (b) Victoria ( (2) (a) It seems that Chris caught a cold yesterday. (b) Chris ( ) satisfied with her test results. (4 )a cold yesterday. 40 3

関係詞の非制限用法の問題なのですが なんで答えはwhatじゃなくてwhichなんですか？ 回答お願いします

371. After his sudden disappearance two years before, our dog Einstein )was a great joy for us. org that ?f ○Chdk returned home, ( 0 what 頻出 (青山学院大) ④ which n9dw.9mog.lig.Lemitlvsb odT4 センター ② where ③ that 366. 合衆国の中西部はトウモロコシ畑が見られる場所だ。sb ed 開説思田計 367. マイケルはとても勤勉だ。だから私は彼を尊敬している。 370. 多くの観光客が日本の古都である京都を訪れる。[多くの観光客が京都を訪れるが, そこ は日本の古都である] w mo 由の予 noas91 eri Tot 371. 2年前に突然姿を消したあと、 うちの飼い犬のアインジュタインは家に戻らて来たが、 このことは私たちにとって大きな喜びだった。 oi

別の所で質問したのですが全く回答が来なかったので… 一橋大の入試問題より、as V Sの倒置について質問です 【文章】 It was commonplace for children of what they called good families to fill th... 続きを読む

望む気持ち ours(with hopes) (of careers) で ように fill 私たちの子弟が を 仕事 as do (接) Vt M (目的) M での 芸能 実業 (in entertainment or business).. M→(前) (名)の (等) (名)2 代動詞 do(→ 8課)をfill their imaginations と文の流れからキャッチしたいですね。 本来なら as ours do (as + SV)となるところですが, 後続の with 以下の長めで重い 感じの語句をにらんで as doours (as + VS)とし,軽快なリズム感を出しています。 例を挙げます。 Including all these is the speech-community of the English-speaking world. 「英語を話す英語通用圏は,このすべてを含んでいる」 この文では, The speech-community of the English-speaking world is including all these. と比べて, 現在分詞を先頭に立てて軽快さを出し, isを主部の前に置くこと により,長めで重い主部が文末に置かれて安定した感じを出していますね。特に比較 級の than や (as ~) as の後では,〈軽い感じの語+重い感じの語〉となり, <as.(また は than) + VS> の倒置がよく起こります。 これを念頭に, SVの確定を最優先してく ださい。 名開·名調構文の S法の把握 較表現の把握 KOD 文の把

合ってるか見て欲しいです！お願いします🙏

Hints (1)もし君の携帯電話が圏外でなければ, 貸してくれるかな。 する 西部法と仮定法を区別して、 適切な表現を使う)日本語に合うように, 下線部に適当な動0 詞を書き入れ, 文を完成しなさい。 (.でえに もし君の携帯電話が圏外でなければ, 貸してくれるかな。 not out of range, please let me use it. 圏外 out of range in If your cell phone o)&し1日が25時間なら, 私はあと1時間眠ることができるのに。 25 hours in a day, I for one more hour. we If there (3) もし明日朝6時に雨が降っていたら, 体育祭は延期されるだろう。 体育祭 if it at six C| sports festival uld The sports festival ~を延期する postpone ~/ off in the morning tomorrow. put (4) もし私が親なら,もっと子どもの意見に耳を傾けるのに。 a parent, I to my children's If I opinions more.

物理 どうして高さのみ関係するのか教えてください

同戦艦から船Aと船Bに向かって砲撃するシミュレーションを行うと、下記のような軌道を とることが分かった。それぞれの船に向かって同時に砲撃を行った場合、 どちらの船に先に命 中するか。 A B (ア) A (イ) 同時に衝突する。 (ウ) B (エ) 解答には情報が足りない

なぜ朝鮮戦争の時に中華人民共和国は、正規軍ではなく義勇軍を送ったのですか？

ペルシア戦争とペロポネソス戦争の勝敗がよく分かりません...😵‍💫💦

poreタ ギリシア世界 アクメネス朝 アテネ )スパタルタ X noルシ3 nto teネリス半等 アテネー スルタ (デロス同盟)X((neatネリス同営) テーベ

十分時間後コンデンサーには電荷はたまらないものだと思いますが何故コンデンサーに電荷が溜まっているのでしょうか？ 答えてくださると本当に助かります。。

例題 初めすべてのコンデンサーの電気 間ケ SW。[ Ci SW A 量を0とする。 全 (1) SW」をA側につないだ。このとき, C, Caに蓄えられる電気量を,容量 Ci, Ce および起電力Eで表せ。 (2) 次に, SW」はAにつないだままにし て, SW2をつないだ。このとき,Ci, Caに蓄えられている電気量を求めよ。 3) SW。を再び切り, SW」をB側につないだ。十分に時間が経つまでに抵 抗値Rの抵抗Rに流れる電気量の総量はいくらか。 、B キ こ C ウ E E 0-D +R 0=N 〈島根大)

十分時間後コンデンサーには電荷はたまらないものだと思いますが何故コンデンサーに電荷が溜まっているのでしょうか？ 答えてくださると本当に助かります。

例題 初めすべてのコンデンサーの電気 間ケ SW。[ Ci SW A 量を0とする。 全 (1) SW」をA側につないだ。このとき, C, Caに蓄えられる電気量を,容量 Ci, Ce および起電力Eで表せ。 (2) 次に, SW」はAにつないだままにし て, SW2をつないだ。このとき,Ci, Caに蓄えられている電気量を求めよ。 3) SW。を再び切り, SW」をB側につないだ。十分に時間が経つまでに抵 抗値Rの抵抗Rに流れる電気量の総量はいくらか。 、B キ こ C ウ E E 0-D +R 0=N 〈島根大)