解答は、（問3）が【ウ】 （問7）が①【。】②【、】 なのですが、どうしてこうなるのか分かりません。 どちらかだけでも構いませんので教えてくださるとありがたいです。

G Oak NBVRDMOTリTa ン、、科S4 ん (慌則汗人ポ 押上思朋』 調) N つWQVG也 ょてもソル4R下にっ Y JHQVG刀 4論時提つ生還は0人06つ間人 N ままLvSW3 4組人県つBANS レンYO し = H まQLvNWS2 し4Q由Wつし8る6 NR VbンNOS SS抽つ中トじ公和る6 回

英語です！関係代名詞です。13が埋まりません！教えてください！

13 このピアノは母が若いときに弾いたものです. SE This piano js ( )( )( )( ) when she was young. 14 これは私が長い間ずっとほしかったものです. BRSSS か( 遇ここ6 - , ) for a ong thme. SS ーー

高１数学の2次関数で、質問です。 2枚目のオレンジのマーカーを引いてあるところがわかりません。 右の黒矢印も読んでみましたが、わかりませんでした。 解説よろしくお願いします。

20:8.01 進古 試③ リ > 次関数 ア7 RE 2ご があり, aso 9 る 7 の最大俺を M, の は定数とする。 以小替を京 とする> ただ 7) zー』3 のとよき 下 を来めよ。 となるようなgの と デニッ三 (②つ/ 0=Zそ4 とする。 婦

解説の方なんですが、なぜ波線を引いたところのように－2と2で挟めるんでしょうか？教えて下さい🙇‍♂️

内数全体の集合を全体集合とする。2 つの部分集合 4ー Il2z-1>oi =ニflz-1| ミ 2}) について, 次の集合を求めよ。 (1) 4nぢ (2 4Uぢ (3) 4U婦 還 に9 | 要素の条件 _が不等式であり, 具体的に要素を書き並べて表すことができない。 訓 一> 数直起上に表す。 回 補集合については, 端点を含むかどうかに注意する。 賠の=【xlx>1) アど ={(zlz出 『g 尽 補集合 含まない 1 RSSemacceommeorosssi- 1 含む 錠 Aciion》 不等式で表された集合は, 数直線を利用せよ ユエ 会- 較:22和0より 202 集合 4, 万 の要素の2 し を表す不等式を解く。 計 ユ よっ 4= >テ] 半|| テー1| ミ2 より ここ2ミァこ1ミ2 1g>0 のとき |すなわち 一1ミァ3 Ilzl sg とうー2人ミィの つま@ ーー(2|ー本ミミ 3) (1) 右の数直線より 了 4ーー 1 人A 40g=]xlテ< 補上3 3 % 44は, 数直線上 ( 2 なっている部分であ (の gぢ主任Izく<ー1 3く< ルン。 1四等号のつき方に注 であるから, 右の数直線より 欠ラングググ 1 ーー 1 | 3 に= 4Uぢ=人>lェ<ー1 っで桶 ヶ は 44U は, 数直線上 つの範囲を合わせる (3) 右の数直線より Ah ム. 4Up は, 数直線 4Uがエレ放り であるから ー 4Uおの範囲以外の 4Ug =人yr<ー1) NN NGある

急いでいます！！💦この問題を教えてください🙇‍♂️ なぜ、答えの不等号に＝が付いたり、付かなかったりするのかが分かりません。

例題 32 不等式の性質と式の値の範囲(⑲ @@のの②の 2 つの正の数*, を小数第 1 位で四捨五人すると。 それぞれ6, 4 になるとい ・ この 90 - や の値の範囲を求めよ。 Nf っな-58 基本事項|. 時本 31 ) 指針 内入の問題 不等式で考える。 xの小数第 1 位を四捨五入すると 6 になる。一> 5.5ミヶく6.5 …… ① yの小数第 1 位を四捨五入すると 4 になる。 一> 3.5ミy<4.5 …… ② ①⑪. ②⑫ を利用して, 3x一4y, xy の値の範囲求める。ここで, 前ページの例題 31 (5) と同 じように。 9843GkN(GEGDGIのあえのRU (gikUゆ 差 g-6の値の範囲 和 o十(一のヵ) として考える 四角 答 x,yは, それぞれ小数第 1 位で四捨五人すると 6, 4 になる数 であるから 3012SSOSO半9232 ① 5.5ミァミ6.4. は ② D3DSet0i5 ① の各稼に 3 を掛けて などは 誤り である。 BRDSSSDGGI9D SN co ③ ② の各辺に一4 を掛けて は ー14テミー4ッ>ー18 き負の数を掛けると, 不等号 すなわち ー18マー4yッミー14 …… ④ の向きが変わる。 還マ ④ の各辺を加えて 55318) 99x-(一人)で19.5十(一1) 3間叶に したがって ー1.5く8一4yく5.5 …… (*) (検討 参照)。 また, ① の各辺に正の数 y を掛けて 5.5y=*yく6.5y 3.5sy の両辺に 5.5 を掛けて 19.25 ミ5.5y 43.5ミyyく4.5 は②から。 Yく4.5 辺に 6.5yく29.25 の両辺に 6.5 を掛けて 0.9y 附sh したがって 19.25ミxyく29.25

物質量が等しいとは、どちらも 1mol だからということですか？教えていただきたいです🙇‍♂️

62)清還に寺ぐで3つう計づaiCのでOO DO1/ 1 の坦酸を oi59ouつ くるには. 質量パーセン て泊度365%9生ーー (密度 1.18 g/cm3) は何 mL 必要か Isissss | 180| 石灰石の純度 石灰石 50.0g に過剰の堤松を加えたところ.栖準態で es96エ リーかていたか。 られた。 ここ で用いた石灰石には質量百分率にして何%の過表カルシウム CaCOs ガ BEM及 水でう すめても溶質の物質量は変わらない、。

間違えてもいいので教えでください！ 問題3です！ できれば、写真で教えてください！

5]1 から 30 までの番訪が書かがれた 30 枕のカー ドから, 1 校すつり 回取り出すとき, 次の確率を求めよ。ただじ, 取り出したカード 、 はもとにもどすものとする (1) 5 回とも偶数のカー ドをが出 を 93朱 た 1 の の 2 (9 偶数のカー ドが3 / 後 /ゞ 上 ィ7ロ3oの上3ぉ 6 > 者 に ・の 3 ー 本 ァンデビ SN SEN ニンのタプウン ーー すま に (3) 奇数のカードが少 ペ 28ジグな5各UP REISSSョフー を6 なのどっ で ちす。 5 に Co でSo に た ? 2 =6 につう eeほま2

something to doと　anything to do の違いを教えてください。

$. 3 (活水女子大 (missstiiオられHEのしく | DOTeSGHRt O. 2 write with 一

大門1と3番がわかりません誰か教えてくださいー！！

がose We apDreprlate Word in parenthesss ( )内から適切なほ うを選びなさい。 」. You (wi won'0 know the value or health until you lose it 2. My wouldn't) often start an evening meal with a salad. 3. (Wont Wouldn't you try this Tmango ice cream? + The door was so tight that it (would、wouqn open Arange he Wods In Parentheses n the conect order to compete he seme ie sentences 阿( 内の語句を並べかえて。 英文を完成させなさい。 ーーー ーー一一固。 回 1. (go/home/Td rather / stay / than) out shopping in the market. 2 (along / COme / HHke / to / Would / you) to the theater with us? 3. (advice / follow / his teacher's / my son / on / won't) his future courSe. 4. (and /come / some Hme / spend / wont / you) with us tomorrow? choose the appropriate rep fom the lst below to each of the folowing questons 回 1ぞれの質問文に対する最も適切な応答文を選び, 記号で答えなさい。 ーー 曲. 回 1. Would you mind waiting for a few more minutess 一一 ( ) 2. ShallT give you a ride to the nearest station?ーー ( ) 3. Would you like to go out to dinner with me? 一 ( ) 4. Shall we meet around 7: 30 tomorrow morning? 一一 ( ) [ja. Oh, that would be great. Thanks. / b. Sure, no problem at all./ c. Thanks for asking, but Tm busy tonight./ d. Yes, let's do that and take the train together. Complete the following sentences to match the Japanese or provyide ul anslation 日本語に合うように,。 次の英放を完成させなさい。 ニニーーーーーーーーーーーー 1. 我が社について何をお知りになりたいですか。 _about our company 2 挟は私が小さいころよく本を読んでくれました。 tomewhenIwas smal ッチを買ってきましょうか。 3. お人忙しいなら昼にサンドイ T youre busy, 4. お帰りになる前に何か飲み物はいかがですか。 5 18手に丁寧にお願いする文を3 つ書いてみましょう。 便 : Would you lend me your electronic dictionary?

3段落目の最初の文の while はどのように訳すのか教えていただきたいです🙇‍♂️

Ago/77 7/877S 7 ea The humar an brain_is onc ol the most 芝 Sterlous 天 in the body/ In recent years、 206 iore aW OiU/One aspect they have been 也 thoush、 scicntists havc been lecarning more TesearchcrS. used to think studyins is the oN ol brains (oO change OoVer time/hn the past、 that onhy childrd EQ brains could chanse casily、 but,recent resegii Gugpests lthat tadult DTe 8 brainS are more Hiexiblc than orisginally thoushU/One study has shown that learning to 7さ recad can have a Su DFisine etlecton adult_brains. 277 の セアカネ The imtemdi60 team ot ScicntSts who carried_out the study wanted to see if learnins somethins like readins could Eeet the physical structure_ of an adult brain/They chose 30 adults in India kyholhad never learned to read or write./ Twenty-Qne of these adults were tausht to read for six months、 while the other nine Were not tausht/ The hnd) after they scicntists Scanned the .brains of all the 間 betore they began gnd wt 2MG 3? がかさリ2 4 7 finished. か (% ^ の (While the 21 participants learned to ra 9 gtted。 the scientists Were Surpriscd by 65Eina/itee showed 人 ha 0 Ad not only im the OR part of 確Kbut also in the p 9も inside. the brain一the part that adults use to learn neW brain control the body's physical movementS hnd also sort the These deep areas of the | information that comes in through the SenSeS Based on where the changcs occurred.the n a way hatuhelped theil scientists believe lthatthe participants brains began to Work EATmathOn_ 10JD6SSSO計計