地理 高校生 1年以上前 どのようにして計算すれば求められるのですか?教えてください。 60°N 30°N 30°S 0° 2. 次の地図中の 3 の太線の長さは、実際の地球上ではどれくらいになるか。 また、地図中に北緯 40° 南緯40°の線を赤色で記入し、位置を確認せよ。 3 ①約 [ 〕km ②約 [ 〕km 3 〔 ]km 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 この問題グラフでマイナス3分の1はどこから来ましたか??(2)誰か教えてください〜🥺🥹 この問題1行目で途中から分子に3が出てきたり、➖2X➕1が分離したり、1行目がわかりません!(3)誰か教えてください〜🥺うるる、 (2) y= y= - 2 x 2 x+1 +3 のグラフは, のグラフをx軸方向 に -1, y 軸方向に3だけ平 1 行移動したもので, 右の図の ようになる。 3 漸近線は, 2直線x=-1, y=3である。 定義域はx≠-1, 値域は y≠3である。 【 3 x 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 この問題の(3)を教えてください🙇♀️ 10 次の集合について, その要素の個数を求めよ。 (1)5以上17 以下の奇数全体の集合 A (2)18の正の約数全体の集合 B (3) 2けたの自然数のうち, 9の倍数全体の集合 C 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 答えは2のshould comeなのですが1のwould comeが不可な理由が分からないので教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。 5/1 A. If my mother ( while I am out, please tell her to wait. ① would come (3) ought to come 仮定法では 使用しない!! ② should come (4) will come 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 1年以上前 (3)が解説見ても分からないです。教えてください🙇🏻♀️ (1) ZX x+y + x-y x²- y² 2 x+3 - x+1 1 (3) (4) x+2 x (x+1)(x+2)(x+2)(x+3) x-5 x-6 +- x-3 x-4 1 + + 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数Aです。 なぜ2³の正の約数の中で偶数であるものに、1 が含まれないのか解説を読んでもわかりません。 教えていただきたいです🙂↕️⋆꙳ 7000 の正の約数のうち、偶数は何個あるか。 「人と子ども4人が 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 1年以上前 答えが1️⃣なんですが、⑤じゃダメでしょうか。理由も教えてくださると助かります! 近代化による経済成長は、豊かな生活を約束していたはずだった。ところが、「人新世」 の環境危機によって明らかになりつつあるのは 栄の基盤を切り崩しつつあるという事実である。 、 まさに経済成 長 が 、人類の繁 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 次の循環小数を既約分数に表せ。という問題です 求め方を教えていただきたいです お願いしますm(_ _)m 1000 (3)* 1,234 999 9. 1000r=1234+234 r= 1,234 99911233 34234 = 137 ( H ス 611 49502 A 50* 次の数を有理数と無理数に分類せよ。 解決済み 回答数: 1