可算名詞か不可算名詞かの区別はどうすればいいのですか？それとも名詞一つ一つ可算か不可算か覚えていくべきですか？

高１ 物理基礎 運動とエネルギー 2章 このページすべて解説お願いしたいです。🙇‍♀️

2 章 | 演習問題 「力のつりあい (p.46~47) 重さ(重力の大きさ) 20Nの小球に2本の 軽い糸1, 2をつけ, の他端を天井に固定 して小球を静止させた。 1,2が鉛直方向となす角 がそれぞれ30°60°であったとき, 糸が引く力の 大きさ T, [N] と糸が引く力の大きさ T2 [N] を求めよ。 130° 糸 1 2 60° ②2物体の運動方程式 ① (p.60~61) 軽い定滑車に軽い糸をかけ, その両端に 質量 5.0kgのおもり A と,質量2.0kgの おもりBをつけて, 静かに手をはなす。 重力加速度の大きさを9.8m/s² とする。 15 (1) おもりの加速度の大きさa [m/s²] を 求めよ。 (2) 糸がおもりを引く力の大きさ T [N] を求めよ。 3 2物体の運動方程式 ② (p.60~61) 質量 0.20kgの物体Aをな A ■めらかで水平な机の面上に 置く。 物体に軽くて伸びな いひもをつけ, これを机の 端に固定した軽い滑車に通 し ひもの端に質量 0.15kgのおもりBをつるす。 重 力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 (1)物体Aの加速度の大きさa [m/s 2 ] を求めよ｡ (2) ひもが物体 A を引く力の大きさ T [N] を求めよ。 静止摩擦力 (p.62~63) 「あらい面をもつ板の上に物 かたむ 体を置き、板を傾けていく。 図のように、傾きの角が 30°になった直後に,物体 は静かにすべりだした。 物 体と板の面との間の静止摩擦係数を求めよ。 130° M B ✓ あらい面 ⑤5 動摩擦力 (p.63~64) 傾きの角が30° のあらい斜 面上を物体がすべり下りる とき, 物体に生じる加速度 a [m/s²] を求めよ。 重力加 速度の大きさを9.8m/s², 斜面と物体との間の動摩擦係数を そって下向きを正とする。 思考問題 130° t₁ 1 2√3 6 浮力 (p.67) 1辺が10cm(=0.10m) の立方体の 物体を水に浮かべたところ, 物体の 体積の半分が水面下に沈んだ。 この とき, 物体が受ける浮力の大きさ F [N] と, 物体の質量m[kg] を求めよ。 水の密度を 1000kg/m² 重力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 t₂ ②台車の速さ ④台車の質量 Link この章の 要点の確認 あらい 斜面 とし、斜面に 運動の法則 (p.53~56) 斜面上の台車の運動に関 する実験を行った。 静止 していた台車を, 斜面に そって上向きに手で押し て, 斜面上をすべり上が らせる。 台車から手をは なしたのち, 台車は最高 点に達し, その後,斜面 を降下した。 台車に内蔵されている速度センサーによ り, 台車の運動を調べたところ, 速さ”と経過時間 の関係を表すグラフは図のようになった。 空欄に当て はまる適切な語句を下の選択肢から選べ。 〔 1の選択肢] ①時刻の瞬間 ② 時刻の瞬間 ③時刻の瞬間 [2 3 の選択肢] ① 台車の移動距離 ③台車の加速度の大きさ M 台車が最高点に達するのは,1 と考えられる。 台車が降下するときのグラフの傾きの大きさから [ 2 がわかるので、あとは3 を調べれば, 台車が降下するときに, 台車にはたらく合力の大き さを求めることができる。

この画像【宇治拾遺物語】より、[動詞“なる”]を赤色で、[形容動詞“ナリ活用”]を青色で、[断定の助動詞“なり”]を緑色で囲っていただけませんか？どれがなんなのか全く検討がつかず困っています。 どれか一つだけでも助かります。よろしくお願いします🙇‍♀️

とゃういものがたり 本誌P4~4 解説書 P360~7 解答集 P6 「宇治拾遺物語」 これも今は昔、伏見の修理大夫のもとへ、殿上人二十人ばかり押し寄せたりけるに、俄にさわぎ けり。 さかな物とりあへず、沈地の机に時の物どもいろいろ、ただ推し量るべし。 盃たびたびになり おのおのたはぶれ出でける。 馬屋に、黒馬の額少し白きを、二十ぴき立てたりけり。移しの鞍 二十具、鞍かけにかけたりけり。殿上人、酔ひみだれて、おのおのこの馬に、移しの鞍置きて、 乗せて返しにけり。つとめて、｢さても、昨日いみじくしたるものかな。｣と言ひて、「いざ、また 押し寄せむ。｣と言ひて、また二十人押し寄せたりければ、このたびは、さるていにして、俄なるさまは 昨日にかはりて、炭櫃をかざりたりける。 馬屋を見れば、黒栗毛なる馬をぞ二十ぴきまで立てたり ける。これも額白かりけり。大かたかばかりの人はなかりけり。これは宇治殿の御子におはしけり。 には されども、君達おほくおはしましければ、橘俊遠といひて、世の中の徳人ありけり。その子に は なして、かかるさまの人にぞなさせ給ひたりけるとぞ。 94 Cp

空欄の部分を教えてほしいです

8 目標 無生物主語構文を身につけよう! 80 What made you so happy? どうしてそんなにうれしそうなの? A five-minute walk brought us to the library. 5分歩くと図書館についた。 ⓒ This jazz music reminds me of my younger days. このジャズ音楽を聞くと若かった頃のことを思い出す。 Your hard work enabled us to complete the task on schedule. あなたの頑張りのおかげで私たちはスケジュール通りに仕事を終えることができた。 80 Point! make A + 形容詞 (Aを･･･の状態にする) <直訳> 何があなたをそんなに幸福な状態にしたのか。 The noise of the construction made our conversation difficult to continue. 工事の騒音のために私たちは会話を続けることが難しくなった。 ② Point! bring [take] + A to B (A をBに連れて来る [行く]) <直訳〉 5分間の歩行が私たちを図書館に連れて来た。 What brings you here? 何の用でここに来ているのですか。 Does this bus take us to the stadium? このパスはスタジアムに行きますか。 ⓘ Point! enable [allow] A to do (A が~することを可能にさせる) My boss allowed me to take a day off tomorrow. 上司は私が明日1日休暇をとることを許してくれた。 ネガティブな内容にも用 いることができる 会話でもよく用いる ③ Point! remind A of B (AにBを思い出させる) <直訳> このジャズ音楽は私に私の若かった時代を思い出させる。 [書換 Whenever I hear this jazz music, I remember my younger days. That boy reminds me of his father when he was young. あの少年は彼の父親が若かった頃の姿を思い出させる。 D80 話し手のところに近づい て来る場合はbringを.話 してから離れて行く場合 はtakeを使う allow A to doは「Aに~ することを許す」が元の意 味 参考 (基本) 注意 EXERCISES 800 彼のギター演奏は私を幸せにする。 His guitar (playing) (makes) (me 2 彼が言ったことが状況を悪化させた。 What he said (worse/ made/situation / the ). What he said made the situation worse ■どうしてイギリスにおいでになったのですか。 ( ) ( ) ( )( hoppy). ) to England? 2 車で10分行くとホテルに着いた。 A ten-minute drive (hotel/brought/the /us/to). A ten minute drive brought us to the hotel. 3 ■この歌を聞くと、彼女はカナダに住んでいた頃のことを思い出す。 ) ( This song( in Canada. 2 この歌を聞くたびに私は故郷を思い出す。 Every time I hear this song, (me/hometown / of / reminds/my/it). Every time I hear this song, it reminds me of my 机の上の写真を見るといつも子どもの頃を思い出す。 The photo on the desk always Yumind's me of my childhool ④4 The fine weather (enabled) ( 天気がよかったので、私たちは壮大な景色を楽しむことができた。 us scenery. ) ( :) ( 10 <神奈川工科大 > クレジットカードを使うと現金を使わずに買い物をすることができる。 Credit cards enjoy ②その基金が多くの人が大学に通うことを可能にしている。 The funding (attend/people/enables/ to / more) college. The fundling enables more people to attenal college. 3 外国語を学習するとあなたの視野 (horizons) が広がる。 Learning foreign languages 〈 東北学院大 > she lived hometown. <杏林大〉 <学習院大 > 〈実践女子大〉 ) the grand <東海大 > <杏林大 > (駒澤大〉 without using cash.

力学です。 この問題の下の8番の問題の答えを教えてください！ 自分の解答は 「Aが作用反作用によって静止し、物体Bが加速度1、4メートル毎秒毎秒で右向きに等加速度運動を始めるがすぐに物体Aから離れ等速直線運動をする」 というよくわからない解答になったので間違ってる点があれ... 続きを読む

7. 8. 答え 水平で摩擦の働かない机の上に質量3kgの物体Aと質量7kgの物体Bを接触させておく, Aを水平右向きに10Nの力で押し続けた。このとき、 物体Aの加速度の大きさと, AがBを押 す力の大きさを求めなさい. B A 10N 摩擦なし 答え 加速度 前間のAがBを押す力の大きさの答えは10Nではない。では、その力を10NとしてしまうとAとBはどのような運動をするか説明しなさい。 押す力

高一の物理基礎、力のつり合いです。 この問題が分かりません。 （2）で作用反作用の関係にある力を示せとありますが、 WBがあるのになぜWAは答えに含まれていないのでしょうか？ どなたか教えて下さい🙇‍♀️

記述 58 作用反作用の法則■水平な床Cに机Bを置き,その 上に荷物Aをのせてある。 (1) 机Bが受ける力をすべて具体的にあげよ。 (2) それぞれの力と反作用の関係にある力を示せ。 (3) 荷物Aにはたらく重力とつりあっている力は何か。 平画B A B

合っていますか? 解説もしていただけると幸いです。

5. あらい水平面上に質量1.5kgの物体 A を置き, 糸をつ け, 滑車を通して図のように質量 2.0kgのおもりBをつ るしたところ, おもりBは加速度 5.0m/s' で降下した。 次の問いに答えよ。 ただし, 重力加速度の大きさを 9.8m/s2とする。 (1) おもりBが降下している間の糸の張力の大きさは何Nか。 (2) 物体Aが水平面から受ける動摩擦力の大きさF'は何Nか。 (3) あらい水平面と物体Aとの間の動摩擦係数μ' の値を求めよ。 (1) 19.6-T=2×9.0 T:9.6~ (²) T-F²= 1.5x5.0 9,6-F=7.5F:2.1~ (3) 21:μx14.7 A A 19.6 M:0.142…≒0.14 6. 水平な机の上に置いた質量 4.0kgの物体Aに糸をつけ、 それを机の端の滑車に通し、他端に質量 3.0kgの物体B をつるす。静かに手をはなしたところ, AとBは等加速 度で運動した。 T 生じた加速度の大きさ 4 [m/s2] と糸が引く力の大きさ 129.47 T [N] を求めよ。 ただし, 物体A と机との間の動摩擦係数は0.50 である。重力加速度の 大きさは9.8m/s² とする。 7.00=9.8a=1.4m/s A:T-19.6=4.0xa B:24.4-T-3.0xa. T- 19.6:4,0x1.4 T:25. 20 39.2N T 350m/s2 OB 12×9.8 B =19.6~

物理の力のつりあいのところです！計算の仕方が、よくわからないので、誰か教えてくれませんか？ちなみに問題番号は72番です!

(2) 糸の張力の大きさは何Nか。 思考 ▼ 72. 力のつりあい 重さ 4.0Nの物体をばねにつるし,机に置いた。ばね の自然の長さは0.20m, ばね定数は20N/m である。 3 (1) ばねを鉛直上向きにゆっくりと引き, その長さが0.30mになった。 こ のとき, 物体が机から受ける垂直抗力の大きさは何Nか。 (2) ばねを鉛直上向きに引く力をさらに大きくしていく。物体が机からは なれるときのばねの長さは何mか。 3.0kg 00000000 4.0N 73.力のつりあい 図のように, 重さが2.0N の物体を糸でつった。 (1), (2)の物体にはたらく力をす ・求めよ。 ただし,√2=1.41 とする。 <<-3

(1)についてです。 おもりが下降したといった情報が書いていない場合運動方程式はどのように立てればよいのでしょうか？ (FがT-mgかmg-Tかということです)

質量Mの物体を滑らかで水平な机の面上に置き,物 体に軽い糸を付けた。 そして, 机の端に固定した軽い 滑車を通して,他端に質量mのおもりをつるして手放 した。 重力加速度の大きさをg とする。 (1) 物体とおもりの加速度の大きさを求めよ。 (2) 糸が物体を引く力の大きさを求めよ。 M 物体 154 ** 滑車 T おもり m

上の英文は、may のところが could でも良いって答えに書いてあったけど 下の英文には書いてなかったんですけど、下のは could not じゃダメなんですか？？🙇‍♂️

CHECK 1) 私の母は私の日記を読んだかもしれない。 My mother (may ) ( have ) ( read ) my diary. 2) ビルは新しいスマートフォンを買わなかったかもしれな い。 > have ) Bill ( may ) not bought a new p140 smartphone.