clear のアプリの人と他のアプリで繋がることは違反ですか？ 利用規約にそれっぽい内容が書いてなくてわかりません

物理の問題です！ 解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️

東生条件の 回 図のように件面の角度 9。 質工47を座近のない平な床に堅き。 その三角台の 屋如の物体を詳か 小物体は才面上を動き.三角台も動き出した。小物体と 衝面の間の際隊は無失し。 重力加達度の大きさを 9 として。 以下の問いに符えよ。 (① r直を平生きに。 ず電を和下上向きに設定する。 小物休の加吉度の成分を 9。。 成分を 。 として。 物体の連動方各式の*成人 成分をかけ。また。 三角台の 加吉席の*記分を4, として。 三名の成分の運動式をかけ。ただし。 小物体と 三角台の間の生杖カウ大きさをとする。 (の 三角全は床上を動き。小物体は三角の人上を動く。この時。旨が変形しない とすると運動は朋約を受ける。その前約により。 g。 er。 人4,の間に成立する関人式を かけり の uerrg・4。を表めよ 加も見ておくこと。 ゼミで扱った間題。 解いたことない人は解いておいた方が良い。 回は, 考え方が如しいが楽なことが分かる。

休校期間で授業を受けてなく、教科書で理解できないので答えと解説を教えていただきたいです🙇🏻‍♂️

罰 (1), (②は絶対温度に, (3). (④)はセルシウス温度に変換せよ。 (1⑰ 27C ( ) ②ー-140C ( (⑬③) 123K ) (④⑭ 400K (

世界史のオススメの参考書はありませんか？？

㈡教えて下さい

| someone says to you、" You work like a *beaver, it means that you work very | hard、 People know that the beaver is a *hardworking animal It iS usualfy cutting | down trees {0 build its houses and *dams。 The beaver can nOW be seen in the foreStS | of North Ameriea and Europe, but it was once "endangered. 5 In the eighteenth century *beaver hats became Very popular。and beaver 『Skins became very important。 They were called brown *gold and often used 『instead of | meney。 So people wanted more and more beaver skins。 Sometimes fights to get more Skins *occurred here and there. A great number of beavers were killed。 At | the end of the nineteenth century。 there Were very few of them in the forests of 10 | Am After the "law to protect beavers was made, the number of beaVers began to *increase again. (ゼミオリジナル) | (注) beaver ビーバー hardworking よく働く dam ダム | endangered 絶潤の危機にひんした beaver hat 山高帆 シルクハット skin 毛皮 | gold 黄金 instead of .。 …の代わりに occur 起こる law 法律 increase 増える DrのfeCf 斗ヵ (1) 下線部〇の表す意味を次から選び, 記号で答えなさい。 (4点) の ”。 アア あなたはビーバーに似ていますね。 イ あなたはとてもよく働きますね。 ウ あなたはビーバーのように働くのが好きですね。 ( ) ((⑫ 下線部@②が指すものを。 本文由かから 2 語で抜きだしなさい。 (完答で4点) PND ) 6 )

準一級の勉強方を教えてください。 僕は単語と、集中ゼミテキストをやってます。 特にこの休みは有効ですよね ドイツから帰国して、最低2週間は外出自粛中なので、勉学に集中できます

(3)ってなぜＣとgは当てはまらないのでしょうか？

2. 次文を読み, 下問に答えよ。 o植物は, 光エネルギーを用いて大気 や水中の二酸化炭素を有機物に こんで, 利用している。 植物がつくっ た有機物はほかの生物のからだに取り こまれ, 成長やエネルギー源に利用さ て L れる。 生物が有機物をe呼騙によって |半角 層計 衣ぁーッ| | 利用すると, 含まれていた炭素は二酸化譜素として環境中に放出され, 再 び植物に利用される。このように, 賠素は生体中の有機物と環境中の二酸 化灰素の間を循環している。 石油や石炭は古い時代の生物体が地中に堆 積して変性し, 薔積されているものであり, 。石油や石販の消費によって やも, それらに含まれていた炭素が放出される。有図は和炭素特舞における炭 素の移動経路を示したものである。 Q) 下線部①の反応を何とよぶか。 たア2 (⑫) 下線部①の移動を示す矢印を, 図中の矢印1一9から選べ。 〔[ = } (3) 図の(4) と(B) にあてはまる生物を, の中からすべて選び答えよ。 tAがを、K] (⑱)(Lbず ) (@⑳ ノウサギ (⑪⑩) アオカビ IO コカネモェ (G) タンポポ (の アサクサノリ ) 乳酸菌 (5) ザトウクジラ (b) アプラ ゼミ

（1）の答えが1/4なんですが、1/3+1/4=1/12では無いんですか？

基 NN先生のゼミナールでは, 春休みに合宿を計画している。 例年は行先を幹事 が決めることになっていたが, 今年は幹事の S さんと T さんの間で意見が分か れてしまい, 行先がまだ決まっていない。見かねたN 先生は行先を決めるため に次の提案をした。 N 先生 :「ここに赤玉, 自玉, 青玉が1 個ずつ入っている箱がある。赤をSさ んの色, 白を T さんの色, 青を私の色としよう。いいかな? 」 S・T さん :「はい, 結構です。」 N 先生 :「箱の中から私が玉を 1 個取り出し。 その玉の色を確認する。色の確 認が終わったら, 取り出した玉を乏の中に戻し, さらに同じ色の玉を 1 個箱の中に追加する。」 S さん : 「先生,。 よくわからないので詳しく説明して下さい。」 N 先生 : 「それでは大体例を通して説明しよう。例えば, 1回目に箱の中から 取り出した玉が赤玉だったとする。この場合 今取り出した赤玉を箱 の中に戻し, さらに赤玉を 1 個箱の中に入れる。つまり, 2 回目に玉 を取り出すときには, 赤玉 2 個, 白玉 1 個、青玉1 個が入っている箱 の中から玉を 1 個取り出すことになる。わかったかな? 」 :「はい。わかりました。」 :「この手順を同じ色の玉が3 回出るまで私が繰り返し, はじめに3回 、 。出た色の人が行先を決めることにしよう。」 和T さん : 「先生, 確認してもいいですか?」 TN 先生 :「はい, どうぞ。」 Tエさん :「それでは, はじめに3 回出た色が赤の場合は S さんが, 白の場合は

surpriseはどうやってingか過去分詞を見分けるのでしょうか

人て負714 和 と ク の間味を表す英文になるように ーー ea SuUWD (」) 彼女の声は驚いているように聞こえた< She sounded Su テレビがないのに合く。 前 いこい2人はうらに Most people find Mi 1 N that mt have a TV. _ アまぼ 先き疲れた様子をしている 1

代ゼミです。 ？のところ教えて下さい

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