わかる方教えて欲しいです！

【2】「『三国志』(三国志演義) から生まれたことわざが、実は今現在でも頻繁に使われています。 ここで三国志に出てくる言葉の 簡単な常識問題を出します。①~④の空欄に入る言葉を語群(あ~ぬ) から選び、 記号で答えよ。 の登( )門 成功するには乗り越えなければならない関門 の 2の難い 劉備と関羽と張飛の義兄弟の誓い。「生まれる時は違っても死ぬ時は一緒」と願った。 の礼 って欲しいと懇願する場面から) Q! ?の交わり お互いになくてはならない親密な関係。劉備が孔明を得たことから。 )周 才能のある人を得るには、地位の高い人が自ら何度も足を運び、礼を尽くずこと。(劉備が孔明に軍師な 大勢のすぐれた者の中で、いちばん優秀で傑出した人物のこと。弱に仕えた馬一族の中でももっと優秀 であった馬良の層の色から。 6()の策 苦しまぎれに考え出された手段、方法のこと。具の黄蓋が周爺とはかり、大軍を率いて押し寄せた鍵の曹 操に対し、偽りの投降をしたことから。 組織の規律や秩序を乱さないため、たとえ腹心の部下であっても私情を捨てて厳しく罰す ること。孔明が、鍵討伐に失敗した部下を、可愛がっていたにも関わらず軍規に従い処刑したこと。 の泣いて( )を斬る:: その部下とは6の入物の弟にあたる。 )を走らす :すぐれた人物は、死後にも生前の威力が保たれていて、生きている者を恐れ させることのたとえ。五丈原で孔明は病死したが自分の死を想定して計略をたて、鍵の将軍の司馬跡(しばい)を撃退した。 の死せる孔明、生ける( ()は司馬の名前が入る。 の「( 汗血馬。呂布から曹操そして関羽に受け継がれた。曹操は関羽を自分の部下にしたいがために贈った馬。 )」 名馬の代名詞。「人中に呂布(りょふ)あり、 馬中に ( ) あり」と賞された。名将の呂布の愛馬で か、絶影(ゼツエイ) す、桃園 う、骨肉 3、白 え、赤兎馬(セキトバ) は、竜 お、離(スイ) あ、黄 き、マレンゴ せ、梨園 て、苦肉 い、青 る水魚(スイギョ) そ、仲達(チュウタツ) と、皮肉 語群 き、三頭 た、衰紹(エンショウ) ち、董卓(トウタク) に、馬融(パユウ) こ、滝 し、葡萄園 「な、馬設(バショク) ぬ、退位

答えはこれで合ってますか？

2次の(1)~(6)の陽イオンと陰イオンの組み合 あせでできる物質の組成式と名称を答えよ。 (1) Ca+ と O?- (3) Mg?+と CI- (5) Fe*+ と OH- (2) Na* と N03 (4) K*と CO。2- (6) NH* と SO.?- 3次の(1)~(6)の物質の組成式を答えよ。 (I 塩化ナトリウム (3) 塩化アルミニウム (4) 酸化鉄(I) (2) 酸化マグネシウム (5) 硝酸銀 (6) 硫酸アルミニウム 4/次の(1)~(4)で説明されているイオン結晶の 組成式を[物質群]から選べ。また,そのイオ ン結晶の名称を答えよ。 [物質群] CaCO。 NaHCO3 NaCI CaCle (1) 食塩として調味料や食品の保存に使われる。 水酸化ナトリウムをつくるときの原料にもな る。 じゅうそう (2) 重曹ともいう。 加熱すると分解して二酸化 炭素を発生するので, ベーキングパウダーに 用いられる。入浴剤や胃腸薬にも含まれてい る。 (3) 吸湿性があるので乾燥剤に用いられる。水 に溶けると水溶液の融点が下がるため, 融雪 剤にも用いられる。 (4) 水に溶けにくい。石灰石や大理石などの主 成分である。チョークに使われるほか, セメ ントの原料にもなる。

ロースクール派で 意見→歴史的背景から黒人は学習する環境が整っていないため措置を行っているから 大学が積極的差別是正措置を採用していたのを調べた上で白人少女は受験していなかったから など書いたのですがもう少し上手くまとめられません。 ほかの意見はないでしょうか？

【思考·表現· 判断】 問9 次の文を読み、あなたは白人の少女とロースクール、どちらの主張を支持するか。 【事例) シェリルの家は裕福ではなかった。母親に女で一つで育てられた彼女は、働きながら高校、大学を 卒業、その後テキサス州へ引っ越し、テキサス大学ロースクールに出願した。同校は有名校である。 シェリルの成績評価値は3,8、入学試験の得点率も83%と悪くなかったが、 結果は不合格であっ た。 白人のシェリルは、自分が不合格になったのは不当だと感じた。それは合格したアフリカ系アメリ カ人(黒人)の中に、成績評価値も入試得点率も彼女より低い者がいたからである。彼女と同等の成 績の黒人などマイノリティ出願者は全員合格していた。 大学はアファーマティブ·アクション(積極 的差別是正措置)を採用しており、マイノリティ出願者を優遇していたのだ。シェリルは裁判所に差 別を受けたと訴えた。 これに対して大学側は、テキサス州の法曹界の人種的·民族的多様性を促進することに使命がある と反論した。テキサス州の住民の40%がマイノリティであるが、法曹界に占める割合ははるかに低 い。よって大学は新入生の約 15%をマイノリティから選ぶことを目標とした。結果マイノリティの 合格ラインは白人の合格ラインより低く設定された。 大学側は過去のマイノリティの合格者は全員卒 業し、司法試験に合格しており適格であると主張している。 【主張のまとめ) く大学> くシェリル> 私より点数が低氏い人が合格してい るのはおかしい。私は差別を受け ているわ。 マイノリティを優遇することは社 会の不公平を改正するために必要 なことであり、大学の使命であ る。 【語句説明) ※アファーマティブ·アクション(積極的差別是正処置) 過去の歴的差別や社会環境により引き起こされている現在の社会的、 経済的、政治的格差は、積 極的に改善する必要性があるので、社会的弱者、マイノリティに優遇措置を与える政策。ポジティ プ·アクションともいわれる。 あなたはどちらの主張を支持しますか。 白人少女 ロースクール なぜそう考えたのか、あなたの考えを説明しよう。

問1と2です。 問1の答えはカルボキシ基ですが考え方が分かりません。 問2は｢アルカリ性ではカルボキシ基がイオン型となるため｣ですがピンときません。 これはどの分野を復習すれば良いのかもわかる人は教えてください。

果回の 字構造(P5) 向1ペニシリンを酸性水 (酢水) で洗うと、酸性水に溶解しない。 ペニシリンが酸性水に溶解しない原 因となる官能基を答えよ。 問2 ペニシリンをアルカリ性水(重曹水)で洗うと、 アルカリ性水に溶解する。 ペニシリンがアルカリ 性水に溶解する理由を答えよ。

化学基礎です 53の(2),54を教えて下さい

ロ46.組成式のつくり方と物質の名称 Fe+ と OH-からなる物質について,表の空欄に適切な語句や数 値を記入せよ。 陰イオン OH- >価 構成イオンを確認する。 陽イオン Fe?+ イオンの価数を調べる。 (ア )価 (イ 次式が成り立つように,陽イオン,陰イオンを組み合 わせる。 (陽イオンの価数)× [陽イオンの数] =(陰イオンの価数)× [陰イオンの数) 陽イオンとその数を左側,陰イオンとその数を右側に (ア )×[ウ ]=(イ >×[エ 4) 組成式(オ 書く。多原子イオンが2つ以上のときは( イオンの名称を確認する。 物質の名称は,陰イオン,陽イオンの順に示す。 「~イオン」「~物イオン」は省略する。 )で囲む。 (カ )イオン 水酸化物イオン へ 物質の名称(キ

再読文字の左側につける文字はどのような感じで並べているのでしょうか？ 規則性が全くわからなくて困っています。 回答よろしくお願いします。

9 確認 盛トR 日曹き下し文に従って、次の漢文に訓点を付けなさい。(各5点) [且に燕を伐たんとす。] 作A [米だ学を好む者を聞かざるなり。] 「此奇 的 Y [時に及びて当に勉励すべし。] Jめ 4。 [此れ奇貨なり、くべし。J 巴次の漢文をすべて平仮名で書き下し文に改めなさい。(各9点) To

源氏物語の『夕顔』についてです。 どなたか詳しい方教えてください。

I 問三 次の「文章=」は、本文の※でも言及されている『源氏物語』「夕顔」の一節である。当時の貴族 (とくに女性)にとって、なぜ『源氏物語』は人気があったのか。その理由を考察せよ。ただし、「文一 章=」から考察の根拠となる箇所を適切に引用すること。

(4)で壁につけるのは何故ですか

(1)ダイヤモンド (4)ドライアイス (7)重曹(炭酸水素ナトリウム) (2)海水 (3) 亜鉛 (5) 泥水 (6) 水蒸気 じゅうそう (8)塩酸 2固体と液体の分離 ( p.14~ 15) 図の装置について次の問いに答 えよ。 (1) このような分離操作を何と いうか。 (2)器具①の名称を答えよ。 (3) ①の中に入れて使用し, 混 (カ 合物から固体を分離する紙 を何というか。 (4) ①の足の部分はどのようにするのがよいか。 次 え (ア) 図のままでよい。 (イ) ビーカーの壁に接するようにする。 (ウ) ビーカーの底につける。 (1 3蒸留装置(O p.14~15) (2 図は蒸留装置の一例である。 温度計 a 6 口

動詞の音便がよくわかりません。 詳しく教えてほしいです。 よろしくお願いします

りりひち にみび 33 動詞連用形+圭 4断定の助動詞「なり」の連用形 在の意を表す動詞 23.4年「…ている……である」の意を添える。 そのことでございます 接音の無表記 ラ変動詞の連体形「ある」が搬音便化す ろ場合、援音「ん」は表記されないことも あるが、読むときにはン音を補う あるなりあんなりあなり * あるめり母あんめり身あめり 参照daラ変型の活用語と「めり」「なり」 照D形容詞,形容動詞の便 2助動詞の音便一 動詞の音便 ト 動詞が助詞や助動詞に続くときには、次のように活用語尾が変化することがある。 泣いて 曹いで 発音の便宜のために単語の音が変化することを音便といい、次の四種類がある。 泣きて カ行四段 ガ行四段 サ行四段 連用形 助詞て 舞ぎて イ音便 (イ音に変化) 地 + の接続 地田 助動詞たり|おぼしたり母おぼいた 促音の表記 促音の「っ」は、歴史的仮名遣いでは「つ」 と大きく表記される。 思うて く行四段 助詞て 呼びて 呼うで 田形 ウ音便 (ウ音に変化) バ行四段 助動詞たり|頼みたる人身頼うだる マ行四段 人 音便に続く語の音変化 「て」「たり」が「ぎ」のイ音便、「び」「み」 のウ音便、搬音便に続くとき、「で」「だり」 と濁音化する。 騒ぎて5騒いで ·頼みて5頼うで バ行四段 マ行四段 く5 飛んで 読んで 死にたり死んだり 助動詞なり|あるなり Dあんなり 助動詞めり|あるめり あんめり 飛びて 音便 連用形 助詞て一 助動詞たり 読みて (ン音に変化) ナ変換 接音= 口 ロ 一連体形 活用語尾 はねる音=ン|ラ変 Q+ 忍びて忍うで 学びたり学んだり 5く 保音便 (ツ音に変化) ハ行四段 |連用形 夕行四段 立ちて 立つて 「助詞て 笑ひて |助動詞たり|取りたり取つたり その他の動詞の音便一 連用形が、補助動詞「給ふ」、完了の助動 詞「ぬ」へと続くとき、音便が起こる。 ·泣き給ふ泣い給ふ【イ音便) 終はりぬ母終はんぬ(授音便 ラ行四段 |活用語尾 笑って つまる音=ッ|ラ変 ありて あつて =推定·伝聞の助動詞 補助動詞 動詞の音便

高一です 写真のノートを使っている人 答えを教えてください お願いしまーす

100 4.明代の社会と文化 (1) 明代の社会 2 江南地方の発展 米作の中心移動(江漸→湖広 :長江中流域)一“湖広熟すれは天下足る の 国際商業の活発化→中国国内の商工業の発展うながす →江逝(長江下流域)一綿織物や生糸を生産する家内制手工業が 生糸や陶磁器→日本や新大陸,、 p C が中心 陶磁器の生産一[ d コ一金融業, 徽州(新安)商人一塩産 ④ 社会組織 会館 公所(同郷者·同業者の相互扶助のための場所)の発達 ]による納税=各種の税を銀納に一本化 e 3 国内経済 特権商人の活躍 [2 5) 税制の改革 (3 )などの都市集中→文化人として活躍する者も 佃戸の困窮 大土地所有制の発達→小作農と地主の抗争激化(抗租運動)一郵茂七の乱(148) 6 都市の発展商人や[4 7 (2) 明の文化 0 特色 伝統的文化の集大成(実用的, 実践的で庶民的な文化) 西洋文化も流入 木版印刷による書物出版の急増→書物購買層の拡大へ J』『水滞伝』『西遊記』『金瓶梅』他 戯曲や講談 2 庶民文学 小説一四大奇書『[5 3 儒学 [6 (7 コ一官学とされ多くの注釈書が登場→形式化 J一王守仁(王陽明)が大成→学者や庶民にも広まる 「心即理」「致良知」「[8 おうようめい 」を説き,朱子学を批判 りじ ちん ほんぞうこうもく そうおうせいてんこうかいぶつ 宋応星『天工開物』(産業技術書) 徐光啓·湯若望ら『崇禎暦書』(暦学) 1宣教師による布教と科学技術の紹介 の 科学技術 李時珍『本草綱目』(薬学) じょこうけい のうせいぜんしょ とうじゃくぼう すうていれきしょ 徐光啓『農政全書』(農業技術書) 6 キリスト教宣教師の活動一[° (10 )一日本で布教 りまとう -世界地図の作成=「[12 大編纂事業一『永楽大典』『四書大全』『五経大全』 )(利瑞資)- J」 とう きしょう 6 その他 書·画一董其昌(南画) 5.明の衰退 (1) 日本の状況 織田信長,豊臣秀吉の日本統一(16世紀)←南蛮貿易の利益増 ヨーロッパの火縄銃統, 大砲の使用 豊臣秀吉の朝鮮侵略(1592~93,97~98) 日本では文禄 慶長の役 朝鮮では王辰·丁西優乱 じんしん ていゆうわらん →(13 )率いる水軍の抵抗,明の援軍により日本軍撤退 江戸幕府一徳川家康の対外政策=[14 貿易を促進 東南アジアに日本町を建設 16~17世紀 中国との貿易(銀令生糸)=D利益増大 ヨーロッパ諸国の進出 →ポルトガル(拠点(15 1630年代に日本人の海外渡航禁止などいわゆる[17 )),オランダ(拠点(16 ))との争い (2) 清の建国 政策を実施~幕府統治の基礎固め (18 )(清の太祖)が中国東北地方の[19 )(満州語でアイシン)と定め建国(1616) [2 諸部族を従えて支配 →国号を[20 編制,満州文字制作 太宗ホンタイジ(位1626~43) 内モンゴルのチャハルを支配し国号を清に改称(1636) 明の滅亡「内憂一(22 )の財政再建策に対する反発 政争の激化((23 Jと非東林派の争い) 宮官の横暴 一財政難 L外患一豊臣秀吉の朝鮮侵略 女真の強大化→制圧に巨額の軍事費」 重税や飢僅のため反乱頻発→(24 )の乱(農民反乱)→北京占領 滅亡(1644)