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化学 高校生

この問題でフェノールフタレインが指示薬と分かる理由はなんでしょうか?

シュウ酸二水和物 H:C2O4·2H20 の結晶 0.630gを水に溶かして。100 mL にした。 基本例題 21 中和満足 シッウ酸二水和物 H.C:O4*2H.O のの結晶 0.630g を水に溶かして。100mLにした。 -のシュウ酸水溶液を。10.0mLとり,水酸化ナトリウム水溶液を。滴下したとこ る中和点までに 20.0mL を必要とした。H=1.0, C=12, O=16 とする。 »115 (1) 操作@, ⑤, ©に用いる器具の名称を記せ。 (2) 指示薬として適当なのは, メチルオレンジ.フェノールフタレインのいずれか。 (3) 水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度を求めよ。 指針(1)溶液の調製……メスフラスコ 溶液の滴下…ビュレット (3) 中和の関係式 酸の価数×濃度×体積=D塩基の価数×濃度×体積 より求める。 解答(1) メスフラスコ (2) フェノールフタレイン 一定量の溶液の採取 ホールピペット 溶液の混合………コニカルビーカー D ホールピペット © ビュレット 0.630g 126 g/mol (3) H.C.O4·2H:0=126 より, 0.630 g は =0.00500 mol。 これを溶かして 100 mL(=0.100 L) にした溶液のモル濃度は, 0.00500 mol -=0.0500 mol/L 0.100 L NaOH水溶液のモル濃度をx [mol/L] とすると, 中和の関係式 acV=bc'V' より, 20.0 L L= 1×x [mol/L]× 10.0 HCI+ HO 2×0.0500 mol/L×- 1000 1000 OuEの物質量 HH

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英語 高校生

実力テストでいつもこの形式のリスニングだけの問題が出るのですがなんの問題だか分かりますか? (何かの模試の過去問とかGTECとか…)

英 語(リスニング) 第1問 A 問11 スクリブト Most of my friends like traveling abroad, and so do 和訳 私の友達のほとんどは海外旅行が好きで、私もそう I. です。 0 The speaker doesn't want to make domestic trips. (話者は国内旅行をしたくない。) の The speaker hasn't traveied abroad yet. (話者は海外旅行をまだしたことがない。) The speaker is traveling abroad right now. (話者はちょうど今海外旅行をしている。) 0 The speaker likes to make trips overseas. (話者は海外旅行をするのが好きである。) 後半のso do I (私もそうです) ののは、前半の「海外旅行が好きだ」 を受けていいる。つまり、話者も 海外旅行が好きだということである。 ①が正解。 do 5 「S6(また)そうである」 問2 2 0 スクリプト 和訳 その男性は英語で意思を伝えようとしましたが、 私 は彼の言ったことが聞き取れませんでした。 The man tried to make himself understood in English, but I didn't catch what he'said. 0 The speaker couldn't understand the man's English. (話者は男性の英語を理解できなかった。) The speaker got a 'good score in English. (話者は英語でいい点数を取った。) The speaker knew where the man had been born. (詰者はその男性がどこで生まれたかを知っていた。) The speaker shouldn't have spoken English so fast. (話者はそんなに速く英語を話すべきではなかった。) catch what be saidは 「彼の習ったことを開き取る」という意味。英語で遊思を伝えようとしている好 の言ったことが開き取れなかった。つまり、男性の英語が理解できなかったということてある。0 が正解。 make oneseif understood 「自分の考え [賞葉] を人に粗解してもらう 問3 和訳 ミランダは最も約束を破りそうにない人てす。 私は スクリプト Miranda would be the last person to break her 彼女を信じています。 word 1 believe her

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数学 高校生

(4)のy≦x^2の範囲のイメージが上手く掴めません。 イメージが掴めない時は適当な点を代入してみて、不等式が成り立つかどうかで判断できるから、そのやり方で(4)も解けるのですが図形的なイメージを掴みたいです。 どなたか教えて下さると幸いです

考え方 2つの不等式の表す領域の共通部分が求める領域である.「>, <」か「N, 小」に注意 210|第3草 図力 Ché 例題 例題 115 連立不等式と領域 次の連立不等式の表す領域を図示せよ。 「y>x-3 lu<-2x+3 O(3) 15x+y°い4 x-6x+y°+5<0 x+y$5 「ッ>x+2 lysx? 次の不 3) 1 考え方」 求 解答 (1 して,境界線のどの部分は含んで, どの部分は含まないか考える。 (1)(A) y>ax-3 B y<-2x+3 ABの共通部分 4y 3 4y y=x-3 3 O/3 3 0 y=-2x+3 解答求める領域は図の斜線部分 49 y=x-3 (2) 49 3 -6x+y°+5=0 5 場合会 何向: O/3 x x -3 5 -3 x Y4 |y=-2x+3 x+y=5 境界線を含む。 どちらか のた 境界線を含まない。 0 Y4 3 2|+y°=4 y=x° 4y J1Sx+y lx+y°s4 4 1 now ) 0 2 12 だ2.4/と (いりを ども5 Ori fo 1 ギ+y=1 境界線を含む。 -10 y=x+2 境界線は y=x?上を含み, y=x+2 上と2点(2, 4), (-1, 1) は含まない。 2 x 2 どちらも -2|0 x 不要ゴク 大阪。 市を満にない pは 連立不等式の領域 → それぞれの領域が重なった部分 次の連立不等式の表す領域を図示せ上 o 2

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