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化学 高校生

高3です (1)フラスコ内の液体が蒸発、凝縮する流れのところで 質量変化が結局どうなるのかを教えて欲しいです。 凝縮した分空気の質量も減らないのでしょうか?

°52. (液体の分子量の測定〉 下の限 いに答えよ。気体定数 R=8.31×10° Pa·L/(mol·K), H=1.0, C=12, 0=16 アルミ箔温度計 C, H, Oからなる沸点56°℃の化合物Xについて, 次の実験1~①を行った。 0 アルミ箔,輪ゴム, フラスコの質量を測ると 258.30g 8.90 輪ゴム であった。 ② フラスコに5mL の化合物 X を入れた。 ③図のように,フラスコの口にアルミ箔と輪ゴムを用い てふたをし,釘で小さな穴を開けて, 沸騰水中にできる だけ深く浸した。 の化合物Xが全部気化したことを確かめた後,しばらく して温度を読むと100°℃であった。 ⑤ フラスコを取り出して放冷した後,外側の水をふき取り,ふたをつけたまま質量を 測ると 260.40gであった。 ⑥ フラスコの内容積は1.11 L であり,その日の気圧は 1.01×10° Pa であった。 の元素分析を行ったところ, 化合物 Xに占める炭素と水素の質量百分率はC6..1% H10.3%であった。 フラスコ 沸騰水- 0 (1) 理想気体の状態方程式を用いた計算式を示し,化合物Xの分子量を有効数字3桁 まで求めよ。 (2)実験①の結果から, 化合物 X の組成式を求めよ。 準°53 ヨへー

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化学 高校生

大門2 問1 大門3 問2、3、4、5 (チェックをしてる箇所) を教えてください!

2 次の各問いに答えなさい。 化合物 A, B, C, D は、分子式 CsH120で表されるアルコールである。不正炭素原子をAとCはもつが、BとDはもたない。A~Dにそれぞれニクロム 酸カリウムの硫酸酸性水溶液を加えると、AからはEを経て酸性物質Fが、Bからは中性物質Gが、Cからは中性物質Hが生成した。しかし、Dはほと んど反応しなかった。BとCにそれぞれ濃硫酸を加えて高温に熱すると、主生成物として同一の炭化水素1が生成した。Dに濃硫酸を加えて高温に熱す ると、主成分として炭化水素 Jが生成した。Jは、すべての炭素原子が同一平面上に固定された構造であった。 問1 化合物 D, F, G, H, I 及びJの構造式を答えなさい。ただし、幾何異性体が存在する場合は、トランス形の構造式を答えなさい。 問2 化合物 A~Hのうち、フェーリング液を加えて加熱すると赤色の沈殿が析出する化合物はどれか選び記号で答えなさい。 問3 次の記述のうち正しいものをすべて選び記号で答えなさい。 ア.AからFが生成する反応は、酸化反応である。 イ.Bから1が生成する反応は、縮合反応である。 ウ.A~D は、いずれも単体のナトリウムと反応して水素を発生する。 エ,分子式 CgHi20 で表されるすべてのアルコールのうち、不斉炭素原子をもつものは、AとC以外には存在しない。 酢酸 3.0mLにエタノールを 3.0mL 加え、さらに、①濃硫酸を数滴加えたのち、80℃の温湯中で10分間加熱した。 反応後、水 10mLを加え、上層を別の試験管に取り、その中にの飽和炭酸水素ナトリウムを加えると、芳香のある 化合物が得られた。次の各問いに答えなさい。 問1 この反応で生じた芳香のある物質の名称を答えなさい。 問2 図中の還流冷却管を使用する理由を簡潔に答えなさい。 問3 この反応の化学反応式を構造式で答えなさい。 間4 下線部のより、濃硫酸を加える目的を簡潔に答えなさい。 問5 下線部2より、この物質を加える目的を簡潔に答えなさい。 一還流冷却管 温度計 シリコン栓 -約80℃ の温水 500mL ビーカー 沸騰石

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物理 高校生

どなたか“?”マークのついているところ教えてください!!

被習4 周囲を断熱材で囲んだ熱量計を用いて,鉛の比熱を 測定する実験を行った。 銅の容器と銅のかきまぜ棒 の質量はあわせて100g, 温度計の熱容量は10J/Kで ある。容器の中に水300gを入れ, しばらく放置した ところ,水温は22.0℃になった。そこへ100℃に 熱した200gの鉛球を入れ, よくかき混ぜてから温度 を測定したところ, 23.5℃になっていた。 水の比熱を 4.2J/(g-K), 銅の比熱を0.39J/(g·K) として, 次の 各問いに答えなさい。 銅製かき まぜ棒 温度計 水 鉛球 (1) 銅の容器とかきまぜ棒をあわせた熱容量はいくらか。 (2)。銅の容器とかきまぜ棒、」温度計,。水をあわせた全体の熱容量はいくらか。 (3)新の比熱をc (U/(g-K)] として, 鉛球が失った熱量をcを用いて表しなさい。 (4)鋼の容器とかきまぜ棒,b温度計L水の全体が得た熱量はいくらか。 (5) 鉛の比熱c(J7 (g-KO] を求めなさい。 練習3 熱容量量80J/Kの容器に200gの氷を入れ, しばらくすると全体の温度が一20℃と なった。この容器に毎秒300Jの熱を加える。 熱は外部に逃げないものとして, 次の各問いに答えなさい。 (3)(1) 熱を加えてから, 氷が溶け始めるまでの時間はいくらか。ただし, 氷の比熱を 2.0J/(g-K) とする。 2)(2) 氷が溶け始めてからすべての氷が溶けるまでに, 220sの時間を要した。 氷の融解熱はいくらか。 ただし、 この間、 氷と水、 容器の温度は0℃のままと する。

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現代文 高校生

感想が思いつきません。

幕末の日本で暮らした欧米人 | 士が困ったのは、氷が手に入ら ないことだった。生ものの保存 にも患者の解熱にも欠かせない 必需品。はるばる米国から船で ボストン氷」が運び込まれた一 「氷なら国内にもある」と気づいたの一 は中川嘉兵衛という商人。富士山麓の氷 を木箱に詰めて運び出すが、炎天に溶け てしまう。試行錯誤の末、函館の五稜郭 の氷を切り出し、東京へ海上輸送する。 明治の初め、「函館氷」はたちまちボス」 トン氷を駆逐したマこんな古い話を持ち 出したのは、新型コロナの収束に向け、 超低温の運搬技術が注目されているから だ。「マイナスB8度。異常ございま せん」。欧州から空輸されたワクチンが一 病院に届くやいなや、運び手が温度計を 示したマこの先、広く人々が免疫を得る のはいつか。カギの一つはワクチンを守 り運ぶ冷凍インフラだろう。冷凍庫や保 冷箱、ドライアイスは足りるのか。わが一 腕に届く時期は、それら冷凍系の品々に も左右されそうな予感がするマ私たちの 暮らしは冷やす技術なしでは成り立たな」 い。「冷蔵装置が整うまで、刺し身は海一 辺の里だけの食べ物だった。 多くの人々 は生涯あこがれつつ想像するばかりだっ た」。書き残したのは柳田国男である。 昭和の初め、内陸でも海の幸を楽しめる 幸福をつづった▼待ちに待ったワクチン 接種が始まった。即根絶とはいかぬもの一 の、いまはその一たりとも無駄にし たくない。令和の初め、わが国の冷凍 史に新たな一章を刻む好機としたい。 [天声人) 2021-2.18 くタイトルを考える>

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