数学 高校生 5年弱前 この問題の解説の赤線の所が理解できません。 別解の方も等差×等比になると言っているのですが、なんでそう考えられるんですか? 教えてください🙏 M 113. 2, 3,…)で定義され ち小のの ai=1, a2n=2a2n-1, a2n+1=a2n+ 2"!(n=1, る数列 {a} について, A) (1) 第2n項anと第(2n+1) 項 a2n+1 を求めよ.Oo p 2n (2) Ea を求めよ。 k=1 TD 5 3D (山口大) 目番 001 さ4 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 5年弱前 critical point2のchapter7の答えを持ってる方いませんか? いたら見せてほしいです! CRITICAL POINT 2 GRAMMAR / EXPRESSION / STRUCTURE / IDIOM CONVERSATION / ACCENT / PRONUNCIATION 頻出 英文法。語法。構文·イディオム 会話表現·アクセント·発音 問題演習 ■センター試験~難関大対応 2つのステージで重要頻出事項をスパイラル演習 Second Stage ランダム形式実戦演習 First Stage 文法項目別演習 EMILE 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 5年弱前 なぜ1を足すんですか❔ 解き方を教えてください |30|改訂版リンクIAIB approach 補充問題121] 次の条件を満たす整数の個数を求めよ。 |10! の正の約数 こい (解説) |10! を素因数分解すると 10!= 10-9-8-7-6-5-4-3·2-1 =2-5×3?×23×7×2-3×5×2?×3×2=28.34.5°.7 よって, 10! の正の約数の個固数は (8+1(4+1(2+1)(1+1)=9-5-3-2=270 (個) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 5年弱前 この計算の仕方で解けません😢 途中計算教えてください( .. ) 立囲にもなります。 2 / 6 改訂版リンクIAIB approach 補充照頭15) 次の方程式を解け。 |x-4x2-x+2=0 (-4-11 22 1 2 4 未解決 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 分子がどうして無くなるのですか❔途中計算教えてください 8|/改訂版リンクIAIB approach 補充問題114] 次の式の値を求めよ。 次の 1 1+tan75° 1-tan75° C1-の85) ((→TanのSりC1-の75) - (1- Tm5°) C1+Tan75)(1-Tnク5° t 2tab 75° (1+ Tan75)(1ーTan5) t ハラしこ2うてF3のて 27aっ75° én(2,75) Ta058 Tan(5e 3 強古照駆1157 1m 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約5年前 数学得意な方お願いします! |コnさいこ3を 3ロ袋でて1,2,3回目に出た目の数ををれどれ aib,cとするとき、a<b<cとなる確学 一 u6を32夏んでさい方から 6P3 より 63 5 6C3 5 Q,b,cとするので 63 81 4行の巻数で2689のように異なる教守が丘からさい質 に並くでいる数は何個。 9c4より 9P4より9876 3024 {26 tH 72 42 tH. 3024 ☆-Clear さ人^ : なぜ.Cなんですか 2 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約5年前 数学得意な方お願いします! |コnさいこ3を 3ロ袋でて1,2,3回目に出た目の数ををれどれ aib,cとするとき、a<b<cとなる確学 一 u6を32夏んでさい方から 6P3 より 63 5 6C3 5 Q,b,cとするので 63 81 4行の巻数で2689のように異なる教守が丘からさい質 に並くでいる数は何個。 9c4より 9P4より9876 3024 {26 tH 72 42 tH. 3024 ☆-Clear さ人^ : なぜ.Cなんですか 2 未解決 回答数: 1
生物 高校生 約5年前 (5)、どうやって求められますか?? の 基本例題2 減数分裂の過程 下図は,2n=4の生物の減数分裂の過程を順不同で示したものである。 る 1回 F A D E ャ*。 ア (1)上図をCから順に減数分裂の正しい順に並べよ。CiE (2) 第二分裂に属するものをすべて選べ。 F. GaiB (3) 図中の(7)~()の名称を答えよ。 [P) 栄結護体 (4) 染色体が交さして,乗換えが起こる可能性があるのはどの時期か。A~Gの中から選べ。 (5) この分裂によってできる配偶予に含まれる染色体は何本か。 AiDiBiFr la (イ)動原体 (二優色体 (2n:4 n:2 刺 謝のき袋 1眼間本基 00 0中図 (1) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約5年前 したがってb=0はどうやって出したのですか? (1) a, bは有理数とする。V5 が無理数であることを用いて, 命題「a+bV5=0 →a=0かつも-0」 を証明せよ。 bキ0と仮定する。 >のとき、a+b15-0を変形すると, /5=3-0 aib は有理数であるから, 09万皿は有里談てあり。 等式のは 15 が無理数であるンとに考房する。 したどつてタこ0 え¥6S -0に =0を代入すると、a:0 よってラええた は丈であよ a13ェ(h--5,5-0 を満たす有理数 a, bの値を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約5年前 (3)が分かりません。なぜ仕切りが5つ必要なのか、Fが何を表しているのかが分かりません。教えてください 里要 例題35 数字の順列(数の大小関係が条件) 次の条件を満たす整数の組(ai, az, as, a4, as) の個数を (1) 0<a<az<as<a<as<9 (3) aitaz+as+atas<3, aiN0 (i31, 2, 3, 4, 5) (2) 0SaSazハ 指針>(1) a1, a2, ……, as はすべて異なるから, 1, 2, 8の 回答募集中 回答数: 0