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化学 高校生

空欄の部分の求め方が知りたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

12tf-167md Hq S本歳 16 目標 6分 3皮応物の過不足と量的関係O Si6 imad 9 mod Cmell1Ymol 22,4 次の問題を手順(i)~(iv)に従って解け。 メタンCH。 1.6gに標準状態で 5.6L の酸素 O。を混合し,この混合気体に点火すると,どちらか の気体の一部が未反応のまま残り,二酸化炭素CcO2と水 H.0 が生じた。 Level up 16 H=1.0, C=12, O=16 の反応せずに残った気体はどちらか。また, その物質量はいくらか。 発生した二酸化炭素の体積は標準状態で何Lか。また,生じた水の質量は何gか。 (手順) (i) メタン CH。を完全燃焼させたときの化学反応式を記し,各物質の物質量の比をあわせて記せ。 (i) 問題の値(メタン:1.6g, 酸素: 5.6L)を物質量に換算し記せ。 m)(i)で記した反応式の物質量の比より, CH』がすべて反応することがわかるので, CH。の物質量 をもとに O2, CO2, H:O の反応量を求め,記入せよ。 (v) 各物質について, 反応後の物質量を求め,これを体積や質量に換算する。 H-2 0-|2 [| + [ 2 ]0.一[ | ]60.+ [ 1HO C-1 H-4 0-2 C. 化学反応式 物質量の比 [ | ]mol [ 2 ] mol [ 1 ] mol [2 ]mol |2|mol ||mol と|mol 反応前(問題の値)|O0|mol 反応前(問題の値)|0、10mol[005 | mol 0 mol 0 mol 1-2 O2 [0、10] mol [0.2 ]mol | ] mol () 反応量 |mol 反応後 mol [0.05 mol |mol (iv) 0) mol 答 0反応せずに残った気体は で、 mol 残った。 L 水の質量 g ② 二酸化炭素の体積 POn

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英語 高校生

学校の英語のワークを解いたんですが、すごく間違ってしまいます。これは文法を勉強した方がいいですか?単語を勉強した方がいいですか?アドバイスが欲しいです🙇‍♂️ 1、2枚目の写真が問題で3枚目が解いたやつです。

教科書 pp.18~19 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 1.すみません, 最寄りの鉄道の駅への道を教えていただけませんか。 (固季院大*) Excuse me. Could you ( ) me ( nearest train station? ) to the 2. どんな音楽を聴いて楽しんでいますか。 (東洋大) What kind of music do you ( 3. このコンビューターの使い方を教えてください。(大阪学院大*) Please show ( 4. 来年留学することに決めました。 (相山女学園大) ) this computer. I have ( ) abroad next year. 5. 今朝,/家を出る時,/その窓を閉めたことを覚えている。(金沢医科大*) I remember ( ) when I left the house this morning. 2 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 心苦しいのですが) 1つ頼み事をしてもいいですか。(学習院大*) I hate to do this, but couldI 2. 今日,彼が来るかどうか知ってる?(東京理科大*) Do he's coming today? ロ 3. 母は私コーヒーを飲み過ぎないようにしなさいと着った。(北里大*) I should avoid drinking too ‘much coffee. 4. この映画を見るとヴェニスの風景を思い出す。(活水女子大) This movie the scenery in Venice. 5. 父は私に、正直であることがどんなに大切かを説明してくれた。(玉川大* 口 My father important honesty is. 1.I hate to do this 「これをしたくない」 2. if/whether 「~かどうか」 T Hints 3[ ]内から適切な動詞を選び, 必要ならば形を変えて( )に入れなさい。 1. The Smiths said, “When you are in New York, ( ) us a call.”(亜細亜大*) 2. The child denied ( ) the vase. (跡見学園女子大*) 3. “How about some coffee?” Okay, I'll ( ) you in ten minutes.”(大阪学院大) ) her smile. (大谷大) 4. I haven't seen Linda for many years, but I still ( 5. He will not ( ) you the book you need because he is worried that you Won't return it. (北里大*) [ break/ give/join/lend/ remember] ran 口 |ロ

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英語 高校生

15 to以降の語順 16 notとareとnoteをどこに入れるか 17 advantage以降の語順 19 it以降の語順 21 語順 25 build以降の語順 26 語順 28 語順 30 語順 全体的にofやin、forの使い方 これらが分からないので教えて欲... 続きを読む

Tokget to turn oft the lights (13)彼は勘定を支払い, チップを置いていった。 (he/and/bill/paid/left/the}atip. He paid the killael left (14)私は事故を目撃したとき警察に連絡した。 I (saw/I/when/the/police/contaeted) the accident. Contacted the (palire yhen T_saM (15)私の息子は毎週日曜日に野球の練習に行くて (my/goes/son/to/baseball/practice) every Sunday. My son coes ta pnardice boseball (16) 劇場内での飲食は禁じられていることに留意してください。 (that/note/ not/food and drinks/allowed/please/are) in the theater, HMease ane note thet not allowed foodand drinks (17) 海外旅行をするとき, 彼女には3か国語を話せるという有利な点がある。 (has/advantage/the/three/of/languages/she/speaking) when traveling abroad. She has the advantage Spenking of three langunges (18)私は冗談を言ってなんかいないよ。 とても真剣なんだ。 I'm not joking.quite/serious/I'm). Im quite seribus. (19) いいにおいがするので,私はこの石けんを気に入っている。 I (because/smells/sògp/good/like/it/this). ike this soap because it qod smells. SOnp 3

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