看護専門学校の入試で穴埋め、中文、並び替えなどが出ます。対策としてどのようなことを勉強したらいいでしょうか？

看護専門学校の過去問です 倍率は２倍です。 この難易度だと何割がめやすでしょうか。 数学が心配なので知りたいです よろしくお願いします

の間いに答えなさい。 県合A= (*1xは20以下の3の正の倍数! を, 要素を書き並べて表しなさい。 ー1くx<2, 1<y<3 のとき, 5x-3y のとりうる値の範囲を求めなさい。 不等式 (3-4x<10 を満たす整数x の個数を求めなさい。 (xーy)ー(xーy)+4 を因数分解しなさい。 3 USOS180のとき, 不等式 tan0>V5 を働たす@ の範囲を求めなさい。 や美破a, bについて、 a?+b?=6. a2ーb?=2、/5を満たしている。このとき,次の値を求めなさい。 ただし, a<0, b>0 とする。 a?, 62 (4) a-b 2 2) a%2 (3) ab a, b は実数とする。 次の の中は,下のD~④のうち, それぞれどれが適するか。番号で答えなさい。 の「必要条件であるが十分条件ではない」②「十分条件であるが必要条件ではない」 の「必要十分条件である」 の「必要条件でも十分条件でもない a+b>0 は, a>0 かつb>0 であるための 2 ( 4=a は az0であるための 0 図 5%と13%の食塩水を混ぜ合わせて 400gの食塩水を作った。その濃度が 10%以上であるとき, 混ぜ合わせた5%の 食塩水は何g以下になるか求めたい。次の問いに答えなさい (1)混ぜ合わせた5%の食塩水をxgとして式を作りなさい。 ((2) 5%の食塩水は何g以下になるか求めなさい。 4右の図のような直方体 ABCD-EFGH において, AE=2, AF=4, AH=5 とする。 このとき,次の問いに答えなさい。 (1)辺FHの長さを求めなさい。 (3) △AFH の面積を求めなさい。 (4) 点Eから△AFH に下ろした垂線 EPの長さを求めなさい。 cos ZFAH の値を求めなさい。 H F 2 G 同右の表は, ある高校生5人の数学Iと, 数学Aの小テストの結果です。 生徒の番号|の の 3|の のとき, 次の問いに答えなさい。 数学Iと数学Aの平均値をそれぞれ求めなさい。 数学Aの標準偏差を求めなさい。 ③ 数学Iと数学Aの共分散を求めなさい。 数学Iと数学Aの相関係数を小数第3位を四捨五入して小数第2位まで求めなさい。 ただし, V2=1.41 とする。 数学I 3 5 6 4 7 数学A 4 7 10 8 4 6 (単位 点) A点(1, 9)を通り, 直線x=pを軸とする2次関数「(x)=x?+ax+b ① がある。 ただし, a, b は定数とする。 このとき, 次の問いに答えなさい。 () a, bをpの式で表しなさい。 (2 Oのグラフがx軸より上側にあるようなかの値の範囲を求めなさい。 (3) カ=ー1のとき, 放物線y=f(x) をx軸方向に 一4, y軸方向に3 だけ平行移動して得られる放物線の方程式を 2 求めなさい。 (4 ①のグラフがx>3でx軸と異なる2点で交わるようなかの値の範囲を求めなさい。

看護専門学校の過去問です。 倍率２倍です。 何割ぐらいとればいいと思いますか？ 数学が苦手なので心配です。 よろしくお願いします

2+ 1)-(V2-1(V8 +1) を計算して簡単にしなさい。 |2-V5|+13-V5| を計算しなさい。 (3) 2次関数)y目-2x+c (-2Sxs2)の最大値が5であるとき, 定数cの値を定めなさい。 3x8-(2a+1)x-a"+aを因数分解しなさい。 tan(90°-0)tan(180°-0) を簡単にしなさい。 21本=2, xy=V2 とする。 このとき, 次の値を求めなさい。 (の)x2+ y? - y (3) x5- y5 ()(+yXx*- y) 3|[) y は実数とする。 次の の中は, 下のD~④のうち, それぞれどれが適するか。 番号で答えなさい。 の「必要条件であるが十分条件ではない」 「必要十分条件である」 の「十分条件であるが必要条件ではない」 の「必要条件でも十分条件でもない」 x=Dy は, x-2xy+y?=0 であるための 2 (2四角形 ABCD が長方形であることは、四角形ABCDの対角線の長さが等しいための (2) 全体集合Uは10以下の正の整数の集合とする。 Uの部分集合 A,Bについて。 AYB={1,4,5,6,7,8,9}, AnB={1,5}, AnB={4,8} とするとき, 次の集合を求めなさい。 円Oに内接する四角形 ABCD において, AB=5, BC=CD=4, DA=1, ZABC=0 とする。このとき, 次の問いに 答えなさい。 4 (② cos0 の値を求めなさい。 cos ZADCをcosθ を用いて表しなさい。 対角線 ACの長さを求めなさい。 (4) 円Oの半径を求めなさい。 同次のデータは, ある日の6都市の最高気温の記録です。 このとき, 次の問いに答えなさい。 30, 36, 28, 20, 29, 25, (単位℃) 中央値を求めなさい。 平均値を求めなさい。 Rこのデータのうち1個誤りがあり, 正しい数値に基づく平均値と中央値はともに29であることがわかった。 このとき, 誤っているデータを答えなさい。 3)において, 正しい数値に修正した後のデータの分散を求めなさい。ただし、小数第2位を四捨五入しなさい。 4 6 aは正の定数とする。 xの2次関数(x)=Dx?-4ax+6a?-2a-9…① があり, ① のグラフをCとする。 のとき, 次の間いに答えなさい。 a=2 のとき, 関数(x) の最最小値を求めなさい。 グラフCの頂点の座標を aを用いて表しなさい。 (3) グラフCが×軸と2点で交わるような aの値の範囲を求めなさい。 (4) a21のとき, 0<xs2を満たすすべてのxに対して, {x)>0となるようなaの値の範囲を求めなさい。

この本文で自分の意見とその理由を言わないといけないんですけど200文字でかくならどうしますか？

本文表示 つ検索一覧画面へ戻る 総件数:2695件 印刷 No. 発行日 朝夕刊 面名 ページ 文字数 00006 2021年09月20日 朝刊 愛知·1地方 021 01284文字 バリアフリー、絵本で世界に発信 愛知淑徳大生発案、3カ国語に翻訳 /愛知県 心のバリアフリーについて学べる絵本を、世界の子どもたちに届けた い。そんな思いから、県内の大学生が、コロナ禍でも海外にできる支援を 考え、つくった本が完成した。計130冊を製本し、3カ国語に翻訳して ネットでも公開した。コロナ禍で、中心となった3人は本が仕上がってか 23っコ える ら初めて直接顔を合わせた。 バリアンリー 絵本で世界に発局 「みんなはこまっているひとがいたらたすけることができますか? しかするとみんながしらないところでこまっているひとがいるかもしれま も せん」 絵本はこんな文で始まっている。タイトルは「こまっているひとがいたらどうする?」。見開き1 3ページで、バリアフリーについて学べる。高いところに届かない背の低い「ねずみくん」と、 背の 高い「きりんさん」 などが登場し、互いに助け合う様子が描かれている。 中心となったのは愛知淑徳大学の大学生3人で、発案したのは文学部の野々山綾乃さん(21)。 企業と連携して学生がグループで企画を考える「企画立案」の授業がきっかけだった。NPO法人 「アジア車いす交流センター」 (WAFCA)が担当したコマで、 「海外の車いすの子どもにコロナ 禍でできる支援」をテーマに考えた。 絵を描くのが好きな野々山さんが「バリアフリーについて学べる本をつくり、国内外の子どもに届 ける」という案を出した。授業の後に「企画だけで終わらせず、本当につくりたい」と考え、活動を 絵本のイラストも担当した。児童書を参考にしながら「文字が読めなくても絵だけで理解できるよ うに」と意識し、シンプルな絵を描くようにした。 ストーリーや文章を考えたのは人間情報学部の大野真凍さん (20)。アルバイト先の歯科医院で 待合室にいる子どもの様子を観察していると、「なんで、なんで」とたずねる子が多いことに気づい た。子どもの好奇心旺盛さを生かそうと考え、 「みんなならどうする?」という問いかけを、繰り返 し使った。子どもが理解しやすいよう、 動物を主人公にした。 交流文化学部の山本羽奈さん (20) は翻訳できる人を探した。友人に手伝いを頼み、日本語のほ か、英語、タイ語、 インドネシア語に訳した。 コロナ禍で大学で集まることができず、活動はすべてオンラインだった。週1回のミーティング以 外にも、LINEで進み具合を報告し合い、 作業を進めた。3人は、完成するまで直接顔を合わせた 始めた。 school asahi.com/topic/t-detail.php

白鳳文化 天平文化 弘仁・貞観文化 の違いについて教えて頂きたいです

鎌倉五山や京都五山のお寺が全て臨済宗なのはどうしてですか？

ここの漢文のふたつの問題なのですが、2番の理由を30字で答えよ。の所はどのように書けばいいでしょうか？💦教えて頂きたいです🙇‍♀️ 隣の啓発の問題もあっていますか？ 文も見ずらいですが載せました。 よろしくお願いしますm(_ _)m

H ー 方を 2「学,文」(O1四,9)とあるが、その理由を三十字以内で答えよ 四(啓発〕について、次の間いに答えよ。 10「憤」(三19,2)、@ 「啓」(同)A © 「俳」(同) 弟子のどちらの行為か。それぞれ答えよ。 、@「発」(同)は、師 3 e[茶子] 的系]*

日本史 第一次世界大戦 この問題の答えが④になる理由を教えて下さい。

第一次世界大戦と大戦景気 I 出題校 1東京農業大学 2 関西大学 解答と解説別冊 P.219 1 次の文章を読んで、 あとの問に答えよ。 なお、 同じ記号の空欄には同じ語句が入る。 1914年6月、オーストリア帝位継承者がセルビア人に暗殺されるという あ が起こると、 両国の間に戦争が起こり、 多くの国が参戦して4年余りに及ぶ。第一次世界大戦が始まった。 同年にイギリスがドイツに宣戦すると、 第二次 い] 内閣は う]を理由にドイツに宣戦 を布告した。日本軍は中国におけるドイツの根拠地 え]を占領し、山東省のドイツ権益を 接収し、さらに赤道以北のドイツ領南洋諸島の一部も占領した。 第二次 い] 内閣は、大戦 のためヨーロッパ諸国が中国問題に介入する余力のないのを利用して、 1915年に中国の |お政権に。ニ十ーカ条の要求をつきつけ、 最後通牒を発して要求の大部分を承認させた。 この二十一力条の要求に対する中国国民の反感は非常に強く、中国政府がこの要求を受け入れ たか]を国恥記念日とした。 これ以後も日本政府は中国での権益の拡大をはかるため投資 を増大し、続く。寺内正毅内閣の下では、 お]の後を継いだ北方軍閥の き]政権に <借款とよばれる巨額の借款を与えるなど、 政治 経済 軍事にわたる日本の影響力を 拡大した。また、 日本政府は、 中国権益の拡大に対する。列強の反感を緩和することに努める 一方で、大戦中に起きたロシア革命の干渉に乗り出して。シベリア出兵を行った。

式まで教えていただけると助かります😢

7AとB2つの袋がある。Aの袋には, 1から5までの番号がそれぞれ1つずつ書か れた赤玉が5個入っており, Bの袋には, 1から4までの番号がそれぞれ1つずつ 書かれた青玉が4個入っている。さいころを1つ振り,出た目が3の倍数のときは 袋Aから,それ以外のときは袋Bから玉を1つ取り出し, 番号を確認してもとにも どす試行をTとする。このとき,次の確率を求めよ。(気仙沼市立病院附属看護専門学校.改) (1) Tを1回行うとき, 取り出した玉が赤玉の奇数番号である確率。 (Tを2回行うとき,取り出した2つの玉が異色で同じ番号である確率。

X軸に-3、Ｙ軸に1平行移動した時の(10分の19、20分の159)の求め方がわからないです

5-2 y=ax°+bx+cの放物線がある。 これを, x軸方向に 3, y軸方 向に-1だけ平行移動するとy=5x°-11x+13に移される。も との放物線の方程式を求めよ。 (東京都立看護専門学校) 逆に考えると 「y=5x°-11x+13をx軸方向に-3, y軸方向に1だけ判 処方せん 移動するともとの放物線の方程式が得られる。」ということだね。 リ=5(セー 11 x+133D5{ 11 2 解答 11 x+ 5 +13 10 10 11 )2 121 +13 平方を作る。 100 121 +13=5|x 20 11 \2 11 )2 10 139 20 ニ 10 11 139 移動後の放物線の頂点の座標は 10 20 この頂点をx軸方向に-3, y軸方向に1だけ 移動前 平行移動すると, 移動前の放物線の頂点の座 移動後 3 19 159 標は,右の図より 1 10' 20 11 13 10,2 -3 x°の係数は変わらない。 19 )? 159 よって,移動前の放物線の方程式は y=5[x+ 10 20 361 159 =5x°+ 19x+ 20 361 159 展開して y==5[x+ 19 x+ 100 5 20 20 よって, 求める放物線の方程式は y=5x°+19:x+26 答