客問4教えてください！

自己とは他者である。 この言葉から、どんなことをイメージするだろうか。 人から余計なお節介でうっとうしいアドバイスをされたりすると、「自分のこ とは自分がいちばんよく知っているから、ほっといてくれ。」と言いたくなる。人。 にはこちらの気持ちなんかわからない。自分のことは自分にしかわからない。そ う思うことがある。 でも、そう思って自分と向き合い、自分自身を捉えようとすると、これが結構 自分の ことがよく見えなかったりするのだ。 近すぎてわからないのか、「なんであんなことを言ってしまったんだろう。」「自 分は、本当はどうしたいんだろう。」「なんでこんなにムシャクシャするんだろう。」 と、わからないことだらけ。そんなことになりがちだ。 そうしてみると、いちばん身近であるはずの自分が、実はとても遠い存在なの かもしれない。そのような意味で、自己とは他者であると言うのではないか。そ れも一理ある。 でも、ここではもう一つの意味を考えてみたい。 誰でも自分についてのイメージを持っている。 「自分は何があっても前向きで、笑顔で頑張っていけるタイプの人間だ。」とい= 自己イメージを持っている人もいる。「自分は神経質で、慎重なのはよいかも しれないが、どうも細かなことにとらわれすぎる。」という自己イメージを持つ人 もいる。「自分は人の気持ちがよくわかる優しい性格だ。」という自己イメージを 持つ人もいる。 4「いちばん身近であ るはずの自分が、実 はとても遠い存在な のかもしれない。」と は、どういうことか。 では、そうした自己イメージは、どのようにして作られたのか。 5

高一 今年の全統のやつです (3)(ii)がわかりません 解説見てもグラフだらけで混乱します

3 【数学Ⅰ 2次関数 ( 2次関数とそのグラフ)】 α を定数とする. 放物線 がある. G:y=x2-2ax+a2+a また、頂点の座標が (2,2) である放物線を とする. (1) Gの頂点の座標が (2,2) であるとき, αの値を求めよ。 2 (2)(i), をy軸に関して対称移動した放物線をCとする C, の方程式を求めよ 。 (ii) G, を原点に関して対称移動した放物線を C2 とする. C2 の方程式を求めよ。--(2-2 (3) 3つの放物線 Gi, C1, C2 の頂点をそれぞれ A, B, C とする. (i)Gが点Bを通るときのαの値を求めよ。 こ (i) a≧ -2 とする. Gと三角形ABC の周の共有点の個数をαの値で分類して求めよ.

この分詞構文の解説をお願いしたいです。 簡単な説明でも詳しい説明でも大丈夫です😭

It having rained hard all night it, the road was muddy.

私は国語の評論文を読むことが苦手です。 いつも文全体を読んで、設問を解いています。 でも、時間配分が足りません。 この場合は、効率よくするために設問を先に読んでから傍線部ごとの段落を一つ一つ整理して読んだら良いのでしょうか？ 沢山の意見を聞きたいので、アドバイスを頂けたら嬉... 続きを読む

何言っとるのかさっぱり分かりません。答え見ても？マークだらけです。解説お願いします！！ 【解答】6

したり [練習6 DNAポリメラーゼには, 間違った塩基をもったヌクレオチドが挿入されてもそれを正しく修正する機能があり, その結果, 塩基 1010 個分のヌクレオチド鎖を伸長するたびに誤りは1個程度に では, 抑えられます。 3 × 10% 塩 基対をもつ DNAが10回複製する間に何個の誤りがあるでしょうか。 〔 〕 個

この式がなんで成り立つのか解説見ても文字だらけでいまいち分かりません💦教えてくださいm(_ _)m

(2) 次の式が成りたつことを示せ. «Cr=nce-reCr=n-1Cr-1+n-1Cr

有理数には1の次が存在しないってどういうことですか？教えてください🙇

とら で表される 有理数を含 演算で閉じ 無理数を合わせた数の集まり」つ まり実数」は数直線上のすべての点に対応しています。 コメント 1の次に大きな有理数は何でしょう. 1.1 としても 1.01 としても、さらにそ れより1に近い1より大きな有理数が存在します. つまり,有理数には上の 「次」が存在しないのです. これは, 有理数がとびとびではなわたりま と数直線上を覆い尽くしていることを意味しています.一方で,どんなに近い 2つの有理数の間にも、無理数は存在します. そういう意味では,有理数は すかすか」で隙間だらけともいえます. 「べったり」でいて「すかすか」.頭 がくらくらしてきますね. 残念ながら, これは私達の直感では把握できないも のです. でも心配しないでください. ここがよくわからなくても、以下の学習には何 の問題もないからです.ただ,よく知っていると思っていた 「数」の中に、実 は見通せない深淵が広がっているということを､心の片隅にでも留めておくこ とは大切かもしれません. 2/1

赤線の部分、日本語の解釈に言及していますが、どちらも同じ意味なのでは？と思ってしまいます。

SVO+分詞 TARGET → 160 (1) He kept me waiting for forty minutes. (2) We usually keep the window locked. (1) 彼は私を40分間待たせた。 (2) 私たちは、 いつもその窓のカギはかけておく。 目的語の後に分詞 目的語の状態を表 す OisC 〈SVO+分詞〉 の 表現 keep は SVOCの文型 (p.51) で用いられ, ｢O を C の状態にしておく」という意味を表すことができる。 (1) で は waiting (2) ではlockedが補語となっていて, (1) は 「私を待たせておいた」 (2) は 「窓のカギをかけておく」と いう意味になる。 SVOCの場合は、OとCのあいだに 「○は~だ」 という O is Cの関係が成り立つ。 したがって, (1) は I was waiting., (2) は The window is locked. という文を作 ることができる。現在分詞の waiting は能動の意味を, 過 去分詞のlockedは受動の意味 ( 「カギがかけられている」) を表していることを確認しよう。 <SVO+分詞>の表現には次のようなものもある。 I found my brother using my game machine. (弟がぼくのゲーム機を使っているのを見つけた。) この場合, my brotherとusing my game machine のあいだに SVO という関係があるので, 「ぼくのゲーム機 Umarted WAII を使っている弟を見つけた」 と解釈するのは誤り。 I want this room cleaned up by tomorrow. (この部屋を明日までに片づけてほしい。 Check()内の動詞を適切な分詞の形に変えなさい。 71 VEREA 1) When I came home, I found my wife (sleep) on the sofa. We 2) Don't leave the door (unlock). 3) I want this problem (solve) by tomorrow. 01 分詞

「染色体の分配」と「染色体の乗換え」の違いがわかりません（ ; ; ） 教科書を何度か読んだのですが、図が2n＝4の例だったり2n＝2の例だったりで現状、２つが別物であることしか理解できていません。 分配では配偶子の話だったのに乗換えでは交配の話に変わったりと？だらけです... 続きを読む

アメリカ在住ですが、英語はまだ上手くないです。 Literatureという国語のような授業があって、そこで本を読まなければいけません。そのクラスは一応英語が苦手な人用のクラスなのに、辞書ほどの分厚さの本をやることになりました。 ですが、私の英語力だと読んで一瞬で理解するこ... 続きを読む