高校一年生　現代文　「ふしぎと人生」について 十二段落の[〜自分の気持ちもそこに込められているのではなかろうか]のところの「その」とは何を指しているのか 十六段落の〔〜存在全体に関わるものとして、〜〕というところで、神話が「存在全体に関わる」のはなぜか この二つを教え... 続きを読む

75 ふしぎと人生 に表す ふしぎと人生 はやお 河合隼雄 人間は毎日生活している間に、「あれ、ふしぎだな。」と思うときがある。それにも大 学びの位置 心から消せなそ、詳しく 調べたり考えたりすること 小さまざまがあり、ふしぎだと思いつつすぐ心から消えてしまうのと、あくまでそのふし生活の中の「ふしぎ」なことを しぎさを追究していきたくなるのと、相当に程度の差がある。 ②「ふしぎ」の反対は「当たり前」である。大人はだいたい「当たり前」の世界に生き ている。ところが、それを「当たり前」と思わない人がいる。 5 1 万有引力 質量を持つ すべての物体の間に働 く、引き合う力。 Newton (一六四~一七七)。 優などイギリスの数学者・物 考えて りんごが木から落ちるのを見て、「ふしぎだな。」と思った人がいる。この人はそれだ「ふしぎ」ニュートン けではなく、その「ふしぎ」を追究していって、最後は「万有引力の法則」などという 大変なことを見つけ出した。りんごが木から落ちることは、それまで誰にとっても「当 たり前」のことだったのに、ニュートンにとっては、それを「心に収める」のに大変な 努力が必要だった。そして、彼の努力は人類全体に対する大きい貢献として認められた。 p 「人間は必ず死ぬ。」 これも当たり前のことである。しかし、これを当たり前と思わず、 「人間はなぜ死ぬのか。」と考え続けた人がいる。釈迦牟尼は、それを心に収めるために、 3し 家族を捨て、財産も捨てて考え抜いた。彼の努力の結果、仏教という偉大な宗教が生まふしぎ」 れてきた。これも人類に対する偉大な貢献となった。 ⑤このように考えると、「ふしぎ」と人間が感じるのは実にすばらしいことだと思われ る。特にほかの人たちが「当たり前」と感じていることを「ふしぎ」と受けとめる人は、 なかなか偉大である、といえそうである。 ⑥子どもの世界は「ふしぎ」に満ちている。小さい子どもは「なぜ」を連発して、大人 に叱られたりする。しかし、大人にとって当たり前のことは、子どもにとってすべて「ふ しぎ」といっていいほどである。「雨はなぜ降るの。」「輝はなぜ鳴くの。」あるいは、少し手 が込んできて、飛行機は飛んで行くうちにだんだん小さくなっていくけど、中に乗ってい る人間はどうなるの、などというのもある。これらの「はてな」に対して、大人に答えを 聞いたり、自分なりに考えたりして、子どもは、自分の知識を蓄え、人生観を築いていく。 子どもの「ふしぎ」に対して、大人はときに簡単に答えられるけれど、一緒になって くなったりする。 「ふしぎだな。」とやっていると、自分の生活がそれまでより豊かになったり、おもしろ 子どもは「ふしぎ」と思うことに対して、大人から教えてもらうことによって知識を 吸収していくが、ときに自分なりに「ふしぎ」なことに対して自分なりの説明を考えつ 5 Isaac する理学者・天文学者。 ◆「心に収める」とは、(納得す どういうことか。心にする 前?~ 3 釈迦牟尼 前? 仏教の開祖。 本名はゴータマ・シッ ぶっだ ダールタ。仏陀・釈尊 などとも呼ばれる。 偉人はふしぎ」に収めることが できなかた 追求した ニュートンや赤 追求する努力 対する偉大な貢献をするかと ほかの人たちが「当た り前」と感じているこ とを「ふしぎ」と受け とめる人が、「偉大で ある」のはなぜか。 「う」と思うで、どう 大人に答えを開 の 若えたり自分なりに考えて 人生を築 き 追究貢献 人生観

My favorite person is Florence Nightingale. This is because,she did some great things. For example,she helped many people in the Crim... 続きを読む

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新島襄の凄いところを簡潔に教えてください。 追加で、新島襄は行動力があったと言えますか？ おかしな質問ですみません。お願いします。

マウリヤ朝を建国したチャンドラグプタと、グプタ朝を建国したチャンドラグプタ1世は別の人ですよね？

課外で歴史に人物についてまとめないと行けないのですが誰がいいと思いますか？2人です。外国人限定です。

ある偉人がこの言葉を言ったという際 said says どちらを使うのでしょうか？ saysだった気がするのですがうろ覚えなので教えてください🙇

歴史の家系図的なやつの良い感じの持ってる方いたらください！！

間違えても良いので教えてください． 写真でお願いします！ 写真2枚目は書き方？です。

み G トレーーンク 較還BEE ⑩日本語の意味に合うように, ( )に適切な語を入れて言ってみよう。 1 幸せに生きるための方法はたくさんある。 There are a lot of ways ( )( ) happily. 2. さかなクンは, いつかクニマスを見つける夢をもっていた。 Sakana-kun had a dream ( ) ( ) 77778s/ Someday, 3. 歴史上の偉人たちのことを知るのはおもしろい。 ( ) is interesting ( ) know about the great names jn history. @( )内の語を正しく並べかえて言ってみよう。 1. Martin Luther King, Jr had a ( realize / dream / to ). 2. Aung San Suu Kyi js working hard ( democra cy / bri to Myanmar. y / bring / to ) 3. ltis (make / hard / to ) a decision about life. NNS

この問題を教えてください！

5 紳凛文区ーーーーーーーーーーーデデ| の文電のく )に適を記入し 下の周いに答えよ。 から年間新直から で り商面が上しで ) が紅きれた。 自殺放の変化は本や| 物に変化をもたらし。 で ) に住む人々の生活にも大きな寺をケえた。この 人な疹で成立した凍文化の特徴は。 二話の出現で ) の用 上 @ )全避の人用である。 m ) Wになると。 地球の気人の測化| nz a ms ) をがしでつけた層があり。低中で作れれ | ぃ委は、衣にで たため で ) をしているのが特出である。 文化はa桂委の全化| ロ7 から 6基に分拓される De G ) は人な動物を邊めるために出更した。これは。 大和区か みやイノシシなどのが合わったことを示す。( ) 石光|P 所・油の・近取などの食料人食料の加に欠かせない近内であった・矢の先姓 HI0 に條用されたで )。責のおもりである石村性料をすりつぶすた|間1 めのすり右と石邊などが財文時代の間中から出しでいる。 に 洒も克んで, 日本の各地に残る貞からは。 動物の件・角・存などから作っ| だ6 。。 ) や人などの人上か上され また間を前した人もちこな|Y われ1でいた。また途カの時で打味が見られ 各地で丸和が下見されている|の ことから。 二文人が外評次親をもっていたこともわかる。この本な具塚のうち。|間3 1877年アメリカAで 。。。)による大上天の計衣は、 日本における近代ち証学| 商4 の生まりである。 = 狩殊・漁労・反取など食料誠得法の多様化は人々の生活の安定をもたらし。。ユ カ所に定住することを可能にした。 また, 。特定の地域でしか産出しない材料を用 いた右眉の分布状況により。 集誠間の交流も広かったことがわかる。あらゆる自然 物や自然現象大が存在とするという (! ). そして各地から出土する な物などからは. 尊人が帳然作していたことがうかがえる。 同1 下線部@について, 現在のところ世界でもっとも古い土器に区分されるの はいつの時期か。 局2 下質部@について .補 ④ 人<が集落に営んだ.半地下式の住居を何というか。 の 表森県のAにある引文時代の大信人中を何というか。 が 韻3 下線部@について。 和田由や神吉分などで導出し, Bの YY 入団で出二している右可の材料となるは何か。 同4 下郊分@について。 ① 死者の手足を折り曲げて埋大する方法を何というか 0③ ④ ケ真のように女性をかたどった史 ② 犬歯と前歯を抜く成人の通人人 式と考えられるものは何か。 偉人風習を示す間物を何というか。