赤で書いた答えが正しいのか不安になったので確認して欲しいです。②はイであってますか

12 お 上の言する 1 次の傍線部の「ぬ・ね」の説明として最も適当なものを、それぞれ後か ら選べ。 したが (今昔物語集) 随はぬ者無かりけり。 おとど (宇治拾遺物語) 大臣ゆるされぬ。 (竹取物語) ③腰なん動かれぬ。 目覚めぬれば、幾夜もいねず。 (徒然草) いまはかへりね。 (大和物語) きよもり ⑥ 清盛がかく心のままにふるまうこそしかるべからね。 (平家物語) ア完了の助動詞 イ 打消の助動詞 なにぬめぬれ お 2 次の傍線部を、それぞれ文法的に説明せよ。 いくよ ウ その他 ウ P. 3 5 ア (6) 1 「ぬ」の識別 ■完了の助動 連用形+ぬ 「ぬ」=終止 2打消の助動 未然形 「ぬ」=連 ※その他 2「ね」の識

安倍晴明から 「少し力だに入れて候へば、必ず殺してむ。」 の「む 」は推量の助動詞でしょうか？それとも可能でしょうか？？ 確述用法は何となくわかってます！

この文章の中の丸で囲ってある「れ」が、解答を見ると受身だったのですが、下に打ち消しがある時は可能の意味になるのではないのですか？教えてくださるとありがたいです！

3 好ける心 ろうぎよく むかし、秦の穆公の娘に弄 玉と申す人ありけり。秋の月のさやけく、くまなきに、心を澄まして、ま せう し たく世の事にほだされ また、籍史といふ楽人あり。漸を吹く声、あはれにかなしきこと限りなし O ムロく ta 1の人あさましきことに思ひ、そしりけれど、

古文が非常に苦手（嫌い）なのですが、どんな勉強から始めたらいいのでしょうか？また古文（や漢文）が得意な人はなんで出来るのですか？？ オススメのワークや動画など有れば教えてください！！

古文を短期間で習得するにはどうすればいいでしょうか？

古典の勉強方法を教えてください。 助動詞の識別と文を訳すことが壊滅的にできません。

考え方がわかりません 教えてください！よろしくお願いします！！

高2の文系です！ 私は文系ですが古典が苦手です…。 助動詞の識別は未だに間違えるし、分かりません。 助動詞はどのようにして定着させていったら良いですか？また夏休み中に苦手を克服したいのですが、オススメの参考書や勉強法があれば教えて欲しいです！！お願いします🙇

連用形接続を覚える意味はなんですか？ 学校で連用形接続を覚えたのですが お恥ずかしながら、これが なんの役に立つのか理解していません... (どういう時に使えるのか) よろしくお願いしますm(._.)m