教育学部などの、教育系に関わる方に質問です。 中学において最も良い給食当番はどのようなものだと考えますか？（教育系に関心がある友達と議論してます） 私は、以下の観点から写真のようなものを考えました。何か問題点や改善点があれば教えてください。 1、全員に仕事がある。 2、... 続きを読む

No. Date ※主とご飯は「スープの人がおいた所」からやること! ※運段は準備又片付けの両方のこと! ※まずは担任が自分のことよりクラスに協力すること!(スープが早さのカギ) 6場所を固定し、メンバーが動く! ・班、給食当番、掃除当番を同じにする。(各1週間交代) 主別 スープ ご飯 A ご飯 班 +スープ ④ 2 ご飯 5 主菜 ② B ご飯 主菜 班 左スープ 左スープ 班 ご飯 副菜 C 牛乳 デザート 運び ストロー 牛乳 おぼん ⑤ 左スク スープ 洗い 3スープ 副菜 6 スープ お茶 デザート おぼん 左スープ スープ ストロー D 班 机上 4机上 主 主 E スープ 右スープ F配合 ご飯 班 運び 班 運 運び 2机上机上 スープ シャスープ 主副 主 運び 拭き 飯 運び 机上6机上 主 スープ スープ ご飯 ご飯 主副 運び運び 運び 運び A班→配善グループ(ご飯2人、スープ2人主副菜各1人) B班→運搬・グループⅠ(ご飯2人、スープ1人、主各1人、お茶1人) C班→連段グループⅡ(牛乳2人、デザート&ストロー2人、おぼん2人) 各列に6個おいていく! D班→自分の番号に対応する人の机上準備&主剤を運ぶ(1人2個) E班→B班と協力してスープを運ぶ。(マスクも左右各4人が) 机上のおばんに1つずつのせて配る。 F班→支援グループⅢ(配書台2人、他4人(班と協力してご飯を運ぶ (1人21) D~Fは支援グループⅠⅡⅢ

質問失礼します。 青チャートか基礎問題精巧か悩んでいます。 私は今高2で、青チャートは全く進んでいません。(高一の時に数Iの半分くらい進んでから何もやっていないので、内容も多分抜けています) 志望大学は、絶望的かと思いますが、京都大学文学部です。全統高2模試の結果は... 続きを読む

こんにちは。現在偏差値60高校2年生理系の女子です。 私は、とても数学が苦手です。嫌いなわけではありません。 今回のテストで、ワークを2周し、1番力を入れて勉強しました。ちなみに今やっている数学は、数II（三角関数、微分）・数B（数列）・数C（ベクトル）・数学演習（数I数A... 続きを読む

電気の基礎です。 全くもって意味がわからないので教えてくださると助かります。

0 抵抗素子 R, コイル L, コンデンサ C それぞれについて,素子に流れる電流の瞬時 値を()で表した場合の電位降下の瞬時値 v(t)を示しなさい。 2 抵抗素子 R, コイル L, コンデンサ C それぞれについて,正弦波交流電圧を印加し た場合,素子に流れる電流。及び電位降下 E を,E を基準として複素平面上に示 しなさい。 ③ RL 直列回路,RC 直列回路のインピーダンスベクトル, RL 並列回路,RC並列回路の アドミタンスベクトルを計算によって求め,複素平面上にベクトル図を書きなさい。 直列の時は電流ベクトル,並列の時は電圧ベクトルがそれぞれ基準ベクトルになる ことに注意すること、

Excelで負担金額求めたいのですが、ずっとやってもわからないです。誰か分かりますか？ちなみに使用料は3272000です。

問題2 以下の表を完成させなさい シート名: イベント負担金 5つの団体が合同のイベントを企画した。施設等の使用料が3,272,000円かかるので、各団体の加入者数に 応じて負担する事とした。各団体の負担金額を求めよう。但し、子供は大人の3分の1負担すればよい事と する。また、負担金額は、千円単位に切り上げすることとし、負担金額の合計が使用料を上回る場合は その差額を次年度への繰越金として計上する。 ※列幅調整、 セル内配置、 フォント、 フォントサイズ、 線種は極力忠実に問題を再現する事 ※表中薄い色のフォントの部分は数式を入力します。 ※負担金額の合計は最初の一つを関数を利用して算出し、残りはオートフィルを利用する ※負担金額は、 A団体に関数を利用し、 千円単位に切り上げした後、 B団体以降はオートフィルを利用する ※繰越金額は負担金額の合計から使用料を引いて求めること ※不必要な場所に絶対参照を指定しないこと ※使用したフォントは11ポイント 1I イベント負担金 加入者数 加入者数 (大人)(子供) 負担金額 団体 A B 173 124 105 58 C 109 44 D E 合計 87 39 26 10 0 0 U0

大学1年生の社会学を専門として勉強しています。 これらの問題を、上手く答えることが出来ません。。 皆さんだったらどう答えるか、1つの問題でもいいので教えてくれたら勉強がより身につきます。 よろしくお願い致します。

【問題3】文化遅滞とエスノセントリズムの概念について説明しなさい。そして、それ ぞれの概念に該当する具体的な事例(授業で扱った事例は除く)を取り上げて説明しな さい。(10点) 【問題4】下記の4つのネットワークの特性について説明しなさい。そして、それぞれ のネットワークに該当する具体的な事例(自分自身の身の回りに存在するネットワーク) を取り上げて説明しなさい。(20 点) <図1 4つのタイプのネットワーク>や (イ)完全連結型 (ロ)放射状連結型 B* 「D E (ハ)辺縁連結型 (=)連鎖連結型 A。 B- B- D- 【問題5】(24 点) 1)家族と組織の違いについて記述しなさい。(6点) 2)官僚制の特徴について列挙し、説明しなさい。(6点) 2 3)官僚制の潜在的逆機能の過剰同調と目標の転移について説明しなさい(6点) 4)官僚制の逆機能について身近な事例をあげて説明しなさい(ただし、授業で取り 扱った事例は除く)(6点)

順列と組み合わせの違いをお願いします

フローチャートの六段目でなぜmid±１をしているのか分かりません。

プログラムの作り方 というところを頭の中で整理してください。 アタ1016, それでは、この場合のフローチャートがどうなるか見てみましょう。 まず前提。配列に対して、 探索範囲の上限下限、 真ん中の値を次のように表現しますよー 西配A てL (探索範画 院回となる 添安の下限値を 上限値e(hi) という変獣であらわと… 良ん中を指す添字(mid)は 4 + 0 で求めることができる。 2 tバし) : だと、東ん中は (4)になる その上で、フローチャートは次のようになります。 開始 2分探索法のフロ-チャート 投索範囲の 下限て上限を初期化 0 16 0| -L !4-u (P!M 二れが 0 0 家索範国の下限値が 上限値より大きくなって しまったらループ終了で…。 lo>hi 0 0 配列A(mid)<なら 0 (lo+hi)+2 , mid (PIN) lot食更) 探索乾囲の 一 配列A(mid):x 配列A(mid)>なら mid-1→ hi 0|-1+PlU Xは存在する 配列A(mid)= なら (PN) jooung こうみなす Toとhin値き移動させながら 22:84。L-1) Xは存在しない 範面が破込まれて 行くわけですね …11ニ4424 571

日清戦争は国内政治から見たらどんな意味があったんですか？

ヨーロッパ列強による世界各地の植民地化は 後世にどんな影響を与えたのか教えてください