数学 高校生 11分前 赤線を引いた部分の変形が分からないので教えてください🙇🏻♀️ (ii) n-1Cr-1+n-1Cr (n-1)! + x7×6=30340(通り (n-1)! に (r−1)! (n—r)! +r! (n−−1)! (n-1)!{r+(n-r)}_(n-1)!n_n! r!(n−r)! :.nCr=n-1Cr-1+n-1Cr 2 r!(n−r)! ¯r!(n−r)!= nCr To 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約8時間前 数IIの三角関数の合成と最大・最小についてです。 回答の赤線部がどうしてこのようになるのかわかりません。 教えて頂けたら有難いです🙏🙏 最大・最小 112 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 y=V2 (sinx+cosx)−sinxcosx−1 ポイント③ sinx+cosx=t とおいて, y を tで表す。 tの変域に注意。 とおいて,yをtで表す。 未解決 回答数: 2
英語 中学生 約9時間前 3つのかっこに入る同じ単語を教えて欲しいです🙏 1. Please ( ) the box carefully. 2. The store will ( ) at 10 a.m. 3. We will ( ) the meeting with a short speech. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約9時間前 英語訳としてふさわしいのはどれか教えていただけるとうれしいです。 この手紙は100年以上前に書かれたものです。 This letter wrote more than a hundred years ago. 1 This letter was wrote more than a hundred years ago. This letter has written more than a hundred years ago. I This letter was written more than a hundred years ago. * This letter written more than a hundred years ago. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約9時間前 英語訳としてふさわしいのはどれか教えていただけるとうれしいです。 彼は私のクラスの中で、他のどの生徒よりも速く走ることができます。 He can run as fast as any other student in my class. He can run fastest than any other student in my class. He can run faster than any other student in my class. I He can run the faster than any other student in my class. He can run faster than all student in my class. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約9時間前 数IIの三角関数の合成と最大・最小についてです。 赤線部では半角の公式が使われているのでしょうか?どうしてこのようになるのか教えてほしいです🙏 11 次の関数の最大値と最小値,およびそのときのxの値を求 最大・最小 めよ。 y=3sinx+4sinxcosx-cos'x (0≦x<2π) ポイント② sin'x, cos'x, sinxcosx を含む関数 半角の公式や2倍角の公式 sin2x=2sinxcosx を利用して, cos2x, sin 2x の式に直し, rsin (2x+α) の形に変形する。 解決済み 回答数: 2
物理 高校生 約10時間前 この解答って何が違いますか? 汚くてすみません。 8* 傾角30°の斜面がある。 最下点から斜面に対して角 30°の方向に初速 v で投げ出した。 斜 面との衝突 点まで Vo の距離と衝突するまでの時間を求めよ。 30° 30° 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約12時間前 2の(1)は2枚目のように解答しても正解になりますか? 1. 次の式の同類項を整理せよ. (1) 5x-(2x+3)-((4x-7)-(2x-3)} (2) 8x-(5y-(2x+3y)) - (6x-(4x-2y)} 2. 次の式を( )内の文字について降べきの順に整理せよ。 (1) 2.x²+3xy+xy'+2yx 317 2.2 (x) 未解決 回答数: 3
地理 高校生 約14時間前 CD間の距離を求める問題で、選択肢は2222km、4444km、6666km、8888km、11110kmです。解説お願い致します🙇🏻♀️あと、2枚目の写真ですが、20000kmというのは地球の半径を表すのかなと思っていたのですが、地球の外周と言っていた人がいて不安なので... 続きを読む 40t 80° 120° 160° 180° 160° 120° 80% 40° 80 5 200 0 「ロンドン C -60°- -40° -20- -0° $8. AD b D Why ヨーク 東京サンフランシスコ -20° F 40° ケープタウン 60° ブエノス 「アイレス 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約18時間前 何もかもが間違ってました、何をどうすれば良いんですか 行き詰まってて辛いです 次の曲線や直線で囲まれた部分の面積を求めよ. [ (1) y=√x,y=2,y=4, y 軸 (3) x=2y-y2, y軸 (1 (2) y=logx,y= 1, y=2, y軸 (4) y=x-1,y=x-1 (2 d y = c = = (3) J-el-R −6+216 A 2 2 (V) ///(8-22) ·P, log of de [x-log-ſix dr 〃 = 2 log 2 - bag! - [A]; log4-(2-1) log4-1 解決済み 回答数: 3